Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия "Игра с мячами"»
Муниципальное дошкольное образовательное автономное
учреждение «Детский сад № 4
Занятие по ФЭМП
Игровая ситуация «Игра с мячами»
Подготовила: Лопухина О.А.
воспитатель высшей категории
г. Оренбург, 2026 г
Программное содержание:
-Развивать умения различать контрастные по величине предметы и обозначать их соответствующими словами: большой, маленький;
-Развивать умения формировать группы предметов и различать их количество: один-много;
-Развивать умения группировать предметы по цвету (красный, синий, желтый);
- Воспитывать навыки коллективной деятельности.
Дидактический наглядный материал: корзина с большими и маленькими мячами (по количеству детей и для воспитателя), игрушечный Зайка, большая и маленькая коробка, блоки Дьенеша, корзина 3 цветов (красная, желтая и синяя).
Методические приемы:
-Сюрпризный момент – приход зайца
-Игра «Собери мячи»
-Физкультминутка «Звонкий мяч»
-Игра «Собери фигуры».
Ход игровой ситуации.
Сюрпризный момент
Раздается стук в дверь. Воспитатель выходит и заносит зайца и корзину.
-Посмотрите, кто к нам пришел в гости? (Зайчик) Доброе утро, зайчик! Дети, поздоровайтесь с зайчиком.
-Ребята, а зайчик к нам пришел не с пустыми руками, он принес нам полную корзину. Давайте, посмотрим, что в корзинке. (Мячики).
-Правильно, ребята в корзинке мячики. А сколько мячиков? (Много).
Воспитатель берет один большой мяч.
-Ребята, сколько у меня мечей? (Один) а в корзинке сколько мечей? (Много).
-Этот мячик большой. (Берет двумя руками). Какой это мячик? (Большой). Ребята, возьмите по одному большому мячу. Данила, какой у тебя мячик? Сколько у тебя мячей? (индивидуальные ответы детей).
-Этот мячик маленький. (Берет одной рукой) Какой это мячик? (Маленький). Ребята, возьмите по одному маленькому мячу. Ваня, какой у тебя мячик? Сколько у тебя мечей? (индивидуальные ответы детей).
Игра «Собери мячи».
Воспитатель показывает 2 корзины (большая и маленькая).
-А в какую корзинку мы соберём большие мячи? (в большую корзину). А маленькие мячи мы соберём… (в маленькую корзину)
Самостоятельная деятельность детей.
-Сколько больших мячей? (Много). Сколько маленьких мячей? (Много).
Воспитатель обобщает:
-Больших мячей много, маленьких мячей много.
Физкультминутка «Звонкий мяч».
- А теперь ребята представьте себе, что вы все мячики. Покажите мне, как мячик высоко прыгает.
Вот как он прыгает. Высоко, еще выше!
Воспитатель бросает мячик об пол, говоря при этом:
- Мой веселый, звонкий мяч,
Ты куда помчался в скач?
Жёлтый, красный, голубой,
Не угнаться за тобой!
- А теперь вы тоже мячиками стали! Вот как много у нас мячиков!
- Как мячики детки прыгают!
Воспитатель, положив на голову ребенку ладонь, еще раз проговаривает стихотворение.
Игра «Собери фигуры».
Воспитатель обращает внимание детей на зайчика. На полу лежат блоки Дьенеша.
- Почему ты плачешь зайка?
Зайка: Я рассыпал фигурки и не знаю, как их теперь собрать, а-а-а (плачет).
- Не плачь зайка, наши детки помогут тебе собрать фигурки. Ребята, поможем зайке? (Да). В красную корзину мы с вами соберём красные фигуры, в синюю – синие фигуры, а в желтую - желтые фигуры.
Самостоятельная деятельность детей.
Итог занятия.
- Какие вы у меня молодцы: помогли зайке собрать фигурки, разложили их по корзинкам. А теперь зайчику пора домой, попрощайтесь с ним.