Конспект "Путешествие в космос"

Конспект открытого интегрированного занятия в средней группе

Тема: «Путешествие в Космос»

Подготовила воспитатель:Таячкова О.В.

Цель: Расширить представления детей о Вселенной; создать благоприятные условия для ознакомления детей с праздником “День космонавтики”.

Задачи:

• Закрепить и расширить знания детей о космосе, космонавтах.

• Воспитывать у детей любознательность, сосредоточенное внимание, творческую активность, самостоятельность, чувство эмоционального удовлетворения.

• Содействовать развитию устной речи, мышления и воображения, фантазии и навыка конструирования, содействовать формированию коммуникативной и интеллектуальной культуры детей

Образовательные задачи:

- Уточнить представление детей о космосе, звездах, созвездиях, звездной пыли;  

- Упражнять в счете в пределах десяти.

Развивающие задачи:  

- Развитие фантазии, воображения;

- Развитие мыслительной и речевой деятельности, зрительного внимания и восприятия;

- Развитие мелкой моторики рук.

Воспитательные задачи: 

- Воспитание самостоятельности, активности, инициативности; умение работать в коллективе.

Предшествующая работа:

• Беседы на тему "Земля - наш дом", "Солнечная система", "О космонавтах".

• Чтение художественной литературы о космосе, космонавтах.

• Рассматривание и чтение энциклопедий о солнечной системе, созвездиях

• Слушание космической музыки.

• Разучивание стихотворения «По порядку все планеты»

 Содействовать развитию устной речи, мышления и воображения, фантазии и навыка конструирования из различных видов конструктора; содействовать формированию коммуникативной и интеллектуальной культуры детей

Словарная работа: скафандр, космонавт, планета, система подачи воздуха.

Оборудование: модели планет на макете космос, карта созвездий, рисунок скафандра, аудиозаписи, портреты, рисунки созвездий, глобус, конструктор лего, тико, тимошка, большие мягкие модули.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня я получила смс-сообщение, послушайте его (читает): «Мы жители космоса просим вам о помощи. Помогите нам!»

Воспитатель:  Ну, что ребята полетим в космос? (Да!)

А вы знаете кто первый отправился в космос? А как назывался космический корабль? Откуда взлетела ракета «Восток -1».

А как называется планета на которой мы живём? А сколько вы знаете планет. А солнце это планета или звезда?

Молодцы, какие вы умные!

Воспитатель: А на чём же мы туда отправимся?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель:  Из чего же можно построить большую ракету, чтобы мы все туда поместились?

Воспитатель: Ребята, раз вы решили полететь в космос, мы сейчас с вами станем строителями, инженерами (строят ракету из больших мягких блоков)

Воспитатель: Ну, вот мы и построили ракету.

Космонавтом чтобы стать,

Надо многое узнать:

Быть проворным и умелым,

Очень ловким, очень смелым.

Осталось перед полётом проверить ваши знания (воспитатель загадывает загадки о космосе)

Воспитатель: 

Из какого ковша

Не пьют, не едят,

А только на него глядят.

Дети: Большая медведица.

Воспитатель: 

Желтая тарелочка на небе висит.

Желтая тарелочка всем тепло дарит.

Дети: Солнце.

Воспитатель: 

У бабушки над избушкой

Висит хлеба краюшка,

Собаки лают, достать не могут.

Дети: Месяц.

Воспитатель: 

Волчок, волчок,

Покажи другой бочок,

Другой бок не покажу.

Я привязанный хожу.

Дети: Луна.

Воспитатель: Молодцы ребята! Теперь вам точно можно отправляться в космическое путешествие. Дети усаживайтесь, скоро вы взлетите.Командиру приготовить ключ на старт (Есть на старт!). Ключ на пуск (Есть ключ на пуск!). Начать обратный отсчет (дети считают от 10 до 1). Пуск (Есть пуск!). Поехали! Одна минута – полет нормальный. (ребята садятся в ракету, под музыку влетающей ракеты отправляются в космос. Перепрыгивают по цифрам в порядке возрастания от 1 до 10)

Воспитатель: Посмотрите ребята, здесь перепутались все планеты (макет дидактической игры «Солнечная система»)

А как же нам расположить правильно планеты? (ответы детей)

Правильно, мы же с вами знаем стихотворение «По порядку все планеты» (проговаривают стихотворение и распологают планеты в соответствии тексту)

По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
(А. Хайт)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Давайте поможем жителям космоса, чтобы они могли быть в курсе всего. Как мы можем им помочь? ( Дети рассуждают и предлагают свои варианты)

Дети: Давайте построим космическую станцию, спутники (строят из разных конструкторов разные космические объекты).

Воспитатель: Ребята расскажите, что вы построили (дети рассказывают)

Воспитатель: 

Как бы не был путь далек,

Нужно нам вернуться в срок.

Прошу подготовиться к полету.

Займите свои места в корабле.

Отсчет 10, 9, 8, 7……пуск

(Звучит космическая музыка)

Приземление прошло успешно. Здравствуй планета Земля!

Вот мы и в детском саду

Мы на планете побывали

Очень многое узнали

Возвратились мы назад

Детский сад нам очень рад! (дети выходят из ракеты)

Итог занятия.

Воспитатель: Ребята, вот и подошло наше путешествие к концу! Вы все сегодня очень хорошо поработали!

- Давайте вспомним, какой весенний праздник в апреле?

- А как звали человека, который первым побывал в космосе?

- Что вы еще запомнили из нашего путешествия?

- Что вам больше всего понравилось?

- Спасибо вам за смекалку и добрые сердца! Дружба помогает нам делать настоящие чудеса.