Конспект осенней прогулки

Конспект осенней прогулки в подготовительной группе «Была бы охота —
будет ладиться работа»

Цель:

- учить детей работать с инструментами (грабли, метла, трудиться в
коллективе, помогать друг другу; ценить свой труд и труд своих товарищей,
развивать умение договариваться по спорным вопросам; уметь видеть и
ценить результаты своего труда; уважать труд дворника.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект осенней прогулки»

Конспект осенней прогулки в подготовительной группе «Была бы охота —
будет ладиться работа»

Цель:

Задачи:
- развивать у детей умения самостоятельно выделять признаки осени в
явлениях природы, наблюдательность, устойчивое внимание.
Выносной материал: метлы, грабли, мешки для мусора.

Подготовка к прогулке.

Ребята, мы сейчас пойдем на прогулку. Давайте посмотрим в окошко, какая
погода на улице? Ответы детей (Светит солнце, дует слабый ветерок, небо
высокое, с редкими белыми облаками) Правильно, напомните, пожалуйста,
какое сейчас время года? (Осень) Поэтому, ребята, одеваемся теплее,
обязательно надеваем головные уборы, шарфики.
Ребята, встаньте, пожалуйста, в пары и прежде, чем отправиться в путь,
давайте, вспомним правила поведения на прогулке, я задаю вопрос, а вы,
подумав, отвечаете «можно» или «нельзя».
• прятаться от воспитателя можно?
• трогать незнакомые предметы можно?
• играть со своими друзьями в игры можно?
• гладить животных, если пришли на участок, можно?
• подходить к незнакомым людям и разговаривать можно?
• помогать друзьям можно?
• драться можно?
• Собирать веточки и мусор на участке можно?
• Прыгать с высоты можно?
• Громко кричать можно?
• Толкать товарищей можно?
- Молодцы ребята. Мы вспомнили правила безопасного поведения и теперь
можем начать нашу осеннюю прогулку.

Наблюдение за погодой и выделение осенних признаков.

-Мы знаем, что сейчас осень и сегодня прекрасная солнечная погода, а кто
мне назовет осенние месяцы по порядку?

Ответы детей (Сентябрь,
октябрь, ноябрь)

А какой сейчас месяц? (Октябрь) Правильно, сейчас
начало октября, посмотрите вокруг и расскажите, какие приметы осени мы
можем выделить?

Ответы детей (Солнце светит, но греет слабо, дует
холодный ветер, люди одеваются теплее, листва желтеет и опадает)
Совершенно верно, молодцы, обратите внимание, сколько на участке
опавшей листвы и наша задача сегодня потрудиться и собрать эту листву,
чтобы весной, когда сойдет снежок нам было легче привести участок в
порядок. Но прежде чем собрать все это «золото» в мешки давайте
немножко поиграем, порадуемся золотой осени.

Подвижная игра «С какого дерева листок? Лети ко мне!».

Цель: развивать внимание, наблюдательность; упражнять в нахождении
листьев по сходству; активизировать словарь.
Ход игры: Ребята, рассмотрите внимательно листочки, упавшие с деревьев. Я
вам раздам листья от разных деревьев, находящихся на участке, внимательно
слушайте команду и смотрите на меня я буду показывать разные листочки и
говорить: «У кого такой же листок, бегите ко мне!» Посмотрим, кто из вас
самый внимательный и проворный.
- Ай, да молодцы, все справились с заданием! Ребята, а я на нашей веранде
обнаружила волшебный мешочек, хотите узнать, что в нем? А тут мячик,
предлагаю поиграть с ним.

Дидактическая игра «Закончи предложение».

Цель: развивать речь, активизировать словарь
Ход игры: Встаньте в красивый ровный кружок, я буду бросать вам по
очереди мяч и начинать предложение, ваша задача его закончить.
• Листья желтеют и … (опадают).
• Птицы улетают в теплые … (края).
• Насекомые прячутся от … (холода).
• Люди собирают богатый … (урожай).
• Деревья стоят … (голые).
• Дикие животные осенью … (линяют).
• Люди одеваются в теплую … (одежду).
- Молодцы, всё верно.
Трудовая деятельность.

- Ребята, а теперь пришла пора потрудиться и навести порядок на нашем
участке. Что нам для этого понадобится? Ответы детей (Грабли, метла,
перчатки мусорные мешки) Все верно, ребятки, но, по-моему чего-то не
хватает, как вы думаете, что требуется от нас, когда будем трудиться?
Ответы детей (Не ссориться, друг другу помогать и все получится)

Итак, приступим, для того, чтобы все сделать быстрее, нам нужно
разделиться на 2 подгруппы, одна подгруппа граблями собирает листву на
участке в кучки, другая собирает листву в мешки, потом поменяемся.

- Ребята, вот славно мы потрудились, работали слаженно, не ссорились,
поэтому у нас получилось все быстро, я хочу сказать вам всем большое

Посмотрите, как чисто и красиво у нас на участке! Молодцы! А сейчас, мы
можем еще немножко поиграть, отдохнуть и пообщаться с друзьями.
Самостоятельная деятельность по желанию детей, организованная педагогом.

Итак, ребята, время нашей прогулки подошло к концу, понравилась ли вам прогулка и что мы сегодня узнали, сделали на прогулке? Ответы детей (Вспомнили приметы осени, поиграли, навели порядок на нашем участке)

А теперь для всех, КТО ТРУДИЛСЯ И УСТАЛ, ЧАС ОБЕДЕННЫЙ НАСТАЛ! Отправляемся в группу.