Конспект НОД "Путешествие в зимний лес"

МБДОУ общеразвивающего вида «Березка»

Конспект НОД «Путешествие в зимний лес»

(итоговое за 1 полугодие)

Воспиталель: Мезина Е.А.

С. Первомайское

2021 год

Задачи:

Закрепить знания детей о геометрических фигурах, цвете.

Закрепить умение сравнивать предметы по количеству, размеру. Закрепить знания детей о диких животных.

Воспитывать бережное отношение детей к природе, чувство доброты, сопричастности и сопереживания ко всему живому и прекрасному.

Продолжить формировать представления о временах года.

Воспитывать целеустремленность, умение доводить начатое дело до конца.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Дидактический материал:

Снежинки (большие, маленькие), картинки - дикие животные (волк, лиса, медведь, заяц, ёж, белка), домашние (корова, лошадь, собака, кошка, свинья, овечка, коза), картинки дерева и домика, билеты с геометрическими фигурами и геометрические фигуры на стулья, корзинки – большая и маленькая, строительный материал (кирпичики), ручеек, речка – из бумаги. Музыка: песенка «Паровозик», игра муз. «Мы наденем варежки»

Ход НОД:

Воспитатель в роли Лесовика:

Ребята, к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Дети:

Здравствуйте.

Лесовик:

Ребята вы меня узнали?

Дети:

Да ты Лесовик.

Лесовик:

Я приглашаю вас на экскурсию в сказочный лес. Но прежде скажите мне, какое сейчас время года на улице?

Дети:

Зима.

Лесовик:

А кто может сказать какую одежду мы с вами носим зимой?

Дети:

Шапки, валенки, рукавички и т.д.

Лесовик:

Давайте оденемся потеплее и отправимся в мой сказочный лес.

Музыкальная игра «Мы наденем варежки»

Лесовик:

Ну, вот мы и оделись. Но до леса очень далеко, и мы устанем идти. А поедем ка мы с вами на поезде.

Когда вы хотите поехать на общественном транспорте что вам нужно купить?

Дети:

Билеты.

Лесовик:

Правильно. Но мы же с вами отправляемся в сказочный лес и поэтому вы не будите покупать билеты, а выберите себе сами какой вам понравится.

(Дети выбирают билеты на которых нарисованы геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник, овал разного цвета.)

Занимайте свои места, и мы отправляемся.

Звучит музыка «Паровозик»

Лесовик:

Вот мы и прибыли в сказочный лес.

Станция «Заснеженная»

На полу лежит много снежинок больших и маленьких.

Лесовик:

Что это такое тут лежит?

Дети:

Снежинки.

Лесовик:

Сколько же их тут?

Дети:

Много.

Лесовик:

А какие снежинки по размеру?

Дети:

Большие и маленькие.

Лесовик:

Похоже, ночью в лесу была сильная вьюга. Давайте покажем, как она дула

Дыхательная гимнастика «Вьюга»

(Вдох носом, пауза, на выдохе произносим [у] от тихого звучания к громкому)

Непорядок. Много снегу намело. Помогите-ка ребятки мне убрать снежинки, большие в большую корзинку, а маленькие в маленькую корзинку.

Дети собирают снежинки.

Лесовик:

Ну, вот теперь порядок в селу. Сколько снежинок в корзинках?

Дети:

Много

Лесовик:

А на полу?

Дети:

Ни одной.

Лесовик:

А какие снежинки, когда вы их в руки на улице берете?

Дети:

Холодные, тают в руке.

Лесовик:

Ну, что замерзли? Занимаем места в поезде и отправляемся дальше.

Звучит музыка «Паровозик»

Лесовик:

Вот и следующая станция «Зимовье зверей»

Ребята, что-то тут не так. Посмотрите все ли эти животные живут в лесу?

Дети:

Нет тут есть домашние животные.

Лесовик:

Давайте разделим животных на диких и домашних.

На доске изображено дерево и дом. Домашних разместим возле домика, а диких возле дерева.

Назовите кто из них дикие, а кто домашние животные.

А что вы знаете про диких животных кроме того, что они живут в лесу?

Дети рассказывают о животных (белка, медведь, волк, лиса, заяц, еж)

Звери замерзли, да и мы с вами тоже. Давайте поиграем.

Физкультурная минутка «Как у наших у зверят»

Как у наших у зверят (Хлопки в ладоши.)

Лапки весело стучат:

Топ-топ-топ, топ-топ-топ. (Топанье ногами.)

А устали ножки,

Хлопают ладошки:

Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп. (Хлопки в ладоши.)

А потом вприсядочку (Приседания.)

Пляшут звери рядышком. (Прыжки на месте.)

А как пустятся бежать — (Бег на месте.)

Никому их не догнать.

(Дети убегают в поезд на свои места)

Лесовик:

Ну что ребята отправляемся обратно в детский сад.

Звучит песенка «Паровозик»

Вот незадача на пути – ручеек, как можно через него перебраться.

Ребята, а мы сможем ручеек перепрыгнуть?
Да, потому что он узкий.

(Перепрыгивают и идут дальше)

На пути – река.

А вот река на нашем пути. Ребята, мы сможем ее перепрыгнуть?
Дети:

Нет. Она широкая.
Лесовик:
Ребята, что будем делать? Вот строительный материал зачем-то лежит.
что из него можно сделать.

Дети:

Построим мост.

Дети начинают строить мост и переходят через реку.

Лесовик:

Ну, вот мы с вами и приехали в детский сад.

Вам понравилось путешествовать по лесу? 

Рефлексия: Ребята, а что мы с вами сегодня делали? Кто приходил к нам в гости? Куда мы ездили? На чем мы ездили? Кого встретили? Кому помогли? Вам понравилось?