Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект на тему «Волшебные камни»

«Волшебные камни»

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект на тему «Волшебные камни»»

Ересек топқа арналған ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной

деятельности для старшей группы

Тәрбиеші – Воспитатель:

Білім саласы – Образовательная область: Познание

Бөлімі - Раздел: Ознакомление с окружающим

Тақырыбы - Тема: «Волшебные камни»

Мақсаты - Цель: Познакомить детей с разнообразием камней, их свойствами, особенностями; Формировать мыслительные процессы: умение классифицировать камни по разным признакам, анализировать и обобщать свои наблюдения, делать выводы.

Вызвать радость открытий полученных из опытов. Побудить детей выражать словами свои тактильные ощущения. Закрепить навыки работы с увеличительными приборами. Воспитывать желание интересоваться объектами неживой природы.

Билингвальдық компонент - Билингвальный компонент: камень - тас

Қызмет кезендері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрікеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрікеті Деятельность детей

Мотивациялық – лептік

Мотивационно – побудительный

Сюрпризный момент: посылка от Хозяйки Медной горы

Д/и «Угадай на ощупь»

Билингвальный компонент: тас -камень

Предлагает пройти в лабораторию и исследовать камни

Проявление интереса к происходящему

На ощупь определяют, что в мешочке камни

Проходят в лабораторию, одевают фартуки

Ұйымдастық-ізденістік

Организационно-поисковый

Опыт № 1. Определение цвета и формы.

Активизирует вопросами:

-Ребята, внимательно осмотрите глазами все камни, какого они цвета?

Опыт № 2. Определение размера.

-Все камни одинакового размера?

- Найдите и покажите мне ваш самый большой камень.

-А теперь найдите самый маленький.

-Сообщает, что для следующего опыта нам нужны будут очень чувствительные пальчики.

Самомассаж для пальцев рук «Ладошка»

Опыт № 3. Определение характера поверхности.

Активизирует вопросами:

-Поверхность у камней одинаковая или разная? Какая?

Просит детей показать самый гладкий камень. Это галька. Повторите, как он называется?

- Возьмите в руку гальку, какая она на ощупь?

-Почему у этого камня нет острых углов? Как вы думаете?

- А теперь найдите шершавый. Какой он на ощупь?

Опыт № 4. Рассматривание камней через лупу.

-Чтобы еще лучше увидеть поверхность камней мы воспользуемся лупами.

-Что интересного вы увидели ребята?

Физкультминутка.

Опыт № 5. Определение веса.

Воспитатель: Возьмите камни в ладошки и определите самый тяжелый и самый легкий камень.

Опыт № 6: Определение температуры.

Предлагает потрогать камень и определить его температуру, а затем подержать его в кулаке и снова определить температуру

Опыт № 7. Плавучесть.

Воспитатель: Возьмите понравившийся вам камень и осторожно опустите в воду

Дети делятся наблюдениями какого цвета у них камни (серый, коричневый, белый, красный, синий и т. д.) .

Вывод: камни по цвету и форме бывают разные (воспитатель показывает схему – рисунок № 1, прикрепляет на доске) .

Отвечают на вопросы, рассуждают

Вывод: камни бывают разных размеров. (Воспитатель прикрепляет на доске схему – рисунок № 2)

Выполняют самомассаж

Определяют характер поверхности камня

Вывод: камни имеют разную поверхность: шероховатую, гладкую и т.д.

Рассматривают камни через лупу

Выясняют, что у камней есть мелкие трещинки, впадинки и т.д.

Выполняют движения по тексту

Берут камни в ладошки и определяют

Вывод: камни по весу бывают разные: легкие, тяжелые. (Воспитатель прикрепляет на доске схему – рисунок № 4)

Трогают камень – он холодный, держат в кулачке – стал теплый

Вывод: камни могут нагреваться

Берут камень и опускают его в воду

Вывод: камень тяжелее воды и тонет

Рефлексивті-корригидтік

Рефлексивно- корригирующий

Благодарит детей за интересные выводы и помощь в проведении экспериментов

Угощает конфетами – камушками

Слушают воспитателя, угощаются

Күтімді нәтіже – Предполагаемый результат:

Ұғынады - Воспроизводят: радость открытий полученных из опытов; умение выражать словами свои тактильные ощущения

Түсінеді - Понимают: разнообразие камней, их свойства, особенности

Қолданады - Применяют: : умение классифицировать камни по разным признакам, анализировать и обобщать свои наблюдения, делать выводы; желание интересоваться объектами неживой природы.

Биология 7 класс. Беспозвоночные...

Творческие задания в Sсratch 5-6 классы

Технология 7 класс (девочки) ФГОС

Информатика 6 класс ФГОС

История России 6 класс

Биология 6 класс. Многообразие...

Английский язык 7 класс ФГОС

Немецкий язык 3 класс ФГОС

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Конспект на тему «Волшебные камни»

Автор: Умбетова Алмагуль Даунитовна

Дата: 28.11.2018

Номер свидетельства: 487952

Похожие файлы

Конспект урока "Волшебные узоры Гжели"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(71) "Конспект урока "Волшебные узоры Гжели" "
    ["seo_title"] => string(42) "konspiekt-uroka-volshiebnyie-uzory-gzhieli"
    ["file_id"] => string(6) "140499"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417962278"
  }
}

План конспект по ознакомлению с окружающим на тему «Волшебные камни»

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(127) "План конспект по ознакомлению с окружающим на тему «Волшебные камни»"
    ["seo_title"] => string(73) "plan_konspekt_po_oznakomleniiu_s_okruzhaiushchim_na_temu_volshebnye_kamni"
    ["file_id"] => string(6) "487453"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1543158444"
  }
}

Конспект занятия по рисованию с использованием нетрадиционных форм

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "Конспект занятия по рисованию с использованием нетрадиционных форм"
    ["seo_title"] => string(70) "konspekt_zaniatiia_po_risovaniiu_s_ispolzovaniem_netraditsionnykh_form"
    ["file_id"] => string(6) "511174"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1558282918"
  }
}

Конспект занятия в средней группе по ФЭМП "В поисках волшебного ларца"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(128) "Конспект занятия в средней группе по ФЭМП "В поисках волшебного ларца""
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_zaniatiia_v_sriedniei_ghruppie_po_femp_v_poiskakh_volshiebnogho_lartsa"
    ["file_id"] => string(6) "415273"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1494767766"
  }
}

Конспект интегрированной ОД по познавательно - речевому развитию: Тема: «Путешествие в волшебный лес»

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(190) "Конспект интегрированной  ОД  по познавательно - речевому развитию: Тема: «Путешествие в волшебный лес» "
    ["seo_title"] => string(111) "konspiekt-intieghrirovannoi-od-po-poznavatiel-no-riechievomu-razvitiiu-tiema-putieshiestviie-v-volshiebnyi-lies"
    ["file_id"] => string(6) "167958"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1423153727"
  }
}