План конспект по ознакомлению с окружающим на тему «Волшебные камни»

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

Өткізу күні/Дата проведения: 10.09.18

Тәрбиеші/Воспитатель: Чувачко Ю.В..

Білім беру саласы/Образовательная область: «Познание»

Пән/Предмет: «Ознакомление с окружающим»

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Здравствуй осень золотая»

Тақырыбы/Тема: «Волшебные камни»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать желание интересоваться объектами неживой природы.

2.Дамытушылық развивающая: развивать мыслительные процессы: умение классифицировать камни по разным признакам, анализировать и обобщать свои наблюдения, делать выводы.

.3.Оқыту- обучающая: Познакомить детей с разнообразием камней, их свойствами, особенностями; Побудить детей выражать словами свои тактильные ощущения. Закрепить навыки работы с увеличительными приборами.

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: здоровьесберегающая, личностно – ориентированная, информационно – коммуникативная, игровая

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: камни разных размеров, вода, чашки.

Көптілділік/Полиязычие: jam - камень -камень

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

посылка от Хозяйки Медной горы

Д/и «Угадай на ощупь»

Предлагает пройти в лабораторию и исследовать камни

2. Негізі бөлімі/основная часть

1. . Опыт № 1. Определение цвета и формы.

Активизирует вопросами:

-Ребята, внимательно осмотрите глазами все камни, какого они цвета?

Опыт № 2. Определение размера.

-Все камни одинакового размера?

- Найдите и покажите мне ваш самый большой камень.

-А теперь найдите самый маленький.

-Сообщает, что для следующего опыта нам нужны будут очень чувствительные пальчики.

Самомассаж для пальцев рук «Ладошка»

Опыт № 3. Определение характера поверхности.

Активизирует вопросами:

-Поверхность у камней одинаковая или разная? Какая?

Просит детей показать самый гладкий камень. Это галька. Повторите, как он называется?

- Возьмите в руку гальку, какая она на ощупь?

-Почему у этого камня нет острых углов? Как вы думаете?

- А теперь найдите шершавый. Какой он на ощупь?

Опыт № 4. Рассматривание камней через лупу.

-Чтобы еще лучше увидеть поверхность камней мы воспользуемся лупами.

-Что интересного вы увидели ребята?

Физкультминутка.

Опыт № 5. Определение веса.

Воспитатель: Возьмите камни в ладошки и определите самый тяжелый и самый легкий камень.

Опыт № 6: Определение температуры.

Предлагает потрогать камень и определить его температуру, а затем подержать его в кулаке и снова определить температуру

Опыт № 7. Плавучесть.

Воспитатель: Возьмите понравившийся вам камень и осторожно опустите в воду

3. Қорытынды/итоговая часть

Ребята, с чем мы познакомились сегодня на занятии?

Какие бывают камни?