Просмотр содержимого документа
«Ертегі еліне саяхат»
Ертегі еліне саяхат
(ортаңғы топта ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі)
Шатенова Айна Гиниятовна
МКҚК №24 «Солнышко» бөбекжай тәрбиешісі.
Батыс Қазақстан облысы, Орал қаласы
Білім беру саласы: «Қатынас» Бөлімі: Көркем әдебиет
Интеграция: «Таным», «Әлеумет», «Денсаулық» Тақырыбы: «Ертегі еліне саяхат»
Білімділігі: Балалардың бағдарламаны меңгеру деңгейін анықтау; қызыл, көк, жасыл, сары түстерді ажырата білу және оларды атай білу;
жабайы жануарлар мен үй жануарларының төлдері туралы ұғымды бекіту;
көкөніс - жеміс ұғымын, геометриялық фигуралар – шеңбер мен шаршы, үшбұрыш туралы, үлкен және кішкентай ұғымдарын бекіту.
Дамытушылығы: Балалардың сөйлеуін, назарын, дербестікті, сұрақтарға жауап беру қабілеттерін бекіту; өлеңді нақты айту қабілетін дамыту.
Тәрбиелігі: қызығушылыққа, танымдыққа, мейірімділікке, кейіпкерлерге эмоционалды - позитивті көзқарас қалыптастыру. Өз денсаулығына қамқорлық жасау ниетін тәрбиелеу.
Қолданылатын көрнекі құралдар: ойыншық - қоян, сүлгі, ағаш макеттері, геометриялық фигуралар - шеңбер, шаршы,үшбұрыш; қағаздан жасалған үлкен және кішкентай қояндар; үлкен және кішкентай сәбіз, көкөністер мен жемістердің муляждары, екі себет.
Тәрбиеші: Балалар, бүгін бізге қонақтар келді. Ендеше, олармен амандасайық. Жарайсыздар!
Шаттық шеңбері:
«Күлкі сыйла»
Барлық балалар шеңберге жиналды.
Мен - сенің досыңмын, сен - менің досымсын.
Қолды мықтап ұстаңыз
Біз бір - бірімізге күлеміз.
Тәрбиеші:
-Балалар, бізге қонаққа біреу келген сияқты.
-Қараңызшы, балалар, сиқыршылардың хаты бар, оны оқып көрейік:
Хат оқу:
(Қымбатты балалар, біз ертегі ауылының аналарын жазады. Олар өз төлдерін жоғалтып, сізден көмек сұрайды. Жолға сүлгі мен сәбіз алыңыз)
ІІ. Негізгі бөлім.
Тәрбиеші: - Көмектесеміз бе, балалар? Мұнда тағы бір нәрсе жазылған.
(Ертегі ауылына апаратын жол орман арқылы өтеді.) Міндетті орындай аламыз ба?
Балалар: - Иә.
Тәрбиеші: тек біз ауылда тұратын жануарлардың қалай аталатынын еске түсіруіміз керек. Балалар: - Үй жануарлары
Тәрбиеші: Ал, орманда тұратын жануарлар?
Балалар: - Жабайы жануарлар.
Тәрбиеші: - Жарайсыңдар балалар, енді ауыл аналарымызға өз төлдерін табуға көмектесетін кез келді.
Тәрбиеші: мен сізге автобуспен баруды ұсынамын.
Бірақ бұл қарапайым емес, сиқырлы билет. Сіз билеттің түсі мен пішінін атайсыз.
Дидактикалық ойын: "Өз билетіңді ата" (тәрбиеші алдын ала орындықтарды екі бағанға орналастырады, балаларға геометриялық фигуралар түрінде билеттер беріледі, әр бала өз билетінің түсі мен пішінін атайды.) Жарайсыңдар, енді біз автобусқа өз орнымызға бара аламыз. Қауіпсіздік белдіктерін бекітіңіз. Біз дайындалдық, кеттік!
Автобус ызылдайды:УУУУ!
Автобус дүрілдейді: Фр, фр, фр!
Музыка өестіледі. (орман дыбысы)
Тәрбиеші: Міне, балалар, біз орманға кірдік. Балалар, мен бір нәрсе естідім. (қоянның жылаған даусы естіледі.) Бұл жерде біреу жылайтын сияқты ғо? Тоқтайық және кім жылап жатқанын табайық (балалар автобустан шығып қоянды іздейді)
Тәрбиеші: Балалар, қоянды жұбатайық, ол туралы өлең айтайық?
Өлең: Қараңғы орманға балалар келді
Балалар қараңғы орманнан Қоянды тапты,
Ол дірілдеп, толып, қарны ашып отыр екен.
Қоян, қоян біз келдік, сәбіз әкелдік,
Сіз себеттен нан таба аласыз, енді жоғалмайсыз.
Тәрбиеші: Балалар қоян тынышталды, көңілді болды. Қоянға қонаққа тағы да кімдер келіп жүргенін қараңыз. (Тәрбиеші балалардың алдына әртүрлі мөлшердегі қояндарды қояды).
Ал қояндардың бәрі бірдей ме?
Балалар: жоқ, әр түрлі.
Тәрбиеші: Ал сәбіз ше? Қояндарды сәбізбен емдейік, кішкентайларға кішкентай, ал ересектерге үлкен сәбіз берейік.
(Балалар сәбізді қоянға таратады). Балалар, қандай қояндар қонаққа келді?
Біз оларды қандай сәбіздермен емдедік?
Тәрбиеші: Ой, балалар бұл не? (мен шашыраңқы көкөністерге назар аударамын) Мен бірнеше көкөністер мен жемістерді көрсетемін. Бір сөзбен қалай атауға болады? Қане, көжектерге көкөністер мен жемістерді жинауға көмектесейік.
Дидактикалық ойын: "Көкөністер мен жемістерді себеттерге жинау"
Тәрбиеші: Балалар, меніңше, біз бір нәрсе жасауды ұмытып кеттік, біз бір жерге баруымыз керек? (Балалардың жауаптары.) Қоян біз қоштасуымыз керек. Бізді сол кұтңп отыр. Бізге автобусқа отырайық, (біз сөздерді айтамыз) қауіпсіздік белдіктерін байладық. Кеттік!
Автобус ызылдайды: УУУУ!
Автобус дүрілдейді: Фр, фр, фр!
Достар, біз кешікпеуіміз керек (музыка)
Тәрбиеші: (экранда ауылдағы үй)
- Ал, балалар, біз ауылға жеттік. Мұнда кім тұратынын көрейік (иттің дауысы естіледі)
- О, балалар айтыңызшы, бұл не? (топ жауаптары)
- Әрине, қараңызшы, ол қаншалықты қайғылы, өйткені ол баласын жоғалтты? Сіз оның баласы кім екенін білесіз бе? Жақсы, бұл күшік.
(Біз анасы жоғалтқан күшікті таптық, енді әрі қарай іздейік)
- Балалар бұл не? (балалардың жауаптары)
- Дұрыс, сиыр! Оның төлін қалай атайды?
- Тағы төлін жоғалтқан бұл не? Ешкі дұрыс.
- Оның төлі қалай атайды? (балалардың жауаптары).
- Жақсы, балалар. Сендер қандай ақылдысыздар, қазірдің өзінде үш аналарға көмектестіндер. Біз жоғалған төлдерді іздейміз бе? Жақсы.
- Бізде кім шақырады екен? Әрине, ана - жылқы!
- Ал оның төлін қалай атайды? (балалардың жауаптары). Дұрыс балалар,
- Оның төлін – құлын деп атаймыз..
Тәрбиеші: Балалар, жарайсыздар, сіздер аналарға төлдерін табуға көмектестіңіз, енді олар енді ешқашан мұңаймайды. Ал қазір балабақшаға оралудың уақыты келді. Автобусқа отырамыз, белдіктерімізді тағамыз. Кеттік.
Автобус ызылдайды: УУУУ!
Автобус дүрілдейді: Фр, фр, фр!
ІV. Қорытынды бөлім.
Тәрбиеші: Міне, біз балабақшаға оралдық. Балалар, сізге біздің сапарымыз ұнады ма?
Балалар: Иә.
Тәрбиеші: біз кімдерге көмектестік?
Балалар: Қоянға, адамның қасында ауылда тұратын барлық үй жануарларына.
Тәрбиеші: Сізге жануарларға көмектесу ұнады ма?
Балалар: Ұнады.
Тәрбиеші: Сіз жануарларға көмектескеніңіз үшін мен сізді рақмет айтаймын.
