Экологический проект «Деревья — наши друзья,

Экологический проект «Деревья — наши друзья,

или чистый воздух для детей» подготовительная группа.

Вид проекта:познавательно – исследовательский.

Тип проекта:среднесрочный, индивидуально-групповой, творческий

Участники проекта: воспитатель, дети, родители.

Ожидаемый результат:

- Расширение знаний детей о деревьях,кустарниках: особенности их строения, произрастания и возможности использования человеком, их значении в природе и жизни человека.

- Повышение уровня экологической грамотности детей

- Формирование осознанной потребности в общении с природой.

- Воспитание эстетического восприятия, способности видеть красоту родной природы.

- Формирование умения видеть разнообразие оттенков красок в природе, отображать свои впечатления в творческой деятельности;

- Способствовать более активному участию родителей в жизни детского сада.

Выявление экологической проблемы

Идея создания нашего проекта возникла в процессе наблюдений за участком нашего детского сада и окружающей его местности. Наш сад находится в молодом, еще только расстраивающемся спальном районе города. В ближайшем окружении детского сада расположены жилые дома, а также подъездные дороги к ним. Но в нашем районе катастрофически не хватает зеленых насаждений. Те деревья, которые посажены еще совсем молодые.

Перед нами возникла проблема. Что же делать? Как защитить детей в детском саду и людей, живших поблизости от нехватки свежего воздуха? Очевидно, что ценность деревьев и кустарников при выполнении ими функций для детей самое прямое – они выделяют кислород и поглощают углекислый газ, тем самым укрепляют здоровье детей.

Мы многие века живём с этими удивительными живыми существами. Но редко задумываемся, насколько они важны для жизни человека и всего живого на земле, а дети как правило, почти не обращают на них внимания. Кроме того, деревья и растения воспринимают ими как неживые объекты. А между тем деревья прекрасные объекты для наблюдений, так как имеют ярко выраженные сезонные изменения.

Актуальность

Процесс познания должен быть интересен как в плане содержания, так и применяемых методов и приемов.

Данный проект раскрывает ценность деревьев через доступные дошкольному восприятию игровые формы работы, исследовательскую деятельность.

Цель: Расширение представлений детей о пользе деревьев для укрепления здоровья человека. Воспитание бережного отношения к окружающей природе.

Для осуществления данной цели были поставлены задачи:

1. Пробуждать интерес к природе.

2. Приобщить к процессу познания.

3. Формировать представления о жизни деревьев их строении.

4. Развивать речь, фантазию, наблюдательность.

5. Создать более благоприятные для здоровья детей условия.

6. Привлечь внимание родителей к экологическим проблемам.

Этапы работы над проектом

Подготовительный этап: определяются цель и задачи проекта. Подбор методической литературы, бесед, дидактических и подвижных игр. Подбор наглядно-иллюстративного материала.

Основной этап:

Беседы с детьми: «Что мы знаем о деревьях?», «Какие деревья растут на территории детского сада?», «Какую пользу приносят деревья?», «Как люди заботятся о деревьях?»,

Рассматривание: листьев различных деревьев, картин известных художников («Березовая роща» И. И Левитан, «Утро в сосновом бору»  Шишкин

Просмотр презентации на тему: «Деревья – наши друзья»

Просмотр фильмов,мультфильмов: «Мудрые сказки тетушки Совы»; «Сказки старого дуба»;

Чтение стихов, рассказов, сказок о деревьях: Т. А. Шорыгина «Деревья. Какие они?», А. Прокофьев «Я люблю березку русскую», А. Твардовский «Лес осенью», И. Соколов – Микитов «Листопадничек».

Заучивание: И. Бунин «Листопад».

Словесно –дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Найди дерево по описанию», «Как растет живое?» «Ветки и детки»

Рисование: «Лиственный лес»,

Аппликация «Осенний листья».

Составление гербария "Листочки наших деревьев".

Достигнутый результат: проект расширил представления детей о деревьях и кустарниках, которые находятся рядом с нами. Дети научились видеть в них живые создания, которые нуждаются в заботе, охране. Дошкольники узнали, что многие деревья не только делают нашу жизнь красивой, но и помогают нам быть здоровыми.

Заключительный этап: В целях закрепления воспитательной ценности проекта мы, совместно с детьми и родителями, высадили на территории детского сада саженцы туи.

Перед реализацией проекта я провела анкетирование с родителями своих воспитанников и беседы с детьми, в которых поднимались вопросы о деревьях и растениях детского сада и за его пределами («Название, каких деревьев и кустарников ты знаешь? Какую пользу приносят деревья? Какую помощь деревьям оказывают животные, насекомые, человек? Что ты можешь сделать, чтобы деревьям жилось хорошо?» и т. д.)

По итогам анкетирования сделали вывод, что родители заинтересованы в реализации нашего проекта и готовы помочь в его осуществлении. А из бесед с детьми выяснили, что запас знаний детей по теме «Деревья» не большой,

Исходя из вышесказанного, я составила план работы по конкретизации знаний детей о деревьях и об условиях их жизни и уходе за ними.

В соответствии с этим, был создан проект «Деревья – наши друзья, или чистый воздух для детей!»», который предусматривает решение как образовательных, так и экологических задач в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности детей не только в рамках образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

Проект позволяет объединить теоретические знания детей с практическими навыками, предоставляет возможность не только узнать новую информацию, но и стать исследователем объектов природы (в данном случае, растительного мира своего края, экспериментировать, искать пути решения экологических проблем.