В статье рассматривается потенциал экологических сказок в воспитании экологического сознания у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Автор анализирует механизмы воздействия сказочных рассказов на формирование ценностного отношения к природе, предлагает практические рекомендации по использованию данного метода в образовательном процессе.
