|
| Дата | Образовательная деятельность, взаимодействие воспитателя с обучающимися и родителями
| Примечание | Отметка о выполнении, качество проведенного занятия |
|
|
| Утро |
|
|
|
|
Понедельник 19 октября
| 1. ПР, РР Беседа с детьми по результатам совместной деятельности с родителями («Орлята-дошколята») 2. СКР Минутка безопасности «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки» 3.ПР Дидактическая игра «Что из чего сделано» 4. ФР Утренняя гимнастика.
| Оформление тематического уголка, внесение дидактических игр и картинок «Мебель», «Посуда» |
|
|
| Занятия |
|
|
|
| 1.Подготовка детей к обучению грамоте (речевое развитие) Занятие 6 2.Конструктивная деятельность/прикладное творчество (художественно-эстетическое развитие) «Наш помощник – пылесос»
3.Музыкальная деятельность (художественно-эстетическое развитие) | 1. Н.С. Варенцова стр. 78 2.Интернет-ресурсы https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeObrazovanie/uroki/konspekt_ood_po_konstruirovaniiu_nash_pomoshchnik_pylesos?ysclid=mvcplggw8126602098 |
|
|
| Прогулка |
|
|
|
| 1. ПР Наблюдение за объектами неживой природы (солнце, воздух, вода, земля) 2. ФР Подвижная игра «Мыши в кладовой ». 3. ФР Индивидуальная работа по развитию движений: «Пройди по мостику». 4. СКР Трудовая деятельность: уборка мусора на участке. 5. РР Игра малой подвижности: с мячом «Я знаю 5 названий ….» (обогащение словарного запаса) |
Внести инвентарь для трудовых поручений.
|
|
|
| 2 половина дня |
|
|
|
| 1. ФР Гимнастика пробуждения. 2. РР Заучивание наизусть стихотворений: Р. Оршанская « Две сестрицы, две Лисицы» 3. ФР Игра малой подвижности: «Испорченный телефон» 4. ПР Д/и «Разрезные открытки» (Мы идем в поход) «Орлята – дошколята» | Свободная продуктивная деятельность |
|
|
| Прогулка |
|
|
|
| 1. ФР П/и «Краски» 2. ФР Инд работа по ФР. Игровые упражнения с кольцебросом. 3. РР Д/и «Оденем куклу на прогулку»
| Самостоятельные игры с выносным материалом |
|
|
| Дата | Образовательная деятельность, взаимодействие воспитателя с обучающимися и родителями | Примечание | Отметка о выполнении, качество проведенного занятия |
|
|
|
| Утро |
|
|
|
|
|
Вторник 20 октября
| 1.ПР РР Рефлексия по итогам событийного проекта. «Орлята – дошколята» 2. ПР Минутка безопасности. «Чтобы не было беды» 3. ПР Дидактическая игра «Что носят девочки? (мальчики) 4. ФР Утренняя гимнастика.
| Внести иллюстрации-картинки «Орлят» героев рассказа |
|
|
|
| Занятия |
|
|
|
|
| 1.Математические представления (познавательное развитие) Занятие 10
2.Лепка/аппликация (художественно-эстетическое развитие) Аппликация, Занятие 11 «Моя комната»
3. Двигательная деятельность (физическое развитие) * | 1.И.А. Помораева «ФЭМП» стр. 39 2.Д.Н. Колдина «Аппликация в д/ с 6 – 7 лет» стр. 29 |
|
|
|
| Прогулка |
|
|
|
|
| 1. ПР Наблюдение за березой. 2.ФР П/и «К названному дереву беги» 3. ФР Инд. работа по ФР. Прыжки на 2-х ногах на месте и с продвижением вперед. 4. СКР Трудовая деятельность: подмести дорожки и веранду от песка. 5. ПР Исследовательская деятельность: Рассматривание листьев разного цвета с одного дерева (обратить внимание на то, как лист постепенно меняет цвет) | Самостоятельная деятельность выносным материалом (мячи, скакалки, палочки для рисования на песке)
|
|
|
|
| 2 половина дня |
|
|
|
|
| 1. ФР Гимнастика пробуждения. 2. ПР Дидактическая игра «Цветные ленточки» (Орлята – дошколята) 3. ХЭР Инд. работа по изо (лепка) Совершенствовать технику скульптурной лепки 4. ХЭР Отгадывание загадок по теме недели. | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: рисование карандашами, красками |
|
|
|
| Прогулка |
|
|
|
|
| 1. ФР Подвижная игра «Море волнуется»
2. ФР Игра малой подвижности: с мячом «Назови одежду (зимнюю, летнюю, домашнюю»
3. ФР Инд работа по ФР «Сбей кеглю»
| Самостоятельная деятельность выносным материалом |
|
|
| Дата | Образовательная деятельность, взаимодействие воспитателя с обучающимися и родителями | Примечание | Отметка о выполнении, качество проведенного занятия |
|
|
|
| Утро |
|
|
|
|
|
Среда 21 октября
| 1.ПР РР Беседа «Путешествие в прошлое мебели» 2. СКР Минутка безопасности. «Опасность открытых балконов и окон» 3. ПР Д/и « Из чего одежда» (развитие тактильных ощущений) 4. ФР Утренняя гимнастика. | Внести раскраски «Электроприборы» |
|
|
|
| Занятия |
|
|
|
|
| 1.Развитие речи (речевое развитие) Занятие 12 «Русские народные сказки»
2. Рисование (художественно-эстетическое развитие) «Нарисуй любой бытовой электроприбор»
3.Двигательная деятельность (физическое развитие) | 1.В.В. Гербова «Развитие речи в д/с» стр. 32
2 Интернет-ресурс https://infourok.ru/konspekt-nod-po-risovaniyu-narisuj-lyuboj-bytovoj-elektropribor-podgotovitelnaya-gruppa-6586554.html?ysclid=mvcpf6en85394383923 |
|
|
|
| Прогулка |
|
|
|
|
| 1.ПР Наблюдение за птицами осенью. 2. ФР Подвижная игра «Совушка» 3. ФР Инд. работа по ФР Отбивание мяча об пол двумя руками. 4. СКР Трудовая деятельность Сбор опавших листьев 5. РР Дидактическая игра «Третий лишний» (одежда, обувь, головные уборы).
| Внести кегли для бега змейкой |
|
|
|
| 2 половина дня |
|
|
|
|
| 1.ФР Гимнастика пробуждения. 2. ПР Игровое упражнение «Выложи предмет мебели счётными палочками» для развития мелкой моторики. 3. ХЭР Чтение рассказа В. Катаеева «Дудочка и кувшинчик» 4. ПР Дидактическая игра «Найди соседнее число»
| Свободная деятельность в «Спортивном уголке». |
|
|
|
| Прогулка |
|
|
|
|
| 1.ФР Подвижная игра «Попади в цель» 2. ФР Инд работа по ФР «Прыжки через короткую скакалку» 3. РР Дидактическая игра «День, ночь – сутки прочь»
| Самостоятельная деятельность выносным материалом |
|
|
|
| Дата | Образовательная деятельность, взаимодействие воспитателя с обучающимися и родителями | Примечание | Отметка о выполнении, качество проведенного занятия |
|
| Утро |
|
|
| Четверг 22 октября
| 1. ПР РР Ситуативный разговор с детьми «Осторожное обращение с бытовой техникой». 2. ПР Минутка безопасности «Хорошо ли видно в темноте человека в томной одежде?» 3. ПР Дидактическая игра «Найди необходимую одежду» (учить детей дифференцировать виды одежды по сезону) 4. ФР Утренняя гимнастика | Оформление фотовыставки «День белых журавлей» |
|
| Занятия |
|
|
| 1.Математические представления (познавательное развитие) Занятие 11
Музыкальная деятельность (художественно-эстетическое развитие)
| 1.И.А. Помораева «Формирование ЭМП» стр. 41
|
|
| Прогулка |
|
|
| 1.ПР Наблюдение по территории детского сада 2. ФР Подвижная игра «Замри» 3.ФР Инд. работа по ФР «Кто дальше прыгнет» Отрабатываем силу отталкивания при прыжке 4. СКР Трудовая деятельность: сбор природного материала для прикладного творчества. 5. РР Д/и «Определи на ощупь»
| Самостоятельная деятельность выносным материалом (бадминтон, мячи, скакалки) |
|
| 2 половина дня |
|
|
| 1.ФР Гимнастика пробуждения. 2. ХЭР Чтение И. Соколов-Микитов «Улетают журавли» 3. Инд. работа по ФЭМП «Слушай-считай!» (счёт на слух). 4. ХЭР Конструирование из палочек по замыслу.
| Инд. раб. «Попади в обруч».Попасть мешочком в обруч. |
|
| Прогулка |
|
|
| 1.ФР П/и «Мы веселые ребята» 2. ФР Инд работа по ФР Набивать ракеткой теннисный мячик 3. ПР Д/Ии «Далеко и близко, высоко и низко. Ориентирование в пространстве | Самостоятельная деятельность выносным материалом |
|
| Дата | Образовательная деятельность, взаимодействие воспитателя с обучающимися и родителями | Примечание | Отметка о выполнении, качество проведенного занятия |
|
| Утро |
|
|
| Пятница 23 октября
| 1.СКР Беседа «Предметы вокруг нас». 2. ПР Минутка безопасности «Правила перехода улицы» 3.Трудовое поручение. Полив комнатных растений. 4. ФР Утренняя гимнастика. | Свободная деятельность в центре конструирования
|
|
| Занятия |
|
|
| 1.Окружающий мир/природа (познавательное развитие) Занятие 1
2. Рисование (художественно-эстетическое развитие) Занятие 18 Декоративное рисование «Завиток» 3. Двигательная деятельность (физическое развитие) | 1.О.В.Дыбина «Ознакомления с пред. и соц. окружением стр. 20 2.Т.С.Комарова «Изобр. дея-ть в д/с» стр. 13 |
|
| Прогулка |
|
|
| 1. ПР Наблюдение за трудом дворника. 2. ФР П/и «Воробушки и автомобиль» 3. ФР Инд. работа по ФР Развитие движений «Футбол» 4. СКР Трудовая деятельность: обрезание сухих листьев и травы. 5. ПР Д/и «Какое время года?». Определяем время года по его сезонным изменениям
| Самостоятельная деятельность выносным материалом
|
|
| 2 половина дня |
|
|
| 1.ФР Гимнастика пробуждения. 2. ХЭР Чтения стихотворения С.Маршака «Откуда стол пришел?» 3. ПР Игра «Дорожное лото» Повторяем значение дорожных знаков
| Внести атрибуты для экспериментирования
|
|
| Прогулка |
|
|
| 1.ФР П/и «Хитрая лиса» 2. ФР Инд работа по ФР «Катание обруча в парах». 3. ПР Д/и «Горячо-холодно». Находим предметы в пространстве.
| Самостоятельная деятельность выносным материалом |
|
