Взрослый мир назвал детей цветами жизни. Не отсюда ли берет свое название «детский сад»?
Ф. Фрёбель, понимая тонкую ткань детской души, всю сложность ее питания, «возделывания» завещал нам, садовникам и садовницам нежное обращение с детьми.
В настоящее время педагогическая наука и практика все чаще заявляют о проблемах общественного воспитания и незаменимости семейного воспитания, о том, что действенность и сила семьи несопоставима ни с каким, даже высококвалифицированным воспитанием в детском саду, и в последующем в школе.
Для ребенка первым кругом общения остается семья.
Семья – специфический социальный институт, в котором переплетаются интересы общества, членов семьи в целом и каждого из них в отдельности. Будучи первичной ячейкой общества, семья выполняет функции (от лат. Function – действие), важные для общества, необходимые для жизни каждого человека.
В житейских представлениях, да и в специальной литературе понятие «семья» часто отождествляется с понятием «брак». На самом деле эти понятия не равнозначны.
Так как брак, семья возникли в разные исторические периоды; семья представляет собой более сложную систему отношений, чем брак, поскольку она, как правило, объединяет не только супругов, но и их детей, других родственников или просто близких супругов и необходимых им людей
