В мире профессий

В мире профессий

В выпускном классе проводится классный час с использованием данной презентации, с целью знакомстива учащихся с рядом основных профессий. Отличное дополнение к уроку, перед проведением анкетрования.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«В мире профессий»

Презентация на тему:

В мире профессий

Классный час «В мире профессий». Цели

Познакомить учащихся с разнообразными профессиями.
Провести анкету. Дать учащимся понять, какой тип профессии им желательно выбрать.

ТИПЫ ПРОФЕССИЙ

ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕК
ЧЕЛОВЕК-ТЕХНИКА
ЧЕЛОВЕК-ЗНАК
ЧЕЛОВЕК-ПРИРОДА
ЧЕЛОВЕК-ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ

ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕК

Требования к профессиям типа человек-человек

устойчивое хорошее настроение в процессе работы с людьми,
потребность в общении,
способность понимать намерения, помыслы, настроения людей,
умение быстро разбираться во взаимоотношениях людей,
умение находить общий язык с разными людьми.

Главное содержание труда в профессиях типа «человек-человек» сводится к взаимодействию между людьми. Если не наладится это взаимодействие, значит, не наладится и работа.

Главное содержание труда в профессиях типа «человек-человек» сводится к взаимодействию между людьми. Если не наладится это взаимодействие, значит, не наладится и работа.

Профессии, связанные с обучением и воспитанием людей, организацией детских коллективов, профессиональной подготовкой

Учитель
Воспитатель
Тренер

Профессии, связанные с материально-бытовым, торговым обслуживанием людей

Продавец
Официантка
Проводница

Профессии, связанные с управлением производством, руководством людьми, коллективами

Режиссер
Руководитель художественного коллектива, производства
Менеджер

Профессии, связанные с медицинским обслуживанием людей

Врач
Медсестра
Санитар

ЧЕЛОВЕК-ТЕХНИКА

Требования к профессиям человек-техника

наглядно-образного мышления
пространственных представлений
технической осведомленности и сообразительности
хороших двигательных навыков, ловкости

Техника как предмет руда представляет широкие возможности для новаторства, выдумки. творчества, поэтому важное значение приобретает такое качество, как практическое мышление. Техническая фантазия, способность мысленно соединять и разъединять технические объекты и их части — важные условия для успеха в данной области.

Техника как предмет руда представляет широкие возможности для новаторства, выдумки. творчества, поэтому важное значение приобретает такое качество, как практическое мышление. Техническая фантазия, способность мысленно соединять и разъединять технические объекты и их части — важные условия для успеха в данной области.

Профессии, связанные с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств

монтажник,
сварщик,
инженер-конструктор

Профессии, связанные с эксплуатацией технических средств

Швея
Водитель

Профессии, связанные с ремонтом техники

Механик
Электромонтер

ЧЕЛОВЕК-ЗНАК

Требования к профессиям типа человек-знак

к отвлеченному мышлению
к оперированию числами, символами к длительному и устойчивому вниманию к усидчивости
Развитие математического и словесно-логического мышления

Чтобы успешно работать по профессии, нужны особые способности мысленно погружаться в мир, казалось бы, сухих обозначений, отвлекаться от собственно предметных свойств окружающего мира и сосредотачиваться на сведениях, которые несут в себе те или иные знаки. При обработке информации в виде условных знаков возникают задачи контроля, проверки, учета, обработки сведений, а также создания новых знаков, знаковых систем

Чтобы успешно работать по профессии, нужны особые способности мысленно погружаться в мир, казалось бы, сухих обозначений, отвлекаться от собственно предметных свойств окружающего мира и сосредотачиваться на сведениях, которые несут в себе те или иные знаки. При обработке информации в виде условных знаков возникают задачи контроля, проверки, учета, обработки сведений, а также создания новых знаков, знаковых систем

Профессии, связанные с текстами

корректор,
машинистка,
переводчик,
библиотекарь

Профессии, связанные с цифрами, формулами, таблицами

Экономист
Бухгалтер
Кассир

Профессии, связанные с чертежами, картами, схемами

Чертежник
Штурман
Архитектор

Профессии, связанные со звуковыми сигналами

Телефонист
Радист

ЧЕЛОВЕК-ПРИРОДА

Требования к профессиям типа человек-природа

наблюдательности
способности ориентироваться в условиях непредсказуемости и отсроченности результатов
прогностических способностей
умение менять цели в зависимости от условий
выносливости терпеливости к недостатку комфорта в работе

Представителей этих профессий объединяет одно очень важное качество — любовь к природе. Но любовь не созерцательная, а деятельная связанная с познанием ее законов и применением их. Одно дело — любить животных и растения, играть с ними, радоваться им. И совсем другое — регулярно, день за днем ухаживать за ними, наблюдать, лечить, выгуливать, не считаясь с личным временем и планами. От человека требуется инициатива и самостоятельность в решении конкретных задач, заботливость, терпение и дальновидность. Человек, работающий в сфере «человек-природа», должен быть спокойным и уравновешенным;

Представителей этих профессий объединяет одно очень важное качество — любовь к природе. Но любовь не созерцательная, а деятельная связанная с познанием ее законов и применением их. Одно дело — любить животных и растения, играть с ними, радоваться им. И совсем другое — регулярно, день за днем ухаживать за ними, наблюдать, лечить, выгуливать, не считаясь с личным временем и планами. От человека требуется инициатива и самостоятельность в решении конкретных задач, заботливость, терпение и дальновидность. Человек, работающий в сфере «человек-природа», должен быть спокойным и уравновешенным;