Уголок чтения в доу

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад№16 г.Выборга»

Консультация для педагогов ДОУ

«Организация книжного уголка

в дошкольном учреждении»

Подготовила: воспитатель первой квалификационной категории

Веселова Т.В.

Задачи организации книжного уголка

• Формирование целостной картины мира
• Воспитание любви к чтению
• Развитие литературной речи
• Воспитание чувства языка
• Приобщение к словесному искусству
• Развитие эстетического вкуса
• Знакомство с произведениями детской литературы
• Знакомство с различными литературными жанрами
• Знакомство с авторами детской литературы
• Знакомство с художниками - иллюстраторами

Правила пользования книгой для детей  

1.Брать книги чистыми руками; 2.Перелистывать осторожно за верхний левый угол страницы; 3.Не рвать; 4.Не мять; 5.Не использовать для игр; 6.Всегда класть книгу на место

Правила пользования книгой для детей

1 младшая группа. В книжном уголке должно находиться немного книг – 4-5, но у воспитателя в запасе должны иметься дополнительные экземпляры этих же книг:

1) книги на плотной основе по знакомым программным сказкам, потешкам, объемом не более 5 листов;

2) книги с динамичными элементами (двигающиеся глазки, открывающиеся и закрывающиеся окошки и т.п.);

3) книжки разного формата: книжки-половинки (в половину альбомного листа), книжки – четвертушки, книжки – малышки;

4) книжки-панорамы (с раскладывающимися декорациями, двигающимися фигурками);

5) музыкальные книжки (с голосами животных, песенками сказочных героев и т.п.);

6) книжки-раскладушки, в том числе и изготовленные своими руками;

7) предметные картинки с изображением предметов ближайшего окружения (предметы мебели, одежды, посуды, животных), сюжетные картинки с самыми простыми сюжетами.

2 младшая группа. В уголке должно находиться 4 – 5 наименований книг:

1 ) книги с твердыми листами, что и в 1 младшей;

2) книги с обычной листовой структурой;

3) произведения печатной графики на темы русских народных сказок;

4) сюжетные картинки по сказкам, программным произведениям .

Средняя группа

В книжном уголке необходимо помещать знакомые сказки, рассказы о природе, животных и т.п. (4-6 книг, остальные ): 1) книги с одним и тем же произведением, но иллюстрированные разными художниками;

2) альбомы дополняются по темам: «Российская армия», «Труд взрослых», «Цветы», «Времена года»;

3) открытки для рассматривания по произведениям;

4) портреты писателей: С. Маршак, В. Маяковский, А. Пушкин;

5) тематические выставки «Сказки», «Времена года», «Сказки о дружбе зверей» и др. (1 раз в квартал);

6) материал для ремонта книг

Старшая группа

10-12 книг различной тематики и жанров (может быть книги одного наименования, но иллюстрированные разными художниками);

2) портреты писателей: М.Горький, С.Михалков, Б.Житков, Л.Толстой, Н.Носов, К. Чуковский;

3) книги, рекомендованные программой;

4) библиотечка с книжками – малышками;

5) книги – самоделки, состоящие из рассказов детей, записанных взрослыми, иллюстрированные самими детьми;

6) энциклопедии («умные» книжки), словари;

7) альбомы или иллюстрации дополняются тематикой о Родине, технике, космосе и др.;

8) наборы открыток, связанных по содержанию с тематикой сказок, литературных произведений, мультфильмов;

9) портреты художников – иллюстраторов (Е.Рачев, Н.Чарушин и др.);

10) тематические выставки «Веселые книжки», «Книги о нашей стране» и т.п., выставки с рисунками детей на заданную тему (1 раз в квартал).

Подготовительная группа

Количество книг в уголке не регламентировано.

1) книги на различную тематику (рассказы о Родине, войне, приключениях, животных, о жизни природы, растениях, стихи, юмористические произведения и т.д.);

2) 2-3 сказочных произведения;

3) стихи, рассказы, направленные на формирование гражданских черт личности ребѐнка, знакомящие его с историей нашей родины, с еѐ сегодняшней жизнью;

4) издания произведений, с которыми в данное время детей знакомят на НОД;

5) весѐлые книги С. Маршака, С. Михалкова, Н. Носова, В. Драгунского, Э.Успенского и др. писателей с иллюстрациями наших лучших художников;

6) книги, которые дети приносят из дома;

7) книги на школьную тематику;

8) портреты известных детских писателей, поэтов.