«Система работы по обучению грамоте детей дошкольного возраста»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Теремок» п.Горный Краснопартизанского района Саратовской области

«Система работы по обучению грамоте детей дошкольного возраста»

Подготовила :. Лаврикова Е.А воспитатель первой квалификационной категории МДОУ д /с № 3 «Теремок» п.Горный

Обучение грамоте детей  дошкольного  возраста необходимо, потому  что :

1. требования начальной школы стали выше, и многие родители искренне заинтересованы в обучении детей чтению;

2. появилось много трудностей в обучении детей письму и чтению в школе;

3. не все дети справляются с темпом, предложенным школьной программой;

4. физиологическая и психологическая готовность к школьному обучению формируется задолго до поступления в школу не заканчивается в первом классе.

Важно, чтобы ребёнок:

• • не пропускал буквы, не смешивал их при написании;
• • умел использовать свой слух, зрение, произношение для выделения опознавательных признаков гласных и согласных звуков, звонких и глухих согласных звуков, а не только старался запомнить соответствующие буквы;
• • под руководством педагога формировал познавательное отношение речи, уточняя и расширяя словарный запас.

существуют несколько основных компонентов, которые входят в процесс обучения грамоте:

• • Сформированность звуковой стороны речи, т.е. ребенок должен владеть правильным, чётким произношением звуков всех фонематических групп (свистящих, шипящих, соноров);
• • Полная сформированность фонематических процессов, т.е.умение слышать, различать и дифференцировать звуки родного языка;
• • Готовность к звукобуквенному анализу и синтезу звукового состава речи, т.е. выделять начальный гласный из состава слова; анализ гласных звуков; анализ обратных слогов; слышать и выделять первый и последний согласный звук в слове: Знакомство детей с терминами: "звук", "слог", "слово", "предложение", звуки гласные, согласные, твердые, мягкие, глухие, звонкие. Формировать умение работать со схемой слова, разрезной азбукой и владеть навыками послогового чтения.

Этапы работы:

• Подготовительный этап.
• I этап Знакомство с гласными звуками.
• II этап. Знакомство с согласными звуками.
• Знакомство с буквами.

Порядок изучения звуков и букв.

Согласные, не имеющие пару

Х Ч Ш Щ Ц Й и буквы Ь Ъ

Согласные парные

З – С Г – К Д – Т Б – П В – Ф Ж - Ш

Сонорные

Л М Н Р

Гласные

Я Е Ё Ю И

Гласные

А О У Ы Э

• Кружкова работа как одна из форм предшкольной подготовки

Кружок «АБВГДей-ка»

План-программа рассчитана на 2 года обучения

Литература

Игра – основной вид деятельности при обучении грамоте.

• Так как дошкольный возраст – это возраст игры, то и обучение проводится в игровой форме. Игра – один из тех видов детской деятельности, которая используется взрослыми в целях обучения, что позволяет создать ситуации успеха для каждого ребенка, доброжелательную, творческую атмосферу на занятиях. Чтение превращается в увлекательную игру. Строя познавательную деятельность ребёнка на игре, данные методы превращают чтение в желанное, доставляющее радость занятие буквально с первых шагов обучение.

Современные образовательные технологии в обучении грамоте

• игровые технологии
• Информационно-коммуникативные технологии
• здоровьесберегающие технологии

Благодарю

за внимание!