Робототехника в ДОУ

Выполнила работу:

Нечаева Мария Ивановна,

воспитатель группы № 16

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 203»

г. Пермь, 2018

РОБОТОТЕХНИКА – ЭТО…

  Робототехника – одно из самых передовых направлений науки и техники, а образовательная робототехника является относительно новым междисциплинарным направлением обучения, воспитания и развития детей. Объединяет знания о физике, мехатронике, технологии, математике и ИКТ.

АКТУАЛЬНОСТЬ

• В современной России наблюдается сильнейший дефицит качественных молодых инженерных кадров для существующих и развивающихся предприятий
• Современная молодежь не имеет навыков работы руками и плохо взаимодействует в команде
• Введение ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в основу которых положен:

- системно-деятельностный подход;

- интегративный подход.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

• Развитие творческих способностей, конструкторских умений и навыков; всех сторон речи; воспитание личности, способной самостоятельно ставить перед собой задачи и решать их, находя оригинальные способы решения.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

• развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, стимулировать детское научно-техническое творчество;
• учить видеть конструкцию объекта, анализировать её основные части, их функциональное назначение;
• развивать чувство симметрии и эстетического цветового решения построек;
• закрепить знания детей об окружающем мире;
• совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе, распределение обязанностей;
• выявить и обеспечить дальнейшее развитие одаренным, талантливым детям, обладающими нестандартным мышлением, способностям в конструктивной деятельности.

ЭТАПЫ ПРОГРАММЫ:

• Ребенок анализирует поделку, которую ему предстоит сконструировать, выявляет условия достижение цели, планирует последовательность работы над ней, подбирает необходимые детали, и определяет практическое умения, навыке, с помощью которых цель будет достигнута.
• На втором этапе ребёнок приступает к непосредственному созданию поделки. При этом он учится подчинять своё поведение поставленной перед ним задаче.
• На третьем этапе ребёнок анализирует результаты деятельности. Конечным результатом работы должна быть не только созданная поделка, но и формирование у ребёнка определённого уровня умственных действий, конкретных практических навыков и приёмов работы, умений как неотъемлемой стороны трудовой деятельности.

ИНТЕРГАЦИЯ:

• Конструирование;
• Математика;
• Развитие речи.

Данный конструктор позволяет детям работать в качестве юных исследователей, инженеров, математиков. Ребята собирают и программируют действующие модели, а затем используют их для выполнения задач, по сути являющихся упражнениями из образовательных областей: социально-коммуникативные, познавательное и речевое развитие.

ПРОГРАММА

Количество часов:

2 блока по 24 занятия

Оборудование: ПК

Lego WeDo (*)

Проектор

Экран

Целевая аудитория:

Дети от 5 лет

Конструктор LEGO Education WeDo дает возможность ученикам собрать и запрограммировать простые модели LEGO через приложения в компьютере. В наборе 158 элементов, в том числе двигатель, датчики движения и положения, а также LEGO USB Hub

(коммутатор). Совмещая программное

обеспечение и учебное пособие,

можно выполнить 12 тематических

заданий.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ БЛОК "ЖИВОТНЫЙ МИР":

• Танцующие птички
• Обезьянка-барабанщица
• Голодный аллигатор
• Порхающая птица
• Рычащий лев
• Укротители
• Зайка-барабанщик
• Лягушка-квакушка
• Жар-птица
• Волшебные рыбки
• Танцующие утята и пингвинята
• Обезьянки на карусели

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ДЕТЕЙ:

• Развитие мышления, навыков конструирования и программирования;
• Творческого мышления и изобретательности;
• Мелкой моторики, внимания, аккуратности;
• Повышения мотивации к созданию собственных разработок;
• Поиск качественного результата;
• Развитие ответственности при командной работе;
• Игры и состязания в результате в целях к мотивации к обучению.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ВЗРОСЛЫХ:

• Иметь представление:

- о роботах в России и мире;

- о межпредметных связях робототехники

в рамках ФГОС;

- о перспективах развития робототехники;

- о методических основах проектной

деятельности;

• Знание основных направлений образования робототехники и основных международных робототехнических стандартах;
• Умение планировать виды деятельности;
• Владеть основными понятиями образовательной робототехники;
• Владеть материальными знаниями: название деталей, моделей роботов, основами программирования.

Таким образом, Конструктор

ЛЕГО помогает детям и

взрослым воплощать в жизнь

свои идеи, строить и

фантазировать, увлечённо

работая и видя конечный

результат.