"Раз, два, три, четыре, пять, начинаем мы скакать..."

Презентация проекта "Скакалка". Вместе с детьми старшей группы мы предположили, что скакалка поднимает настроение. Определили для себя некоторые вопросы: Кто придумал скакалку? Кому она нужна? Зачем прыгать на скакалке? В какие игры можно играть со скакалкой? Воспитатели определили для себя цели и задачи проекта. В ходе исследования были проведены: познавательное занятие "История скакалки", разучен комплекс упражнений со скакалкой, спортивное развлечение, изобразительная деятельность, подвижные игры со скакалкой, онлайн-игра "Скакалка для Тигрули", просмотр мультфильмов и видео о скакалке (например, скакалка в цирке), разучили и поиграли с малышами в пальчиковую игру "Скакалочка". Вместе с родителями дети изготовили скакалки в нетрадиционной технике к выставке "Самоделка". Итогом проекта стало спортивное развлечение с родителями, выставка скакалок, выставка рисунков "Весёлая скакалка".

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Раз, два, три, четыре, пять, начинаем мы скакать..."»

Проект

С к а к а л к а

воспитатели: Жирнова Ю.А., Петухова Т.П.

Исследование

Раз, два, три,

четыре, пять,

Начинаем мы скакать…

Воздух режет ловко-ловко. Палка справа, слева палка, Ну а между них верёвка. Это длинная… скакалка

ЦЕЛИ ИССЛЕДОВАНИЯ :

Образовательная:

Знакомство со спортивным инвентарём – скакалкой.

Развивающая:

Развивать жизненно важные двигательные навыки и умения, способствующие укреплению здоровья.

Воспитательная:

Развитие интереса к физкультуре посредством совместных игровых упражнений со скакалкой.

ЗАДАЧИ :

Образовательные
Развивающие
Воспитательные

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ :

Познакомить детей с ОРУ, выполняемыми с короткой скакалкой под музыкальное сопровождение;
Рассказать детям о пользе занятий в прыжках со скакалкой.
Развивать умение прыгать через короткую и длинную скакалку.

РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАЧИ ЗАДАЧИ :

Формировать навыки правильной осанки, развивая опорно-двигательный аппарат;
Укреплять органы дыхания, мышцы стопы;
Развивать основные функции вестибулярного аппарата, ловкость, скоростно-силовые качества и координацию.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ :

Воспитывать желание использовать скакалку для укрепления здоровья;
Воспитывать умение у детей преодолевать трудности физического характера, воспитывать терпение и выносливость, способность быстро и легко ориентироваться в новых ситуациях.

МЫ ПРЕДПОЛАГАЕМ, ЧТО…

скакалка поднимает настроение.

МЫ ХОТИМ УЗНАТЬ

Кто придумал скакалку
Кому нужна скакалка
Зачем прыгать на скакалке
Как можно играть со скакалкой

МЫ РЕШИЛИ

Спросить у педагогов
Попросить родителей сделать скакалку самим
Разучить игры со скакалкой

Однажды…

В группу к ребятам пришёл Лунтик и рассказал такую историю: «Сегодня на полянке я увидел как Пчелёнок, Мила и Кузя, прыгают через какие-то длинные шнурочки. Им было очень весело и я сам захотел так попрыгать, но у меня ничего не получилось. Я только всех рассмешил. Особенно Пупсеня с Вупсенем. А мне очень-очень хочется научиться так здорово прыгать. Помогите мне научиться прыгать через такие шнурочки.»

Мы с ребятами решили помочь Лунтику .

Наши воспитатели рассказали нам о том, когда и кем была придумана скакалка…

Древние египтяне и китайцы крутили веревки и канаты из пеньки. Им постоянно приходилось перепрыгивать через них, чтобы они не путались. Дети, понаблюдав за взрослыми, стали прыгать через недлинные куски веревки для забавы. Постепенно игра распространилась по всему миру. В XVIII веке через скакалку стали прыгать мальчики: в то время было не принято, чтобы девочки занимались спортивными играми. Но столетие спустя скакалки стали популярным развлечением и среди девочек. Именно тогда, в XIX веке, появилось три распространенных сейчас вида игры: человек сам крутит скакалку и прыгает, или прыгает через скакалку, которую ему крутят двое людей, или прыгает через две скакалки, крутящиеся в противоположном направлении.

А еще они рассказали нам сказку «Скакалочка»

Узнали какие бывают скакалки:

Скакалки со счетчиком Скакалки для фитнеса

Скакалки с утяжелителями Скакалки для гимнастики

И как правильно её выбрать

Чтобы правильно подобрать размер скакалки, нужно встать на середине скакалки (ноги на ширине плеч) и за ручки натянуть шнур вверх. В этом положении кисти рук должны практически касаться подмышечных впадин.

Вместе с родителями мы сделали свои скакалки

Наш физкультурный руководитель, Дарья Николаевна, разучила с нами новый комплекс упражнений со скакалкой

Мы учились правильно скакать на скакалке

А еще мы узнали интересные подвижные игры со скакалкой. И, конечно же, поиграли в них на прогулке.

А с музыкальным руководителем, Галиной Юрьевной, научились танцевать задорный танец со скакалкой

Показали свои умения на физкультурном празднике

Вместе с родителями приняли участие на спартакиаде «Весёлые старты», которая проходила в школе №28…

… и заняли II -е место

Также с родителями мы сдавали нормы ГТО

А ещё мы узнали, что скакалка очень нужна спортсменам

Особенно те, кто занимается художественной гимнастикой

Также мы увидели скакалку в цирке

Посмотрели мультфильмы

Научили малышей пальчиковой игре «Скакалка»

Поиграли в компьютерную игру «Скакалка для Тигрули»

А еще мы слушали стихи и отгадывали загадки

Организовали выставку рисунков «Весёлая скакалка»

Лунтик теперь не только научился скакать на скакалке, но и узнал много интересного о ней. Наш друг пообещал обо всём рассказать своим друзьям.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
"Раз, два, три, четыре, пять, начинаем мы скакать..."

Автор: Петухова Т.П., Жирнова Ю.А.

Дата: 17.04.2016

Номер свидетельства: 319602

Похожие файлы

Конспект открытого занятия по теме «Музыкально-ритмические, танцевальные элементы (Развитие быстрой реакции)».

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(207) "Конспект открытого занятия по теме  «Музыкально-ритмические, танцевальные элементы (Развитие быстрой реакции)». "
    ["seo_title"] => string(121) "konspiekt-otkrytogho-zaniatiia-po-tiemie-muzykal-no-ritmichieskiie-tantsieval-nyie-eliemienty-razvitiie-bystroi-rieaktsii"
    ["file_id"] => string(6) "199386"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428574595"
  }
}

Сценарий утренника "Как дети Осень искали"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(77) "Сценарий утренника "Как дети Осень искали""
    ["seo_title"] => string(44) "stsienarii_utriennika_kak_dieti_osien_iskali"
    ["file_id"] => string(6) "430197"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1506682186"
  }
}

Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Описание овощей и фруктов».

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) "Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Описание овощей и фруктов». "
    ["seo_title"] => string(85) "konspiekt-nod-po-razvitiiu-riechi-v-sriedniei-ghruppie-opisaniie-ovoshchiei-i-fruktov"
    ["file_id"] => string(6) "139588"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1417761276"
  }
}

"Шаги к здоровью"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(31) ""Шаги к здоровью" "
    ["seo_title"] => string(18) "shaghi-k-zdorov-iu"
    ["file_id"] => string(6) "246360"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1446364656"
  }
}

Здоровьесбережение на уроках в начальной школе

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(87) "Здоровьесбережение на уроках в начальной школе"
    ["seo_title"] => string(56) "zdorov-iesbieriezhieniie-na-urokakh-v-nachal-noi-shkolie"
    ["file_id"] => string(6) "284238"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1453956048"
  }
}

"Раз, два, три, четыре, пять, начинаем мы скакать..."

Просмотр содержимого документа «"Раз, два, три, четыре, пять, начинаем мы скакать..."»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"Раз, два, три, четыре, пять, начинаем мы скакать..."»