Проект "Умные игры"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида №13 «Солнышко».

  Проект

«Умные игры»

Воспитатель: Фадеева Л А.

п.Лежнево 2020-2021 год.

Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра- это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра- это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.” В.А Сухомлинский.  

Актуальность проекта:

Одной из наиболее актуальных и важных задач дошкольного образования является развитие познавательных и умственных способностей детей.   *Огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта играет математика.   *Игра помогает сделать любой учебный материал увлекательным, вызывает у детей глубокое удовлетворение, создает радостное рабочее настроение, облегчает процесс усвоения знаний.     *Увлекательные, развивающие, математические игры создают у дошкольников интерес к решению умственных задач: успешный результат умственного усилия, преодоление трудностей приносит им удовлетворение и желание постичь новое.

Цель проекта: Совместное с родителями решение образовательных задач по развитию познавательной активности и логико-математических способностей детей подготовительной группы через организацию игровой деятельности в целях подготовки к успешному обучению в школе.

Задачи:

• * Создать условия в группе для создания познавательного интереса к математике средствами логико-математических игр.

• * Развивать умственные способности дошкольников, расширяя логико-математические представления детей.

• *Развивать познавательные процессы: восприятие, память, элементы логического мышления (мыслительные операции), внимание, воображение, волю.

• *Развивать у детей игровые умения, способствовать превращению игры в самостоятельную деятельность, поощрять проявление инициативы в процессе совместной игровой деятельности. Развивать умения детей договариваться в играх в паре, группе, коллективно.

• Способствовать формированию творческого союза «педагог-ребенок-родитель», заинтересованности родителей в достижениях своих детей в совместной с ними деятельности в детском саду и дома

• * Тип проекта: познавательно-игровой, педагогический

• *Вид проекта: долгосрочный
• Сроки реализации: 1 год

• *Участники проекта: дети подготовительной группы, педагог и родители

Предполагаемые результаты:

• повышение уровня математических способностей воспитанников,
• знание определенного количества дидактических игр для данного возраста,
• внедрение инновационных технологий,
• активное  взаимодействия с родителями, участие в изготовлении материалов к играм,
• повышение уровня педагогической компетентности родителей в вопросах развития и возрастных особенностях математического развития детей старшего дошкольного возраста.

Этапы реализации проекта:

• 1 этап «Подготовительный»:
• 1.1 Изучение познавательных интересов детей к математике через наблюдение, беседы, анкетирование родителей.
• 1.2 Изучение литературы и подбор игр.
• 1.3 Домашние интеллектуальные игры- фотоопрос.
• 1.4 Оформление центра занимательной математики «Академия умных игр».
• 1.5 Математический лепбук.
• 2 этап «Основной»:
• 2.1 Педагог-дети: знакомство с новыми играми принесенными детьми из дома.
• 2.2 Педагог-родители: дистанционные мастер-классы по изготовлению умных игр своими руками.
• А) игра «Танграм»
• Б) игра «Умные точки»
• А) «Цветные ризиночки»
• Б) «Занимательные задачи»
• В) «Решаем неравенства»
• 2.3 Изготовление развивающих игр педагогом для пополнения математического уголка.
• 3 этап «Заключительный»
• 3.1 Анкетирование родителей
• 3.2 Опрос детей понравился ли им проект
• 3.3 Диагностика математических знаний воспитанников

1 этап: подготовительный   Изучение познавательных интересов детей к математике через наблюдение за детьми, беседы с детьми, анкетирование родителей.

2 этап - основной : Педагог-дети: знакомство с новыми играми принесенными детьми из дома: развивающая игра «Головоломка из геометрических фигур». Игры головоломки, новые игры «Русское лото», «Морской бой», «Шашки», «Домино».  

Педагог-родители: мастер-классы с родителями «Изготовление умных игр своими руками» Мастер-класс «Танграм» Домашнее задание изготовить игру «Танграм» и придумать свою фигуру отличную от инструкции

Мастер класс: «Умные точки».

Игра «Умные точки»

Развивающая игра «Умные резиночки». Изготовление игры с родителями.

Домашнее задание: изготовить развивающие игры для пополнения математического уголка:

Развивающие игры изготовленные воспитателем для математического уголка в течение учебного года.

3 этап заключительный: подведение итогов

• Дети познакомились с новыми дидактическими и развивающими играми, в конце проекта стали чаще использовать для игр настольно – дидактические игры и с большим интересом и успехом играть в них.

• Родители познакомились со структурой дидактической игры, её обучающими задачами, способами подачи детям. Родители были заинтересованы темой и получили новую и полезную информацию, успешно опробованную на своих детях, что понятно из анкетирования родителей и записей в тетради отзывов.
• Создание родителями вместе с детьми домашней игротеки из игр с математическим содержанием.
• Успешное овладение целевыми ориентирами на этапе завершения дошкольного образования.

• Создание родителями в группу новых «Умных» игр, активное использование развивающих игр дома с детьми.

Презентация проекта: Игровой центр в группе: «Академия умных игр». Публикация проекта на сайте -https://kopilkaurokov.ru/ , участие во Всероссийском дистанционном конкурсе на сайте: https://apr-el.su/

Список литературы:

Б. Никитин – «Ступеньки творчества». Москва «Просвещение», 1980 г.

Л.С. Метлина «Математика в детском саду» , Москва «Просвещение», 1984.

В.П. Новикова, Математика в детском саду

В.П. Новикова, Л.И.Тихонова Геометрическая мозаика в интегрированных занятиях.

В.П. Новикова, Л.И. Тихонова Развивающие игры и занятия с палочками Кюизинера.

Т.А. Шорыгина, Путешествие в цифроград.

Т.А. Шорыгина, Беседы о пространстве и времени.

З.А. Михайлова, Игровые занимательные задачи для дошкольников.