Проект: "Профессия врач"

Проект

на тему «Знакомство с профессией врач»

Составила: Алексеева Елена

Викторовна

ГБДОУ № 37

Вид проекта: Проект является практико-ориентированным, открытым, групповым. Время работы над проектом: 1 месяц Цель проекта: формирование интереса к профессии врач. Задачи: 1. Обогащение представления детей о профессиях врача и медсестры   2. Научить детей различать функциональные обязанности врача и медсестры   3. Создавать условия для закрепления представлений о трудовых действиях, совершаемых взрослыми, о результатах труда, об оборудовании   4. Воспитывать в детях чувство признательности и уважения к труду взрослых, желание оказывать помощь.

Этапы

І. Подготовительный – В ходе данного этапа проводится предварительная работа: определение целей и задач проекта, прогнозирование результата, разработка пособий, оформление тематического уголка для сюжетно-ролевых игр и пособий.

ІІ. Организационный – основной этап. В задачи данного этапа входит реализация основных видов проекта: зэкскурсии-наблюдения (целевое посещение медицинского кабинета, чтение художественной литературы, организация дидактических и сюжетно-ролевых игр. При проведение сюжетно-ролевых игр предполагается закрепление знаний, полученных в ходе экскурсий и беседе с фельдшером)

ІІІ. Заключительный – итоговый этап. Проводятся обобщение результатов работы, анализ деятельности, презентация проекта для детей и общая по проекту, оформление фотовыставки «В гостях у Доктора Айболита».

Предполагаемые итоги реализации проекта:

- Получение знаний о профессии врача;

- Формирование бережного отношения к труду врача;

- Формирование коммуникативных навыков;

- Умение воспроизводить в игре различные действия, которые дети наблюдают в жизни, используя предметы-заместители;

- Умение детей играть, объединяясь в игре;

- Появление умения слушать партнеров, соединять их замыслы со своими;

• Повышение педагогической компетенции родителей по проблеме активации игровой деятельности дошкольников в условиях семьи.

Таким образом, реализация проекта предполагает закрепление представлений дошкольников о профессиях, развитие познавательных и творческих способностей, формирование интереса к труду взрослых и чувств ответственности при выполнении трудовых поручений.

Выполнение проекта:

Познавательное развитие:

* Экскурсия в медицинский кабинет детского сада;

• встреча с врачом из городской больницы;
• наблюдение за работой врача, медсестры;
• рассматривание иллюстраций «Профессии», «Кукла заболела», «Разные врачи», «Больница», «Медицинские инструменты».
• просмотр презентации «Врачи»;
• просмотр мультипликационного фильма «Доктор Айболит».
• развитие речи беседы «О профессии врача, медсестры», «Кто лечит больных», «Что делает мама, когда я заболел», «Что нужно доктору для работы»; «О значимости лекарственных препаратов», «Здоровый образ жизни», «Осторожно лекарства» .
• Ознакомление с художественной литературой чтений стихотворений: К.Чуковский «Айболит», В.Берестов «Больная кукла», Е.Благинина «Больной зайка», Г.Л.Шалаева «Кем мне стать», Карданова « Наш доктор», С. Михалков «Фантик и больная Оля» Обсуждение сюжетов, поступков героев.

• Игровая деятельность Сюжетно-ролевая игр «Больница», «Кукла Катя заболела», «Выздоровление Куклы Кати, возвращение в детский сад», Стоматологическая поликлиника»
• Изобразительная деятельность. Лепка «Витаминки». Рисование «По замыслу на тему «Больница», изготовление с детьми градусников для игры, Разукрашивание и рисование недостающих деталей скорой помощи и врача.
• Конструирование: Постройка больницы, аптеки.
• Музыкальная деятельность Слушание: П.Чайковского «Болезнь куклы».
• Работа с родителями 1. Оформление информационного стенда «Организация сюжетно-ролевой игры» 2. Фотовыставка «в гостях у Доктора Айболита» 3. Привлечение родителей к изготовлению атрибутов, костюмов для сюжетно-ролевой игры «Больница».
• Наблюдение на прогулке

• За машиной скорой помощи.
• Наблюдение за погодой и одеждой.

* Дидактические игры:

  «Кому принадлежат эти инструменты», «Найди лишнее», «Что нужно для работы врачу», «Поиски клада», «Обезьянки», «Подскажи словечко».

А теперь покажу как это все происходило ;-)

В медицинский кабинет идем,

Чтобы многое узнать о нем.

Нас встречает мед. сестра - Валентина Николаевна.

Расскажет о том она нам,

Как быть здоровыми и бодрыми всегда.

Как закаляться всем полезно,

Зарядку делать по утрам.

И есть здоровые продукты -

Прививаться когда это нужно нам!

Расскажет где хранят аптечку:

Шприцы, таблетки, мазь, бинты.

Покажет на все инструменты,

Которые для работы очень им важны.

Мы многое теперь узнали,

И нам понятно для чего

такие люди – как врачи,

Всем людям в мире помогают

И ценны очень и нужны!

Открывается больница.

Приходите к нам лечиться.

Заходите в кабинет!

Как зовут вас? Сколько лет?

Ай, яй, яй! У вас - ангина.

Принимайте витамины.

Жуйте с сахаром лимон,

Для больных полезен он

Пациент, у вас - простуда.

Как бы не было вам худо.

Пропишу вам капли в нос

И настой из диких роз.

А у вас - температура.

Вам нужна из трав микстура.

Пейте чай и ешьте мёд,

И болезнь от вас уйдёт.

Ну, а вы, что побледнели?

Видно сильно заболели.

Срочно сделаем укол,

И дадим вам валидол.

Пол часа мы так играли,

Но, нисколько не устали.

Продолжается приём.

Где больные? Мы вас ждём.

К нам сегодня утром ранним из больницы врач пришла.

Гостье очень были рады –

Как же все же хорошо!

Знаю я про вас немало:

Как зовут, кто ваша мама,

Знаю рост и знаю вес,

Кто как спит и кто как ест.

Не свожу с вас добрых глаз.

Я лечу, ребята, вас.

Сегодня врач к нам пришла

Рассказала как послушать плюшевого Мишку

Витаминки нам раздала

Про Айболита прочитала книжку

У Катюшки– апельсины.

У Дашульки– виноград.

А у Вики– мандарины.

Каждый фрукту очень рад!

Витамины, витамины

Очень важны для ребят.

Ест бананы Максим, ест Артем.

А Данечки- гранат.

На свете много профессий разных,

И все они людям нужны,

От самых простых и до самых важных,

Все они в жизни важны.

Вот, например, профессия врача.

Как жили люди без нее на свете?

Врачи нужны повсюду и всегда,

Чтоб росли здоровенькими дети.

Врач всех внимательно осмотрит и узнает,

Что у кого и где болит.

Ну а затем диагноз он поставит

И лишь потом начнет лечить.

Врач нужен всегда, нужен везде,

Чтобы спокойно жить на Земле

Обогащение игровой среды по профессии «Врач»

Результа т:

• Дети в конце проекта стали чаще использовать для игр сюжетно-ролевую игру «БОЛЬНИЦА» с большим интересом и успехом играть в неё.

• Родители были заинтересованы темой и получили новую и полезную информацию, успешно опробованную на своих детях, что понятно из беседы с родителями на данную тему

Мы пока еще ребята,

Не умеем мы считать,

Может знаний маловато,

Но ведь можно помечтать!

Я врачом, наверно, буду,

Стану я лечить людей!

Буду ездить я повсюду

И спасать больных детей!