Презентация " Земля- наш общий друг!"

«Земля наш общий дом»

Выполнила:

Воспитатель МБДОУ

ДЕТСКИЙ САД № 16 г. Выборга

Пескова Л.А.

Актуальность проекта

Планета Земля – наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства.

К сожалению, в наш электронно-компьютерный век, многие люди забывают об этом. По вине человека от пожаров и вырубки гибнут леса, засоряются водные просторы, а значит и гибнет животный мир, живущий там. Нависла угроза экологической катастрофы, угроза жизни человека.

Экология в наше время, одна из важных тем нашей жизни, тема о взаимоотношениях человека и природы.

Мы считаем, что экологическое образование необходимо с раннего возраста. Наша задача, как педагогов в работе с детьми, дошкольного возраста, заложить первые представления и ориентиры в мире природы. Дать понять о том, что и растения, и животные – живые существа, они дышат, пьют воду, растут, а самое главное, чувствуют боль, как человек.

Воспитание не станет экологическим если уже в дошкольном возрасте дети не поймут: комнатным растениям нужна вода; птичке – семена, вода; животным – корм и вода, а воробьям и синицам зимой – крошки хлеба.

Правильное отношение к живым существам является конечным результатом и воспитывается оно в совместной со взрослым деятельности, игре.

Тип проекта : Информационно- исследовательский;

Участники проекта : Воспитанники дошкольного возраста, воспитатели группы , родители воспитанников;

Срок реализации проекта : краткосрочный (2 недели);

Цель проекта : Становление у детей научно-познавательного, эмоционально – нравственного, практически – деятельного отношения к окружающей среде и к своему здоровью . Развивать поисково-познавательную деятельность дошкольников путём ведения исследовательской опытно-экспериментальной деятельности.

Задачи :

• развитие познавательного интереса к миру природы;
• формирование первоначальных умений и навыков экологически грамотного безопасного для природы и самого ребёнка поведения;
• воспитание гуманного, эмоционально положительного, бережного, заботливого отношения к миру природы и окружающему миру в целом;
• учиться грамотно защищать природу и бороться за её сохранение;
• развитие чувства любви к объектам природы;
• определение основных свойств объектов неживой природы: вода, камень, песок, почва;
• выявление особенностей образа жизни птиц, животных, насекомых, забота о них;

формирование представления о погодно – сезонных явлениях в природе

3-й этап:

Заключительный

этап проекта:

1-й этап:

2-й этап:

Подготовительный этап проекта :

Исследовательский этап проекта

Подбор необходимой литературы и материалов. Создание интереса у участников проекта.

Развлечение познавательное «Что за чудесница – водица – волшебница»

Конкурс рисунков «Планета-Земля» Оформление в группе уголка природы. Фотоотчёт

Проведение опытов, экспериментов, бесед, творческой деятельности , рассматривание иллюстраций, чтение и т.д.

Планирование работы

май

Вид деятельности

Задачи

Выставка поделок из природного материала

Вызвать у детей интерес к изготовлению поделок из природного материала

Экскурсия- прогулка. Словесная игра «Угадай с какого дерева листочек»

«Овощи и фрукты на нашем столе»

Уточнить и расширить представления детей о нашей родной земле, воспитывать чувство гордости ,что люди берегут , охраняют уголки природы, учить детей наблюдать за облаками, отмечая произошедшие изменения; подвести к выводу, что пасмурная погода-характерный признаки весны.

Закрепить представления о значении свежих плодов для здоровья людей, учить приготовлению салата.

Экскурсия на «Утиную заводь»

Прививать детям любовь к уголкам природы, учить заботиться о живых существах.

Сроки

Вид деятельности

май

Задачи

Занятий по экологии

Развлечение познавательное «Что за чудесница – водица – волшебница»

Познакомить детей с живой и неживой природой, многообразием живых существ, научить строить свои отношения с природой, заботливо и гуманно относится к ней.

Проведение субботника по уборке участков, высадка цветов

Конкурс рисунков «Планета-Земля»

Учить детей заботиться о природе, сохранять растения, вызвать желание участвовать в высадке цветов совместно с родителями.

Выполнение аппликации: «Тучи по небу бежали»

Прививать навыки отражения собственных впечатлений в изобразительной деятельности

Оформление в группе уголка природы, коллекций «летающих» семян, семян плодов, соцветий, камней, ракушек, сухих листьев, мхов, лишайников, уголков экспериментирования

Познакомить детей с техникой аппликативной мозаики. Напомнить детям, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного.

Вызвать интерес к оформлению уголков природы, экспериментированию.

Давайте будем дружить друг с другом,

Как птица — с небом, как поле — с плугом,

Как ветер — с морем, трава — с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами!..

Давайте будем к тому стремиться,

Чтоб нас любили и зверь, и птица.

И доверяли повсюду нам,

Как самым верным своим друзьям!..

Давайте будем беречь планету -

Во всей Вселенной похожей нету:

Во всей вселенной совсем одна,

Что будет делать без нас она?…

Игорь Мазнин