Музейная педагогика в ДОУ

В презентации представлен опыт работы по созанию мини-музея казачества в детском саду.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Музейная педагогика в ДОУ»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Киевский детский сад «Тополек»

Музейная педагогика -инновационная технология

в развитии и воспитании детей в условиях ДОУ.

Гамаюнова Ирина Владимировна, воспитатель первая

квалификационная категория

Цель музейной педагогики — создание условий для развития личности путём включения её в многообразную деятельность музея в образовательной организации.

Задачи:

Требования к музейной педагогике

Обладать цельностью

Обладать системностью

Музейная педагогика должна

Учитывать возрастные особенности детей

Быть связанной с программой ДОУ

Музей «Казачок» в нашем детском саду соответствует всем требованиям музейной педагогики и включен в реестр музеев образовательных организаций

Значение музейной педагогики в приобщении дошкольников к культурным ценностям определяется следующими функциями:

познавательной: дети получают знания об истории предметов, традициях и обычаях;
развивающей: обогащает лексику детей, развивает мотивационно - познавательную деятельность;
предметно-образующей: происходит перенос освоенных в музее способов деятельности в различные виды детской деятельности.

«Музей» в логике

ФГОС ДО

• обеспечение психолого-педагогических

условий реализации ООП в частности

условий, необходимых для создания

социальной ситуации развития детей

(п.3.2.5.)

• выполнение требований к развивающей

предметно-пространственной среде

(п.3.3)

• выполнение требований к результатам

освоения ООП,) представленных в виде

целевых ориентиров(п.4.6)

Особенности музея в детском саду

использование метода системного подхода (технология ТРИЗ )

Если мы рассмотрим Что-то,

Это Что-то — для чего-то,

Это Что-то из чего-то,

Это Что-то — часть чего-то.

Чем-то было раньше Что-то,

Чем-то будет это Что-то.

Есть противники у Что-то,

Много есть друзей у Что-то.

Все нейтральное у Что-то

Делает свое чего-то.

Что-то ты теперь возьми

И получше рассмотри

(М. С. Гафитулин )

Экскурсионная работа с детьми решает следующие основные задачи

выявление творческих способностей детей
расширение представлений о содержании музейной культуры
развитие начальных навыков восприятия музейного языка
создание условий для творческого общения и сотрудничеств

В работе музея успешно реализуется

проектная деятельность с детьми

Проект «Традиционные блюда Донских казаков»

Ежегодный проект «Традиции Старого Нового года» (лепим вареники с сюрпризами)

Праздник «Покрова на Дону» ежегодно проходит

в музее «Казачок»

Вовлечение родителей в образовательный процесс в работе с музеем

Совместная работа взрослых и детей в музее способствует формированию социальных, нравственных, эстетических и интеллектуальных качеств, самостоятельности и ответственности ребёнка

В музее проходят различные совместные мероприятия с родителями

Музей «Казачок» на сайте ДОУ

https://topolek-kievka.tvoysadik.ru/?section_id=140

Ссылка на страницу

На официальном сайте детского сада создан раздел «Наш музей Донского казачества», где размещена вся информация о работе музея

Музей ежегодно пополняется и дополняется

в 2026г наш музей пополнился новыми экспонатами, теперь

Семикаракорский фаянс можно видеть не только на фото

В музее проводим выставки работ

Результативность музейной педагогики в условиях ДОУ

У ребенка появляется шанс стать интеллигентным человеком, с детства приобщенным к культуре и к одному из ее замечательных проявлений — музею.

Дети, полюбив и освоив музейное пространство, станут в старшем возрасте наиболее благодарными и восприимчивыми посетителями музейных выставок и культурных событий, приобретут познавательный интерес к «настоящему» музею.

У детей формируется ценностное отношение к истории, появляется интерес к музеям и выставкам, развивается эмоциональный отклик.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Музейная педагогика в ДОУ

Автор: Гамаюнова Ирина Владимировна

Дата: 30.03.2026

Номер свидетельства: 683840

Похожие файлы

« Духовно – нравственное воспитание средствами музейной педагогики».

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(130) "« Духовно – нравственное воспитание средствами музейной педагогики». "
    ["seo_title"] => string(71) "dukhovno-nravstviennoie-vospitaniie-sriedstvami-muzieinoi-piedaghoghiki"
    ["file_id"] => string(6) "190818"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1427218642"
  }
}

Музейная педагогика. Педагогические возможности школьного музея "Исток"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(134) "Музейная педагогика. Педагогические возможности школьного музея "Исток" "
    ["seo_title"] => string(84) "muzieinaia-piedaghoghika-piedaghoghichieskiie-vozmozhnosti-shkol-nogho-muzieia-istok"
    ["file_id"] => string(6) "127757"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1415370879"
  }
}

ПРОЕКТ По нравственно – патриотическому воспитанию с использованием технологий музейной педагогики

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(187) "ПРОЕКТ По нравственно – патриотическому воспитанию с использованием технологий музейной педагогики"
    ["seo_title"] => string(99) "proiektponravstviennopatriotichieskomuvospitaniiusispolzovaniiemtiekhnologhiimuzieinoipiedaghoghiki"
    ["file_id"] => string(6) "263347"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1449511486"
  }
}

Музейная педагогика в детском саду как средство реализации ФГОС ДО

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(123) "Музейная педагогика в детском саду как средство реализации ФГОС ДО"
    ["seo_title"] => string(75) "muzieinaia_piedaghoghika_v_dietskom_sadu_kak_sriedstvo_riealizatsii_fgos_do"
    ["file_id"] => string(6) "367961"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1481368666"
  }
}

Использование музейной педагогики с целью формирования культуры дошкольников.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(146) "Использование музейной педагогики с целью формирования культуры дошкольников."
    ["seo_title"] => string(76) "ispolzovanie_muzeinoi_pedagogiki_s_tseliu_formirovaniia_kultury_doshkolnikov"
    ["file_id"] => string(6) "561943"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1604149853"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Музейная педагогика в ДОУ»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Музейная педагогика в ДОУ»