«использование метода проекта в организованной учебной деятельности, как средство развития познавательных способностей детей дошкольного возраста»

Развитие свободной творческой личности ребенка на основе самостоятельной исследовательской деятельности

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««использование метода проекта в организованной учебной деятельности, как средство развития познавательных способностей детей дошкольного возраста»»

КГКП «Ясли-сад №38 «Ласточка»»

ПРОБЛЕМНАЯ ТЕМА:

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТА В ОРГАНИЗОВАННОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

(Китайская мудрость)

Цель исследования : Показать эффективность использования метода проекта в развитии умственных способностей детей.

Объект исследования : процесс формирования метода проекта у детей дошкольного возраста.

Предмет исследования : использование метода проекта в организованной учебной деятельности познавательного цикла с детьми дошкольного возраста.

Гипотеза : разработанный цикл проектов будет способствовать более эффективному умственному развитию детей дошкольного возраста.

Цель

Развитие свободной творческой личности ребенка на основе самостоятельной исследовательской деятельности;
Развитие умственных способностей у детей дошкольного возраста путем применения метода проекта в организованной учебной деятельности познавательного цикла.

Задачи

1.Обеспечение психологического благополучия и здоровья детей.

2. Развивать навыки мыслительной деятельности;

3. Повышать общеинтеллектуальный уровень самосознания детей;

4. Развивать творческое воображение;

5. Развивать познавательную активность и познавательные интересы;

6. Развивать коммуникативные умения и навыки;

7. Воспитывать способность к самостоятельному решению познавательных задач.

Этапы исследования и их содержание

1 ЭТАП Диагностико – прогностический

2 этап Организационно-практический

3 этап Обобщающий

Долгосрочный проект «Хочу в школу»

Цель: Повысить интерес к школе и сформировать у детей старшего дошкольного возраста положительное отношение к предстоящему обучению, подготовить к принятию новой социальной позиции «школьника», повысить грамотность и компетенцию родителей по вопросу подготовки детей к школе.

Мероприятия в рамках реализации проекта:

Экскурсии:
В школьную библиотеку,
На урок физкультуры
Организованная учебная деятельность на темы:
«Ученье – свет, а неученье - тьма», «Игры в школе»,
«Школьные правила»,
«Незнайка идет в школу»,
«Букет для учителя»
Развлечение «Самые главные школьные слова»
Просмотр м\ф «Опять двойка», «В стране невыученных уроков»
Информация в родительский уголок: «10 советов родителям будущих первоклассников», «Что нельзя говорить школьнику», «Правила для родителей первоклассников (профилактика школьных неврозов и дезадаптации)»
Родительское собрание «Пора в школу»
Интеллектуально-развлекательная викторина «Счастливый случай» праздник «Путешествие в страну АБВГДейку»,.
фотоальбом «Наши мамы и папы - школьники».

Презентация проекта.

Встреча бывших выпускников детского сада-школьников с воспитанниками подготовительной группы

Проект

Обоснование выбора : Мы, взрослые, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать детям чувство привязанности к семье и дому.

Нестабильность общества, социальная напряженность, экономическое давление передвинули воспитательные функции семьи на второе и третье места. Эту ситуацию можно изменить за счет включения семьи в образовательное пространство в ДДУ.

Цель

Сотрудничество педагогов ДДУ и семьи, содействие возрождению традиций семейного воспитания.

Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям.

у детей доброжелательного отношения к родным и близким

План деятельности по достижению цели.

Конкурс детских рисунков «Моя большая семья», «Мамочка милая моя»
Анкетирование родителей
Семейный конкурс «Герб моей семьи»
Выставка семейных работ «Семейные увлечения»
Конкурс «А ну-ка бабушки!»

Презентация проекта Конкурс «А ну-ка бабушки!»

Здоровьесберегающие технологии

ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ТРИЗ - РТВ

Исследовательские методы обучения

технологии художественно-творческого развития

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ

ИГРОВАЯ ЗОНА

УГОЛОК САМОПОЗНАНИЯ

УГОЛОК ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА

УГОЛОК ТЕАТРАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

УГОЛОК ПРИРОДЫ И ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ

Благодарю за внимание!

Похожие файлы

Консультация "Развитие познавательной активности детей"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "Консультация "Развитие познавательной активности детей""
    ["seo_title"] => string(53) "konsultatsiiarazvitiiepoznavatielnoiaktivnostidietiei"
    ["file_id"] => string(6) "292990"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1455381589"
  }
}

Повышение качества дошкольного образования, путем нетрадиционных форм и методов обучения и воспитания детей дошкольного возраста

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(244) "Повышение качества дошкольного образования, путем нетрадиционных  форм и методов  обучения и воспитания детей дошкольного возраста "
    ["seo_title"] => string(148) "povyshieniie-kachiestva-doshkol-nogho-obrazovaniia-putiem-nietraditsionnykh-form-i-mietodov-obuchieniia-i-vospitaniia-dietiei-doshkol-nogho-vozrasta"
    ["file_id"] => string(6) "201612"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1429094294"
  }
}

Научная статья "ИНТЕГРАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ СКАЗКИ"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(199) "Научная статья "ИНТЕГРАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ СКАЗКИ""
    ["seo_title"] => string(80) "nauchnaia_statia_integrativnoe_razvitie_inoiazychnoi_rechevoi_kompetentsii_mlads"
    ["file_id"] => string(6) "641746"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1702146785"
  }
}

Кружковая работа

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(32) "Кружковая работа "
    ["seo_title"] => string(18) "kruzhkovaia-rabota"
    ["file_id"] => string(6) "213256"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1432022194"
  }
}

Формирование познавательных способностей у детей старшего дошкольного возраста.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(151) "Формирование познавательных способностей  у детей старшего дошкольного возраста."
    ["seo_title"] => string(89) "formirovaniie-poznavatiel-nykh-sposobnostiei-u-dietiei-starshiegho-doshkol-nogho-vozrasta"
    ["file_id"] => string(6) "254388"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1447759058"
  }
}

«использование метода проекта в организованной учебной деятельности, как средство развития познавательных способностей детей дошкольного возраста»

Похожие файлы

Полезное для учителя