Игра с триггерами "Четвертый лишний". Звук И.

Цель игры: автоматизация звука [и] в названии предметов, изображённых на картинках; формирование базовых психических процессов.

Задачи:

- упражнять в запоминании и правильном назывании предметов на картинках игрового поля; - автоматизировать произношение звука [и] в словах; - упражнять в определении и назывании места данного звука в словах (начало, середина, конец); - развивать зрительную и слуховую память, фонематический слух; - активизировать и обогащать номинативную лексику, побуждать детей интересоваться смыслом слова; - отрабатывать дикцию: учить детей внятно и отчётливо произносить слова с естественными интонациями; - приучать детей проявлять самостоятельность в обосновании выбора лишней картинки и умение аргументировать свой выбор; - продолжать формировать умение отстаивать свою точку зрения, помогать осваивать формы речевого этикета; - развивать в игре сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Игра с триггерами "Четвертый лишний". Звук И.»

«Четвёртый лишний»

Развивающая игра с триггерами:

называние предметов, изображенных на картинках.

Звук [и]

Разработано учителем-логопедом

Медведевой Галиной Алексеевной

Задачи:

упражнять в запоминании и правильном назывании предметов на картинках игрового поля;
автоматизировать произношение звука [и] в словах;
упражнять в определении и назывании места данного звука в словах (начало, середина, конец);
развивать зрительную и слуховую память, фонематический слух;
активизировать и обогащать номинативную лексику, побуждать детей интересоваться смыслом слова;
отрабатывать дикцию: учить детей внятно и отчётливо произносить слова с естественными интонациями;
приучать детей проявлять самостоятельность в обосновании выбора лишней картинки и умение аргументировать свой выбор;
продолжать формировать умение отстаивать свою точку зрения, помогать осваивать формы речевого этикета;
развивать в игре сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [и].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Следы, сушки, книжка, индюк.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [и].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Физалис, аист, жук, динозавр.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [и].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Ладошки, задвижка, бидон, шляпа.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [и].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Закладки, азбука, вишни, избушка.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [и].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Босоножки, орехи, автобус, индеец.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат .

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [и].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Иголка, антилопа, шашки, акула.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [и].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Шишки, шланг, ирис, апельсин.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Игра с триггерами "Четвертый лишний". Звук И.

Автор: Медведева Галина Алексеевна

Дата: 19.09.2019

Номер свидетельства: 520283

Похожие файлы

Игра с триггерами "Четвертый лишний. Звук "Зь".

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(83) "Игра с триггерами "Четвертый лишний. Звук "Зь"."
    ["seo_title"] => string(45) "igra_s_triggerami_chetvertyi_lishnii_zvuk_z_1"
    ["file_id"] => string(6) "579269"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1619377329"
  }
}

Игра с триггерами "Четвертый лишний. Звук "Л".

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Игра с триггерами "Четвертый лишний. Звук "Л"."
    ["seo_title"] => string(43) "igra_s_triggerami_chetvertyi_lishnii_zvuk_l"
    ["file_id"] => string(6) "564051"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1606048160"
  }
}

Игра с триггерами "Четвертый лишний. Звук Кь"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Игра с триггерами "Четвертый лишний. Звук Кь""
    ["seo_title"] => string(45) "igra_s_triggerami_chetvertyi_lishnii_zvuk_k_1"
    ["file_id"] => string(6) "592286"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1637597996"
  }
}

Игра с триггерами "Четвертый лишний. Звук "В".

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Игра с триггерами "Четвертый лишний. Звук "В"."
    ["seo_title"] => string(43) "igra_s_triggerami_chetvertyi_lishnii_zvuk_v"
    ["file_id"] => string(6) "536933"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1579683675"
  }
}

Игра с триггерами "Четвертый лишний. Звук "Г".

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Игра с триггерами "Четвертый лишний. Звук "Г"."
    ["seo_title"] => string(43) "igra_s_triggerami_chetvertyi_lishnii_zvuk_g"
    ["file_id"] => string(6) "536934"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1579684140"
  }
}

Игра с триггерами "Четвертый лишний". Звук И.

Просмотр содержимого документа «Игра с триггерами "Четвертый лишний". Звук И.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Игра с триггерами "Четвертый лишний". Звук И.»