презентация готовность ребенка к школе
Просмотр содержимого документа
«"Готовность ребёнка к школе"»
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка – детский сад
Методический семинар
Готовность ребенка к школе
«Быть готовым к школе – это не значит уметь читать, писать, считать. Быть готовым к
школе - значит быть готовым всему этому научиться».
Психолог Л. В Венгер
Готовность к школе
- Физиологическая
- Психологическая:
- мотивационная
- коммуникативная
- эмоционально-волевая
- интеллектуальная
- речевая
Физиологическая готовность
- Рост, вес, общее состояние здоровья.
- Анатомо-физиологическая перестройка организма
- Качественные и структурные изменения головного мозга
- Изменения в протекании нервных процессов
Психологическая готовность
- Умение строить отношения с учителем
- Умение общаться со сверстниками
- Отношение к себе
Мотивационная готовность
внутренняя
внешняя
ребенок хочет идти в школу, потому что там интересно (он хочет много узнать)
у ребенка появится ранец, тетради, учебники и т.д.
внешняя
у ребенка появится ранец, тетради, учебники и т.д.
Коммуникативная готовность
общение со взрослыми
общение со взрослыми
умение общаться со взрослыми, собеседником
умение общаться со взрослыми, собеседником
общение со сверстниками
- умение договариваться
- умение кооперироваться
Эмоционально-волевая
- ребенок способен поставить цель
- принять решение
- наметить план действия, исполнить его
- проявить определенные усилия в случае преодоления препятствия
- оценить результат своего действия
Интеллектуальная готовность
- запас конкретных знаний
- понимание основных закономерностей
Речевая готовность
- умение общаться в диалоге
- умение задавать вопросы
- отвечать на вопросы
- иметь навык пересказа
- обладать довольно обширным словарем
- обладать основами грамматического строя речи
- обладать связным высказыванием
- обладать основами монологической речи
Портрет будущего первоклассника
- Физически развитый ребенок, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками
- Любознательный, активный
- Эмоционально отзывчивый
- Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками
- Способный ребенок управлять своим поведением и планировать свои действия
- Способный ребенок решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту
- Ребенок, имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе
- Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности
Готовность родителей
- все время поддерживать ребенка
- научиться сопереживать с ребенком тяжелые моменты
- удержаться от замечаний и претензий
- относиться к ребенку крайне деликатно
- относиться с уважением к педагогу
Спасибо за внимание!