Домашние животные

Домашние животные

Воспитатель группы раннего возраста

Ушакова Виктория Александровна

Цель: Закрепить представления детей о знакомых домашних животных. Воспитание интереса детей к книгам о животных. Задачи: познакомить  детей с характерными особенностями внешнего вида, поведения, образа жизни домашних животных и их детенышей; развивать умение называть домашних животных и их детенышей; формировать заботливое отношение к домашним животным; развивать эмоциональную отзывчивость на художественные произведения. Цель: Закрепить представления детей о знакомых домашних животных. Воспитание интереса детей к книгам о животных. Задачи: познакомить  детей с характерными особенностями внешнего вида, поведения, образа жизни домашних животных и их детенышей; развивать умение называть домашних животных и их детенышей; формировать заботливое отношение к домашним животным; развивать эмоциональную отзывчивость на художественные произведения.

Предварительная работа:

Наблюдение за жизнью домашних животных;

Рассматривание игрушек, картинок с изображением домашних животных;

чтение художественных произведений:

сказки: «Волк и козлята», обработка А.Н.Толстого,

«Кот, петух и лиса», обработка М.Боголюбской,

«Бычок – черный бочок, белые копытца», обработка М.Булатова, «Коза-дереза», обработка Е.Благининой,

стихи: А.Барто «Бычок», «Козленок», «Про котенка»,   В.Берестов «Бычок»,

  рассказы: К.Ушинский «Васька»,

В.Сутеев «Три котенка», «Кто сказал «Мяу?»

разгадывание загадок.

Ест траву, жуёт, молчит, А потом полдня мычит: Мне погладите бока – Дам парного молока

Это кто?

Бородка, рожки. У неё в копытцах ножки. Даёт великолепное Молочко целебное.  

Мила, добродушна,

Нос пятачком, В луже лежит,

Торчит хвостик крючком

Машет радостно хвостом, Когда идёт хозяин в дом. У неё удел таков -  Дом хранить от чужаков .

В нашем доме кто живет? Молоко из миски пьет. По ночам мышей гоняет. Днем на лавке отдыхает.

Даёт нам шерсть, чтоб мы оделись, В одежде шерстяной согрелись. В отаре на лугу пасётся. Как то животное зовётся?

Дидактическая игра «Угадай, кто лишний?» 

Дидактическая игра «Как называются детеныши домашних животных?

Физминутка «Котята».

Вы со мной знакомы близко.

Я приветливая киска.

Идут по кругу на носочках, крадучись, 

держа согнутые руки перед грудью.

Кверху — кисточки на ушках,

Когти спрятаны в подушках.

Останавливаются, встают лицом в круг, 

делают «ушки» из ладошек, затем — «когти» из пальчиков. 

В темноте я зорко вижу,

Понапрасну не обижу.

Вновь идут по кругу крадучись.

Но дразнить меня опасно —

Я царапаюсь ужасно.

- Ребята, давайте послушаем стихотворение:

         Целый день паслись у сосен

         Две подружки – МЕ и МУ.

         МЯУ грел бочок на солнце,

         БЕ весь день мешал ему.

         КРЯ купался рядом в речке,

         Кукареку песни пел,

         ГАВ валялся на крылечке,

         ХРЮ под кустиком сопел.

         А теперь, дружок, напомни,

         Назови по именам

         Всех, кто в этот жаркий полдень

         На глаза попался нам.

                                 (Т. Литвинова.)

Дети называют домашних животных

Дидактическая игра «Кто что ест?»

Сегодня мы с вами вспомнили наших любимцев. Давайте вспомним, кто они?   (Домашние животные).

Послушайте, какое хорошее стихотворение написал про них поэт Роман Сеф:

         Эти животные дома живут,

         Домашними их потому и зовут,

         Мы их укрываем в тепле от мороза,

         Их кормим и поим, коль надо – стрижем,

         Их ласково гладим, всегда бережем,

         Они к нам привязаны, очень послушны

         И к голосу нашему не равнодушны.

         Собаки прилежно наш дом стерегут,

         Все кошки, конечно, при доме живут

         И нашу еду от мышей стерегут.

Спасибо за внимание.