Деловая игра «Основные направления взаимодействия ДОО и семьи»

Деловая игра «Основные направления взаимодействия ДОО и семьи»

Подготовила и провела : воспитатель средней группы МБДОУ ЦРР д/с № 231Губаева Анна Валерьевна

Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего —люди. Из них на первом месте —родители и педагоги. Макаренко А. С.

Одним из основных принципов дошкольного образования, закрепленных в ФГОС ДО , является сотрудничество Организации с семьей (п. 1.4) Стандарт направлен на решение ряда задач, среди которых обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей/законных представителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей (п. 1.6). Стандарт является основой для оказания помощи родителям/законным представителям (п. 1.7): - в воспитании детей; - охране и укреплении их физического и психического здоровья; развитии индивидуальных способностей; необходимой коррекции нарушений их развития.

Основные принципы реализации взаимодействия семьи и ДОО:

1.Партнерство родителей и педагогов в воспитании и обучении детей;

2.Единое понимание педагогами и родителями целей и задач воспитания и обучения;

3.Помощь, уважение и доверие к ребенку со стороны родителей;

4.Знание педагогами и родителями воспитательных возможностей коллектива и семьи, максимальное использование воспитательного потенциала в совместной работе с детьми;

5.Постоянный анализ процесса взаимодействия семьи и ДОУ, его промежуточных и конечных результатов.

Основные задачи педагогического коллектива в работе с родителями:

1.Изучение семьи

2.Привлечение родителей к активному участию в деятельности ДОУ;

3.Изучение и пропаганда лучшего семейного опыта воспитания и обучения детей;

4.Просвещение родителей в области педагоги и детской психологии;

5.Работа по повышению правовой и педагогической культуры родителей.

Цель игры: формирование умений дифференцированно подходить к организации работы с родителями; оптимальные пути разрешения конфликтов; поиск новых способов поведения в контактах с родителями; приобретение опыта совместной работы педагогического коллектива.

Форма проведения:   групповая Ход игры. 1 часть. Теоретическая. 2 часть. 3 часть. «Решение педагогических ситуаций» 4 часть. Игровое упражнение «Определи логическую последовательность». Подведение итогов. Определение лидеров.

Деловая игра была проведена с педагогами МБДОУ ЦРР д/с №231