Түстер мен пішіндер

Түстер мен пішіндер

Балалардың түстер мен пішіндер туралы білімдерін тапсырмалар орындау арқылы бекіту. Геометриялық фигуралардың ерекшеліктерімен және оларды қолдана отырып, құрастыруды бекіту. Балалардың зейін, қабылдау қабілеттерін дамыту, сөздік қорларын молайту. Балаларды ұқыптылыққа, жануарларға қамқорлықпен қарауға, өзара көмектесуге тәрбиелеу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Түстер мен пішіндер»

«Әулиекөл ауданының әкімдігінің Аманқарағай «Бөбек» балабақшасы МКҚК

Тәрбиеші: Дюмбаева А.В

2015-2016 оқу жылы

Әулиекөл ауданының әкімдігінің

«Аманқарағай «Бөбек» балабақшасы МКҚК 20 мамыр 2015 жыл

2 кіші «Ақбота» тобына

арналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың

ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТАСЫ

БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫ: Таным, шығармашылық, қатынас.

БӨЛІМІ: Құрастыру, қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру, тіл дамыту.

ТАҚЫРЫБЫ: «Түстер мен пішіндер»

МАҚСАТЫ: Балалардың түстер мен пішіндер туралы білімдерін тапсырмалар орындау арқылы бекіту. Геометриялық фигуралардың ерекшеліктерімен және оларды қолдана отырып, құрастыруды бекіту.

Балалардың зейін, қабылдау қабілеттерін дамыту, сөздік қорларын молайту.

Балаларды ұқыптылыққа, жануарларға қамқорлықпен қарауға, өзара көмектесуге тәрбиелеу.

ҚОЛДАНЫЛАТЫН КӨРНЕКІ ҚҰРАЛДАР: презентация, геометриялық пішіндер, түстер, Дьенеш блоктары, үлгі суреттер.

БИЛИНГВАЛЬДЫ КОМПОНЕНТ: сары-желтый, қызыл-красный, көк-синий, жасыл-зеленый, балапан-цыпленок, алма-яблоко, шар-шар, бақа-лягушка, шаршы-квадрат, дөңгелек-круг, үшбұрыш-треугольник, төртбұрыш-прямоугольник,бұзау-теленок, құлын-жеребенок, күшік-щенок, марғау-котенок.

СӨЗДІК ЖҰМЫС: шаршы, дөңгелек, үшбұрыш, төртбұрыш.

ОҚУ ІС-ӘРЕКЕТІНІҢ КЕЗЕҢДЕРІ

ТӘРБИЕШІНІҢ ІС-ӘРЕКЕТІ

БАЛАЛАРДЫҢ ІС-ӘРЕКЕТІ

Мотивациялық - қозғаушылық

Шаттық шенбері.

Сәлем!-дейміз достарға.

Сәлем!-дейміз апайға.

Сәлем!-дейміз құстарға .

Сәлем!-дейміз аңдарға.

Балалар шаттық шеңберді бірге орындайды.

Ұйымдастырушылық -ізденістік

- Балалар, бүгін бізге қонаққа саяхатшы Даша келді. Онымен амандасып алайық.

Даша: -Жұлдыздарды қу түлкі жинап алып, тығып тастады. Егер біз жұлдыздарды қайтарып алғамыз келсе, онда оның тапсырмаларын орындауымыз керек. Сендер дайынсыңдар ма?

1 тапсырма «Түстерді ата»

Шарты: Суреттерге қарап, олардың атауларын атай отырып, түстерін атау.

Балапан- сары, жұмсақ.

Алма-қызыл, дәмді, дөңгелек.

Бұлт-көк,аспанда болады.

Бақа-жасыл, көлде, өзенде өмір сүреді.

Билингвальды компонент: сары-желтый, қызыл-красный, көк-синий, жасыл-зеленый, балапан-цыпленок, алма-яблоко, шар-шар, бақа-лягушка.

- Қане балалар бақа туралы қандай жаттығу білеміз?

Бақа, бақа, балпақ,

Басың неге жалпақ?

Темір терсек көп киіп,

Басым содан жалпақ.

Бақа, бақа, балпақ,

Көзің неге тостақ?

Қарауылға көп қарап,

Көзім содан тостақ.

- осы тапсырманы дұрыс орындаған үшін, түлкі бізге жұлдыздардың біразын қайтарып берді.

2 тапсырма: «Пішіндерді ата»

Шарты: Берілген жануарлардың көлеңкесіне қарап, жануарды табу, төлін атап, қалай дыбыстайтындарын айту. Әр табылған жануардың артында пішін жасырылған соларды тауып, атау.

Сиыр – мөңірейді, төлі – бұзау. (шаршы)

Жылқы- кісінейді, төлі- құлын.(дөңгелек)

Ит- үреді, баласы- күшік.(үшбұрыш)

Мысық- маяулайды, баласы – марғау. (төртбұрыш)

Сөздік жұмыс: шаршы, дөңгелек, үшбұрыш, төртбұрыш.

Билингвальды компонент: шаршы-квадрат, дөңгелек-круг, үшбұрыш-треугольник, төртбұрыш-прямоугольник,бұзау-теленок, құлын-жеребенок, күшік-щенок, марғау-котенок.

Осы тапсырмадан кейін тағы 5 жұлдызды жапсыру.

Сергіту сәті.

«Аяқпенен топ-топ-топ».

3 тапсырма: «Кім жылдам?»

Шарты: шашылып жатқан пішіндерді бірдей жинау (дөңгелектерді-дөңгелектерге, үшбұрыштарды-үшбұрыштарға, шаршыларды-шаршыларға). Пішіндерді түстеріне қарай жинау.

Осы тапсырмадан кейін 5 жұлдызды жапсыру.

4 тапсырма. «Сиқырлы пішіндер»

Шарты: берілген кестелерге қарап, пішіндерді таңдап, олардан әр түрлі заттар құрастыру.

Балалардан құрастырған заттарын, олр қандай пішіннен жасалғанын, олардың түстері туралы жеке- жеке сұрау.

Осы тапсырмадан кейін 5 жұлдыз жапсыру

Балалар тәрбиешіні тыңдайды, Дашамен амандасады.

Балалардың жауаптары.

Балалар тапсырманы мұқият тыңдап, берілген тапсырмаларды орындайды. Суреттерге қарап, атауларын атай отырып, түстерін табады.

Сары-желтый, қызыл-красный, көк-синий, жасыл-зеленый, балапан-цыпленок, алма-яблоко, шар-шар, бақа-лягушка сөздерін қайталайды, жеке, хормен.

Тәрбиешімен бірге тақпақты қайталай отырып, қимылмен көрсетеді.

Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдап, берілген тапсырмаларды орындайды.

Жануарларды тауып, олардың қлай дыбыстайтынын айтып, төлдерін табады. Берілген пішіндерді атайды.

Қайталайды: шаршы, дөңгелек, үшбұрыш, төртбұрыш.

Шаршы-квадрат, дөңгелек-круг, үшбұрыш-треугольник, төртбұрыш-прямоугольник,бұзау-теленок, құлын-жеребенок, күшік-щенок, марғау-котенок сөздерін қайталайды, жеке, хормен.

Балалар музыканың ырғағымен сөздерін тыңдап, қимылдарды қайталайды.

Балалар тапсырма бойынша, пішіндерді түрлеріне қарай, түстеріне қарай жинайды.

Балалар үлгілерге қарап, тапсырманы орындайды. Әр бала құрастырған фигураларды атап, қандай бөлшектерден құралғанын, оныңтүстерін атап береді.

Рефлексиялық - түзетушілік

- Балалар, біз Дашаға барлық жұлдыздарды тауып бердік. Ал енді Дашамен қоштасайық.

Балалардан сұрақ-жауап арқылы не істегендерін сұрастыру.

Балалар әр тапсырманы орындағанда жұлдыздарды жинайды. Тәрбиешіні тыңдап, Дашамен қоштасады.

Балалар берілген сұрақтарға жауап береді.

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ:

Орындайды: геометриялық фигуралады және түстерді бір-бірінен ажырату;

Түсінеді: түстердің ерекшеліктерін, Дьенеш блоктарын пайдалану әдістерін;

Қолданады: берілген үлгілерге қарап, белгілі бір пішіндерді қолданып құрастыру, берілген кеңістікке дұрыс орналастыруды.

Тәрбиеші: Дюмбаева А.В.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Планирование

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Түстер мен пішіндер

Автор: Дюмбаева Асель Вуакитовна

Дата: 30.03.2019

Номер свидетельства: 505393

Похожие файлы

Түстер мен пішіндер

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(36) "Түстер мен пішіндер"
    ["seo_title"] => string(22) "tuster_men_pishinder_1"
    ["file_id"] => string(6) "512168"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1558771794"
  }
}

Баяндама "ИННОВАЦИЯЛЫ? ?ДІСТЕР МЕН О?ЫТУДЫ? А?ПАРАТТЫ? ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН ?АЗА? ТІЛІ САБА?ЫНДА ?ОЛДАНУ АР?ЫЛЫ О?УШЫЛАРДЫ? ?ЫЗЫ?УШЫЛЫ?ЫН ДАМЫТУ"

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(249) "Баяндама "ИННОВАЦИЯЛЫ? ?ДІСТЕР МЕН О?ЫТУДЫ? А?ПАРАТТЫ? ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН ?АЗА? ТІЛІ САБА?ЫНДА ?ОЛДАНУ АР?ЫЛЫ О?УШЫЛАРДЫ? ?ЫЗЫ?УШЫЛЫ?ЫН ДАМЫТУ" "
    ["seo_title"] => string(157) "baiandama-innovatsiialyk-distier-mien-ok-ytudyn-ak-parattyk-tiekhnologiialaryn-k-azak-tili-sabag-ynda-k-oldanu-ark-yly-ok-ushylardyn-k-yzyg-ushylyg-yn-damytu"
    ["file_id"] => string(6) "168187"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1423205372"
  }
}

?аза? тілінен саба? жоспар та?ырыбы "К?к?ністер мен жемістер".

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "?аза? тілінен саба? жоспар та?ырыбы "К?к?ністер мен жемістер"."
    ["seo_title"] => string(59) "kazaktiliniensabakzhospartakyrybykokonistiermienzhiemistier"
    ["file_id"] => string(6) "312991"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459423563"
  }
}

К?кеністер мен жемістер

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(44) "К?кеністер мен жемістер "
    ["seo_title"] => string(29) "kokienistier-mien-zhiemistier"
    ["file_id"] => string(6) "201906"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429143756"
  }
}

«?аза? тілі мен ?дебиет п?ндерін о?ытуда ?олданылатын белсенді ?діс-т?сілдер ар?ылы сыни т?р?ыда ойлау да?дыларын жетілдіру »

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(222) "«?аза? тілі мен ?дебиет п?ндерін о?ытуда ?олданылатын белсенді ?діс-т?сілдер ар?ылы сыни т?р?ыда ойлау да?дыларын жетілдіру »"
    ["seo_title"] => string(136) "k-azak-tili-mien-diebiiet-p-ndierin-ok-ytuda-k-oldanylatyn-bielsiendi-dis-t-sildier-ark-yly-syni-tu-rg-yda-oilau-dag-dylaryn-zhietildiru"
    ["file_id"] => string(6) "299528"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456552002"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Түстер мен пішіндер»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Түстер мен пішіндер»