kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Структура семьи"

Нажмите, чтобы узнать подробности

краткосрочное планирование по русскому языку 6 класс

Просмотр содержимого документа
«"Структура семьи"»


Раздел долгосрочного плана: 3. Структура семьи и семейные ценности

Школа: Львовская

Дата:

ФИО учителя:.Омарова М.К.

Класс: 6

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока: Семейные ценности

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

6.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания и др.,

6.2.3.1 – понимать применение фразеологизмов, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений


Цели урока

- определить основную мысль

- понять значение фразеологизмов.


Критерии оценивания


6.Ч2. - определяет основную мысль;

6.Ч3.- понимает значение фразеологизмов.

Привитие ценностей



Прививать любовь к семейным традициям

Межпредметные связи

Самопознание, литература

Навыки использования

ИКТ

видеоролик

Предварительные знания


Учащиеся активизируют знания и навыки, приобретенные в процессе обучения на предыдущих уроках русского языка.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке


Ресурсы

Начало урока


Разминка “Заповеди семейной жизни” Каждый ученик читает вслух 1 заповедь, разворачивая запись на бумаге.

- Свято храни честь своей семьи.

- Люби свою семью и делай ее лучше.

- Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи.

- Проявляй заботу и участие к близким и дальним родственникам.

- Подари родителям радость.

- Умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи.

- Доброе дело дороже богатства.

- Жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их.

- Всегда находи время побыть со своей семьей.

- Умей принимать человека таким, какой он есть.


Проверка домашнего задания.


Объединение в 2 группы (дифференциация)

Игра «Найдите синонимы».

Витать в облаках

плевать в потолок

сидеть сложа руки

язык проглотил

душа в пятки ушла

перед самым носом

в рот воды набрал

строить воздушные замки

рукой подать

волосы дыбом встали

Витать в облаках- строить воздушные замки

сидеть сложа руки- плевать в потолок

душа в пятки ушла- волосы дыбом встали

в рот воды набрал - язык проглотил

рукой подать- перед самым носом























Середина урока









































И

Упр 194 стр 118

Упр 195 стр 118

Упр 196 А стр 118

К

Упр 196 Б стр 118

Упр 197 А стр 118

Упр 197Б стр 119

Упр 199 стр 120


Стратегия «Стоп кадр»

Задание 1. Посмотрите видео – притчу «Счастливая семья» и определите ключевые слова.

Задание 2. Определите основную мысль притчи, опираясь на ключевые слова.

К

Ф вопрос и ответ

Задание 3.

Почему одни супруги в притче постоянно ссорятся, а другие живут дружно?

О чем заставляет задуматься притча?

Дифференциация

С какой целью употреблены вопросительные предложения в притче? Объясните свою точку зрения

(Вопросительные предложения информируют о том, что хочет узнать говорящий).

Ф комментарий учителя



И

Упр 200 А стр 121

Упр 200 Б стр121

Упр 201 А стр 121

Г

Задание 2:

  1. Закончите стихотворение, используя фразеологизмы.

  2. Определите основную мысль стихотворения.

  3. Объясните значение фразеологизмов.

Когда от забот___________________,

То лучше прогуляться с другом.

Пройдет он______________________,

У___________будет_______________.

Он__________ даже_______________,

Что только_______________________,

Да, вас__________________________,

Но_____________такого друга______.


Фразеологизмы: голова идет кругом, сквозь огонь и воду, у моря ждать погоды, не покажет вида, проглотил обиду, водой не разольешь, днем с огнем не найдешь.


Ключ

Когда от забот голова идет кругом,

То лучше прогуляться с другом.

Пройдет он сквозь огонь и воду.

У моря будет ждать погоды.

Он не покажет даже вида,

Что только проглотил обиду.

Да, вас водой не разольешь…

Но днем с огнем такого друга не найдешь.


Критерий оценивания

Дескриптор

Балл

Полученный балл

Учащийся

Определяет основную мысль текста;



определяет основную мысль прочитанного текста.

1



Понимает применение фразеологизмов.

Правильно подбирает необходимый фразеологизм;

7


объясняет значение фразеологизма .

7



итого:

15


Оценивание по дескрипторам.

Ф  «Аплодисменты»

Формативное оценивание

Задание 1

Посмотрите видеоролик, запишите ключевые

слова и выражения. Сформулируйте основную

мысль данного видео, используя ключевые слова/

выражения.

Дескриптор


− записывает ключевые слова и словосочетания (не менее 5-6);

− записывает основную мысль, опираясь на ключевые слова, с соблюдением орфографических, пунктуационных и речевых норм.





Теоретический материал


















Формативное оценивание 1

















https://www.youtube.com/watch?v=AM7D8nX- пDZAU






Конец урока


Подведение итогов урока. Возвращение к целям урока.

Рефлексия


Домашнее задание. На выбор

-составьте 10 заповедей своей семьи

- упр 204 стр 123


Дифференциация.

Каким образом вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание.

Как вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Здоровье и соблюдение техники безопасности



Взаимооценивание в группах, вопрос и ответ, оценка учителя.

Здоровьесберегающие технологии.

Используемые физминутки и активные виды деятельности.

Пункты, применяемые из Правил техникибезопасности на данном уроке.

Разминка

Рефлексия по уроку


Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?

Все ли учащиеся достигли ЦО?

Если нет, то почему?

Правильно ли проведена дифференциация на уроке?

Выдержаны ли были временные этапы урока?

Какие отступления были от плана урока и почему?

Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
"Структура семьи"

Автор: Омарова Мадина Кенесбеккызы

Дата: 26.11.2018

Номер свидетельства: 487632

Похожие файлы

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(256) "статья "Особенности организации взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся с ограниченными возможностями здоровья""
    ["seo_title"] => string(80) "stat_ia_osobiennosti_orghanizatsii_vzaimodieistviia_piedaghoghichieskogho_kollie"
    ["file_id"] => string(6) "364170"
    ["category_seo"] => string(6) "corect"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1480490747"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(169) "Воспитание социальной нравственности в общении с ребенком в условиях семьи и в детском саду"
    ["seo_title"] => string(104) "vospitaniie-sotsial-noi-nravstviennosti-v-obshchienii-s-riebienkom-v-usloviiakh-siem-i-i-v-dietskom-sadu"
    ["file_id"] => string(6) "275201"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1452529678"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(88) "Роль семьи в коммуникативном  развитии ребенка. "
    ["seo_title"] => string(47) "rol-siem-i-v-kommunikativnom-razvitii-riebienka"
    ["file_id"] => string(6) "126408"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1415174155"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(56) "Роль семьи в развитии личности"
    ["seo_title"] => string(31) "rol_siem_i_v_razvitii_lichnosti"
    ["file_id"] => string(6) "368377"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1481467285"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(69) ""Семья в жизни человека" открытый урок"
    ["seo_title"] => string(42) "siem_ia_v_zhizni_chielovieka_otkrytyi_urok"
    ["file_id"] => string(6) "416929"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1495190193"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства