Білім беру саласы: Қатынас
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: Сауат ашу
Тақырыбы: Жабайы жануарлар
Мақсаты: 1. Жабайы жануарлар туралы түсініктерін кеңейту. Жазуға қолдарын жаттықтыру.
Сөздік қорын, зейін –ынтасын дамыту.
Жан-жануарларды қорғауға, оларға қамқор болуға тәрбиелеу.
Қолданылатын көрнекі құралдар: жабайы жануарлардың суреттері.
Сөздік жұмысы: жабайы аң.
Оқу іс—әрекетінің кезеңдері
Мұғалімнің іс —әрекеті
Балалар—дың әрекеті
Мотивациялық—
қозғаушылық
1. Балалар шаттық шеңберіне дөңгелене тұрып, бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді.
Біз қандаймыз, қандаймыз
Шұғылалы таңдаймыз,
Жарқыраған күндейміз,
Ренжісуді білмейміз!
Мұғаліммен бірге қайталау, қимылмен көрсету.
Ұйымдастыру—шылық—ізденістік
2. Жануарлар туралы бейнебаян көру.
— Жабайы аңдарға нелер жатады?
— Неліктен жабайы аңдар дейміз?
— Жабайы аңдарды қайдан көруге болады?
3. «Хайуанаттар бағына орналастыр» дидактикалық ойыны.
Ойын шарты: хайуанаттар бағына әкелген аңдарды торларға орналастыру керек. Суретте торлардың пішіні әртүрлі берілген. Пілді үлкен, қоянды кіші торға орналастыру керек.
4.Жұмбақтар шешу
Өзі қу, жүрген жері айғай да шу.
Шешуі:түлкі.
Өзіне болған қорған — орман, ішінде бар бір аң қорбаң- қорбаң.
Шешуі: аю.
5. Педагог жабайы аңдар қорегі туралы балалардан білетіндерін сұрайды. Өзі толықтырып түсіндіреді.
Жабайы жануарлардың қорегі
Піл — ең үлкен жануар. Ол шөп, бұта сияқты өсімдіктермен қоректенеді.
Керік — ең биік жануар. Ол да өсімдіктермен қоректенеді. Тиін саңырауқұлақ, қарағайдың бүрінің дінін қорек етеді. Ол жазда қысқы азығын жинап қояды.
Жыртқыш аңдар өздерінен кіші, Әлсіз жануарларды аулап жейді. Мысалы, түлкі — өте иісшіл аң. Қар астында тығылып жатқан тышқанды жылдам тауып, ұстап алады.
Аю ормандағы жидектерді теріп, өзеннен балық ұстап жейді. Аю, кабылан, қасқыр — жыртқыш аңдар.
6.Ә. Дүйсековтың «Піл» өлеңін оқу, бірнеше бала өлеңнің мазмұнын қалай түсінгендерін баяндайды.
Піл әдісті біледі, Тұмсығымен іледі
Піл көтергіш кран! — деп,
Бала біткен күледі.
7.Дәптердегі сурет бойынша әңгіме құрастыру, тапсырмаларды орындау.
Суретте ормандағы жабайы аңдардың тіршілігі туралы әңгімелейді.
Үзік сызықтарды қосып, түлкінің бейнесін салу және оны бояу.
Тізбекті жалғастырып сызу. (10-бет)
8.Сергіту сәтін өткізу.
«Кім жылдам?» ойыны.
Әр топқа сурет қиықтары беріледі. Сурет қиықтарынан жануарларды құрастырып, оның жабайы жануар немесе үй жануары екенін ажырату және сол жануардың дауысын салу.
Сұрақтарға дұрыс жауап беру.
Ойынға белсене қатынасу.
Жұмбақтар-ды шешу.
Мұғалімнің әңгімесін тыңдау, сұрақтарға жауап беріп, өз білетіндері-мен бөлісу.
Өлеңді тыңдау, не түсінгенде-рін айту.
Дәптердегі тапсырмалар-ды орындау.
Қимылмен көрсету, бірге қайталау.
