«Развитие творческих способностей детей с применением нетрадиционных форм рисования»

Тема по самообразованию: «Использование нетрадиционных
техник рисования в работе с детьми»

Цель: развитие творческих способностей детей посредством
нетрадиционных техник рисования и формирования
разносторонней личности ребенка.
Задачи:
1. Обучать приемам нетрадиционной техники рисования и
способам изображения с использования различных
материалов;
2. Развивать творческие способности детей;
3. Формировать умение оценивать созданные изображения;
4. Воспитывать у детей интерес к изобразительной
деятельности;
5. Содействовать знакомству родителей с нетрадиционными
техниками рисования и стимулировать их совместное
творчество с детьми.
Актуальность выбранной темы.
Все дети любят рисовать. Испытав интерес к творчеству, они сами
находят нужные способы. Но далеко не у всех это получается, тем
более, что многие дети только начинают овладевать
художественной деятельностью. Дети любят узнавать новое, с
удовольствием учатся.
Рисование необычными материалами, оригинальными техниками
позволяет ощутить детям незабываемые положительные эмоции,
раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых
им предметов в качестве художественных материалов, удивляет
своей непредсказуемостью. Незаметно для себя дети учатся
наблюдать, думать, фантазировать.
Актуальность состоит в том, что знания не ограничиваются
рамками программы. Дети знакомятся с разнообразием
нетрадиционных способов рисования, их особенностями,
многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на
основе полученных знаний создавать свои рисунки. Таким образом,
развивается творческая личность, способная применять свои знания
и умения в различных ситуациях.
План работы на год

План взаимодействия с родителями

Конспект занятия по художественно- эстетическому развитию
«Праздничный салют над городом»
Цель: развивать чувство композиции и цвета, ритма, творческое мышление,
воображение; воспитывать эстетический вкус, любовь и уважение к Родине.
Оборудование: фонограмма песни «День Победы» Д. Тухманова,
изображения праздничного салюта, кисти, акварель, восковые мелки, бумага
для акварели формата А5.
Ход занятия:
Ребята, сегодня я получила письмо от нашего старого знакомого
совенка Кузи (вывешивается картинка с изображением совенка).
Послушайте, что он нам пишет: «Дорогие ребята! Приближается
знаменательный день 9 мая. В этот день все жители нашей страны отмечают
радостный праздник – День Победы в Великой Отечественной войне. Давно
закончилась война, позади остались трудные годы, но мы с благодарностью
вспоминаем всех, кто защищал Родину и добился мира на Земле. В этот день
все радуются, а в столице нашей Родины Москве возлагают венки к могиле
неизвестного солдата, а вечером бывает праздничный салют.
Тихо звучит мелодия песни «День Победы» Д. Тухманова, педагог
исполняет стихотворение «Праздничный салют» Т. Шорыгиной:
Алые букеты в небе расцветают,
Искорками света лепестки сверкают.
Вспыхивают астрами голубыми, красными,
Синими, лиловыми – каждый раз все новыми.
А потом рекою золотой текут.
Что это такое?
- Праздничный салют!!!
Педагог показывает изображения праздничного салюта.
- Что изображено на этих иллюстрациях?
- На что похож салют?
- Какое время суток изображено на иллюстрациях?
- Какие цвета использованы при изображении салюта?
- На каком фоне изображен салют?
- Почему художник выбрал именно темный фон?
- Что мог чувствовать художник, изображая салют?
- Какая иллюстрация салюта вам больше понравилась? Поему?
Проводится физкультминутка
Детский сад
Детский сад, детский сад,
Он всегда детям рад.
(Хлопки на каждое слово).
Беду в садике играть
(Разовый показ жеста "ку-ку".)
И конструктор собирать,
(Развороты кистей в разные стороны, пальцы кистей соприкасаются).
И игрушки за собой убирать.
(Рука двигается вправо-влево.)
Буду бойко танцевать
(Приседание.)
И лепить, и рисовать,
(Имитировать лепку, рисование.)
Буду песни каждый день напевать.
(Руки "замком" перед собой.)
А теперь давайте и мы превратимся в настоящих художников и
нарисуем «Праздничный салют».
Вспоминаются основные правила работы с акварелью и восковыми
мелками. При затруднениях педагог показывает приемы работы в технике
рисование акварелью по восковым мелкам.
Изучение техники акварель + целлофановый пакет «Веселые узоры».