| ОСЕНЬ 1 Экскурсия в осенний парк «Очей очарованье»
2 Цикл наблюдений «Изучаем жизнь природы осенью».
3 «Музыка дождя».
4 Опыт: «Чудо иней».
Зима 1 Экскурсия в зимний лес.
2 «Вдоль по улице метелица метёт».
3 «Букет для Снежной королевы».
4 Опыт: «Серебристый снег».
Весна
1 Беседа: « У природы нет плохой погоды».
2 « Первое дуновение весны».
3 «Весенние голоса».
4 Опыт: «Почему льдинки плавают?»
Лето
1 «Лесная фантазия».
2 «Берегите природу!».
3 «Берегиня».
4 Чудо лета, «Радуга»
| Продолжать учить сравнивать объекты и явления природы, находить различия и сходства; Учить наблюдать; Воспитывать любознательность.
Расширить и обобщить знания о природе как о целостной системе; Желание участвовать в совместной деятельности, развивать познавательные способности.
Раскрыть для детей разнообразие звуковой картины дождей, дождиков, ливней; Развивать навыки творческого музыцирования.
Продолжать знакомить детей с таким природным явлением как иней.
Уточнить и расширить знания детей о характерных признаках зимы (мороз, холод, снег серебрится); воспитывать сочувствие к живой природе.
Заинтересовать детей изысканностью зимних звуков природы.
Создать сказочный образ Снежной королевы; закрепить понятие «холодные цвета».
Продолжать знакомить детей с таким природным явлением как снег.
Учить понимать, оценивать природные явления, их влияние на эмоциональное состояние человека; Передовать своё эмоциональное состояние в мимике, жестах.
Воспитывать любовь к природе через художественные образы.
Знакомить дошкольников с различными голосами птиц.
Продолжать знакомить детей с таким природным явлением как лёд.
Развивать звуковую фантазию, воображение, ассоциативное мышление.
Вызвать желание детей к созданию собственного плаката природоохранного содержания. Развивать детское творчество.
Формировать ценностные ориентации, бережное отношение к природному и рукотворному миру; Побуждать к проявлению творчества и фантазии.
Продолжать знакомить детей с таким природным явлением как радуга.
| Подбор пословиц, поговорок про осень; Чтение стихотворения Бунина «Осень», Беккер «Времена года».
Игра «Подбери цвета осени». Пальчиковая гимнастика «Осенние листья».
Слушание муз. произведения Свиридова «Дождик».
Чтение стихотворения: Ал Эф «Иней солнцу рад с утра-Светится искрится».
Загадки о зиме. Наблюдение за птицами. Логометрическое упражнение «Снегири».
Прослушивания муз. произведения Г. Свиридова вальс «Метель».
Просмотр видеофильма «Снежная королева».
Чтение рассказа «Первый снег».
Рассматривание картин: «Пришла весна», «Солнечные деньки».
Просмотр презентации по картинам А.Саврасова «Грачи прелетели», И. Левитана «Март».
Прослушивание муз. портретов птиц, в произведениях Бетховина, Чайковского.
Проведение занятия по ОБЖ «Безопасность на льду».
Иллюстрация лесной поляны, запись звуков леса» С. Пркофьева «Шествие кузнечиков».
Стихи о лете, чтение рассказов В. Бианки «Июнь».
Рассматривание журналов: «Юный натуралист», «Здоровье и экология».
Просмотр мультфильма «Радуга» | Рисование на тему «Ранняя Осень».
Аппликация из листьев «Осенний ковёр».
Рисование: «Весёлый дождь».
Аппликация «Веточка с инеем».
Показ презентации семьи Волковой Маргариты «Иней».
Изготовление снежинок способом «Оригами»
Рисование по своему замыслу.
Изготовление атрибутов, головных уборов, костюмов к инсценированию сказки.
Показ презентации семьи Пановой Насти «Что такое снег?»
Оформление книжки-малышки по приметам весны с детскими рисунками.
Рисование «Весна идёт».
Аппликация-рисование «Дятел».
Показ презентации семьи Задорина Славы «Лёд».
Коллективная работа «Цветущая поляна».
Предложить родителям оказать помощь в выборе тематики и содержания плаката.
«Семейная мастерская»- создание поделок из бросового и природного материала.
Показ презентации семьи Кунгурцева Лёвы «Радуга».
|
