Проект по безопасности "Дорога и дети"

Проект «Дорога и дети».

Вид проекта – долгосрочный.

Участники – дети среднего дошкольного возраста, педагоги, родители.

Актуальность – Первоочередной задачей ФГОС ДО является сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых приоритетных проблем современного общества. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Знание и соблюдение Правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах.

Цели проектной деятельности:

1. Формирование у детей навыков безопасного поведения на дорогах.

2. Привлечь родителей к проектной деятельности по теме «Дорога и дети».

Задачи:

1. Создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения.

2. Познакомить детей со значением дорожных знаков, способствовать умению детей понимать схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.

3. Вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя на дорогах.

4. Закреплять знания о работе светофора.

5. Формировать здоровый образ жизни, осуществлять профилактику дорожно-транспортного травматизма.

6. Развивать способность практически применять полученные знания в дорожно-транспортной среде.

7. Воспитывать в детях грамотных пешеходов.

8. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей.

9. Вызвать положительный эмоциональный отклик у детей к проектной деятельности «Дорога и дети».

Предполагаемый результат:

— осознанное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих;

— проявление дисциплинированности, выдержки, самостоятельности в соблюдении правил поведения;

— умение предвидеть возможную опасность, находить способы избегать ее;

— знание правил безопасного поведения на дорогах города;

— воспитание грамотного пешехода.

Продукт проектной деятельности:

— изготовление и приобретение атрибутов для игр и пособий; изготовление макетов «Мой путь в детский сад».

Реализация.

1 этап. Подготовительный.

1. Пополнение развивающей среды ДОУ. Изготовление атрибутов к играм (рули, светофор, нагрудные знаки, пешеходная дорожка «зебра»), жезл и фуражка для инспектора ДПС.

2. Подбор детской и методической литературы, картинок, дидактических игр.

3. Подготовка информации для родителей по созданию макета и подготовки к развлечению.

4. Подготовка материалов для продуктивной деятельности.

2 этап. Творческий:

Продуктивная деятельность воспитателя с родителями.

Для повышения активности родителей к обеспечению безопасности дорожного движения предложены:

- консультации: «Как научить ребенка соблюдать правила дорожного движения», «Автокресло – детям», «Засветись в темноте»;

- практикум: «Как поступить в данной ситуации»;

- оформление папки-передвижки: «Самые важные правила- правила дорожного движения!»;

- информация в родительском уголке: «Памятка по правилам дорожного движения», «Это надо знать».

Продуктивная деятельность воспитателя с детьми.

1. Обыгрывание дидактических и подвижных игр по ПДД.

2. Рассматривание иллюстраций, плакатов, наглядных пособий.

3. Рассматривание рисунков, фотографий о дорожных  ситуациях; моделирование дорожной ситуации.

4. Решение игровых ситуаций.

5. Обучающие и развивающие игры.

6. Чтение художественной литературы.

7. Просмотр видеороликов, мультфильмов, театральных представлений по ПДД.

8.Наблюдения, целевые прогулки, экскурсии.

Творческая деятельность. Наблюдение за машинами и светофором; лепка «Светофор», «Транспорт нашего города»; конструирование «Моя улица»; аппликация «Моя Улица».

Коммуникативная деятельность. Составление рассказа «Интересный случай на дороге»; чтение худ. литературы: «Светофор» С.Михалков; «Машины» Я. Бесшумова.

Загадывание загадок, рассматривание иллюстраций «Дети и дорога».

Игры «Как избежать неприятности», «Хорошо- плохо».

Активная речевая деятельность в ходе обсуждения. Беседа «Безопасность на дороге». Занятия по ознакомлению с окружающим миром: «Внимание улица!», «Дорожные знаки», «Зачем нужны дорожные знаки?», «Светофор и его сигналы», «На чём люди ездят?», «Мы – пассажиры», «Труд водителей».

Проведение подвижных игр. «Цветные автомобили», «Воробышки и автомобили», «Светофор», «Учимся правильно ходить по улице», «Красный, жёлтый, зелёный».

Сюжетно-ролевые игры: «Мы шофёры».

Совместная деятельность родителей с детьми.

1. Экскурсии детей к дороге для наблюдений за светофором, машинами, людьми.

2. Совместное с детьми создание макета «Мой путь в детский сад».

3. Заучивание стихотворений.

4. Подготовка к развлечению детей и помощь в оформлении костюмов и атрибутов.

5. Просмотр телепередач о ПДД.

3 этап. Результат.

1. Дети получили новые знания.

2. Систематизировались знания детей о ПДД: различают проезжую часть дороги, тротуар, понимают значение сигналов светофора, узнают и называют знаки.

3. Родители активно участвовали в сборе и подготовке информации по теме проекта, изготовлении макетов.

4. Оформили выставки макетов «Наша улица», «Мой путь в детский сад».

5. Обыгрывание макета вместе с детьми.

6. Проведение развлечения «Светофорик в гостях у ребят».