План урока по формированию математических представлений

План работы по математике. Хорошая работа.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План урока по формированию математических представлений»

Ұйымдастырған тәрбиеші: Карипа Тукымбекова

Күні: 02. 02.2018.

Білім беру саласы: «Таным»

Оқу қызметі: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру.

Тақырыбы: «Ұшақпен ұшамыз. Бүтінді және бөлікті салыстырамын»

Мақсаты: Балаларға бүтін, жарты, бөлік, ширек ұғымдары жайлы толық түсінік беру. Бүтін және жарты бөліктен тұратын заттар құрастыру дағдыларын дамыту. Ойлау, есте сақтау, қиялдау қабілеттерін арттыру. Топтық жұмыстар орындау арқылы , балаларды ұйымшылыдыққа тәрбиелеу.

Қажетті құралдар: Әліппе дәптері, жәй қарындаш, түрлі – түсті қатырма қағаздан қиылған шаршы, шеңбер, қайшы, желім, ақ қағаз.

Оқу қызметінің барысы: Кіріспе бөлім:

Сәлемдесу: Айналаға қарасақ

Ғажайыптар қаншама

Сан жетпейді санасақ

Сәлем, дейміз баршаға

Негізгі бөлім: Өткен оқу қызметінен үйренгендерін қайталау.

Психологиялық сәт:

- Балалар, көзімізді жұмып, ойша ұшақпен ұшып келейікші.

- Біз үлкен қаланың үстінен ұшақпен ұшып бара жатырмыз. Ұшақтың терезесінен (иллюминатордан) төменге қарасақ зәулім үйлер, түрлі ғимараттар, ойын алаңдары көрінеді.

- Ал, көзімізді ашайық. Біздің ұшып өткен қаламыздағы үйлердің төбесі бізге биіктен осылай көрінер еді. (проектор арқылы көрсету)

- Үйлердің төбесі қандай геометриялық пішіндерге ұқсайды? (балалардың жауабын тыңдап, толықтыру)

- Үйлердің төбелері төртбұрышқа, тіктөртбұрышқа, үшбұрышқа ұқсайды екен.

- Жолда жүрген көліктердің төбесі, терезелері қандай пішінге ұқсайды?

- Ойын алаңындағы құмзардың төбесі неге ұқсайды деп ойлайсыңдар?

- Ал, енді осы үшбұрышты, тіктөртбұрышты, шаршыны қалай алуға болады?

- Бүгінгі оқу қызметінде біз сендермен осы тақырып бойынша толық білім алатын боламыз.

- Бүгінгі оқу қызметіміздің тақырыбы: «Бүтін және бөлікті салыстырамын»

- Бізге пошташы ағай көп хаттар әкеп берді. Ол хаттарды өз иесіне таратып берейін, сендер оны ашып көріңдер ішінде не бар екенін айтасыңдар.

- Ішінде не бар екен? (геометриялық пішіндер, яғни шаршы, шеңбер)

Дәптермен жұмыс: 1 тапсырма: Суреттерді қарап, не бейнеленгенін айтқызу. Дәптердегі тапсырмаларды түсіндіріп орындауын тапсыру. Шаршыдан жарты, жартыдан ширек алуды орындаймыз.

- Ал шаршыны тура ортасынан сызықтың бойымен бүктеп көріңдерші.

- Қандай геометриялық пішін пайда болды? (тіктөртбұрыш)

- Осыны енді сызықтың бойымен қиып көрейік.

- Не байқадыңдар? (шаршы тең екіге бөлінді)

- Ал енді осыны тағы бір бүктеп көрейік.

- Енді қандай геометриялық пішін пайда болды? (шаршы)

- Осы шаршыны сызық бойымен тағы да бөлейік.

- Қанша шаршы пайда болды?

- Ондай болса бұны ширек бөлік деп айтамыз.

- Жартыны төртке бөлгендегі бір бөлігі - ширек бөлік деп аталады екен.

- Ал енді шаршының ширек бөлігі мен бүтін бөлігін салыстырып көрейікші

- Қайсысы үлкен? (бүтін бөлігі үлкен)

- Әрине бүтін бөлігі үлкен екен.

2-тапсырма: Торкөздерді санай отырып, ұшақтың суретін салуды тапсыру.

Сергіту сәті: Орнымыздан тұрамыз

Қолды жанға созамыз

Ұшақтарша ұшып келіп

Орнымызға қонамыз

3- тапсырма: Түрлі – түсті қағаздан қиылған үшбұрыштардан ұшақ, тікұшақ немесе басқа да заттар құрастыруды тапсыру. Балаларға бірнеше геометриялық пішіндер таратып, олардан заттар құрастыруды тапсыру.

Қорытынды бөлім: Оқу қызметіне белсене қатысқан балаларды мадақтау.

Рефлексия: Өзінің алған білімін бағалау: Тақтадағы смайликтердің жанына оқу қызметін қаншалықты түсінгендерін белгілейді. Қызыл- түсінбедім, сары – түсіндім, бірақ біреуге түсіндіре алмаймын, жасыл- жақсы түсіндім.

Сарқан аудандық білім бөлімінің №1 мектеп – гимназиясы

Білім беру саласы: «Таным»

Ұйымдастырылған оқу қызметі: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру.

Тақырыбы: «Ұшақпен ұшамыз. Бүтінді және бөлікті салыстырамын»

Тәрбиеші: К.Тукымбекова

Сарқан қаласы 2018 жыл

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Планирование

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
План урока по формированию математических представлений

Автор: Тукымбекова Карипа Сембаевна

Дата: 04.02.2018

Номер свидетельства: 454669

Похожие файлы

Рабочая программа по предмету "Математические представления" для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 1доп класс

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(269) "Рабочая программа по предмету "Математические представления" для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 1доп класс"
    ["seo_title"] => string(80) "rabochaia_programma_po_predmetu_matematicheskie_predstavleniia_dlia_obuchaiushch"
    ["file_id"] => string(6) "586052"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1630339926"
  }
}

Конспект урока математики для 4 класса по теме "Семейный бюджет"

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(117) "Конспект урока математики для 4 класса по теме "Семейный бюджет" "
    ["seo_title"] => string(72) "konspiekt-uroka-matiematiki-dlia-4-klassa-po-tiemie-siemieinyi-biudzhiet"
    ["file_id"] => string(6) "174170"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424097167"
  }
}

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ГЕОМЕТРИИ 9 кл НА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(155) "КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ   УРОКОВ ГЕОМЕТРИИ   9 кл НА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД "
    ["seo_title"] => string(93) "kaliendarno-tiematichieskoie-planirovaniie-urokov-gieomietrii-9-kl-na-2014-2015-uchiebnyi-god"
    ["file_id"] => string(6) "154963"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1421230783"
  }
}

Проблема формирования устной и письменной речи при решении текстовых задач

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(140) "Проблема формирования устной и письменной речи при решении текстовых задач "
    ["seo_title"] => string(85) "probliema-formirovaniia-ustnoi-i-pis-miennoi-riechi-pri-rieshienii-tiekstovykh-zadach"
    ["file_id"] => string(6) "221502"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1435336902"
  }
}

Конспект урока по теме "Знакомство с действием деления. Знак деления (:)"

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(130) "Конспект урока по теме "Знакомство с действием деления. Знак деления (:)""
    ["seo_title"] => string(77) "konspiekt_uroka_po_tiemie_znakomstvo_s_dieistviiem_dielieniia_znak_dielieniia"
    ["file_id"] => string(6) "391577"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1487053146"
  }
}

План урока по формированию математических представлений

Просмотр содержимого документа «План урока по формированию математических представлений»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«План урока по формированию математических представлений»