Перспективный план на тему :"Неделя здоровья и спорта"

Сентябрь

2 неделя

Неделя здоровья и спорта.

1Формировать у детей представления о здоровом образе жизни: правильном питании, закаливание, пребывании на свежем воздухе, соблюдение правил личной гигиены, о значении физических упражнений.

2. Закреплять умения устанавливать в соответствии между совокупностью предметов, числом и цифрой. Формировать умения писать цифры, знаки .

3.Продолжать обучение звуковому анализу слов, умению различать гласные, твердые и мягкие согласные звуки.

4.Учить детей внимательно слушать , отвечать на вопросы по тексту. Пересказывать содержание , правильно, произносить слова, согласовывать окончания.

5.Учить прыгать в высоту с разбега, закрепить метания в цель.

6. Учить вырезать сложные симметричные силуэты по самостоятельно намеченным контурам из сложенной пополам бумаги.

Беседы: «Микробы и вирусы», «Зачем делать зарядку?», «Что такое здоровье и как его приумножить», «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу», «Кто с закалкой дружит – никогда не тужит», «Чистота – залог здоровья».

Наблюдения: за деревьями и кустарниками осенью, за продолжительностью дня, за зимним небом, за красотой осеннего пейзажа, за птицами, за листопадом, за работой дворника, за сезонными изменениями.

Труд: сбор сухих веток и мусора на участке, подкормка птиц, мытье игрушек, помощь мл. воспитателю в смене постельного белья, протирание полок в игровых уголках.

Чтение: Мошковская Э. «Пускай они скучают», Галиев Ш. «Заяц на физзарядке»,

Барто А. «Мы с Тамарой санитары», С. Афонькин «Как победить простуду?», « Арбузный переулок» В. Драгунский, « Мишкина каша» Н. Носов.

Театрализация: народной сказки по выбору детей.

Разучивание: «Здоровье»А. Петров.

Рассматривание: книг, журналов о спорте.

Просмотр: презентации «Спорт»

Аппликация: «Любимый вид спорта».

Рисование: «Дерево здоровья».

Лепка: «Завтрак для чемпиона».

Дыхательная гимнастика: «Ветерок», «Сдуй листок с ладошки», «Перышко»

Артикуляционная гимнастика: комплекс «Неделя здоровья».

Дидактические игры: « Найди пару», «Правила гигиены», « Отгадай загадку по картинке», «Мой день», «Путешествие в страну здоровья», «Подбери пару», «Полезная и вредная еда».

Пальчиковые игры: «Дружат в нашей группе девочки и мальчики», «Мы капусту рубим, рубим», «Спортсмены».

Хороводные игры: «Ровным кругом друг за другом», «Узнай по голосу».

Подвижные игры: «Быстро возьми, быстро положи», «Лягушки и цапли», «Кого назвали, тот ловит мяч», «Ловля обезьян», «Веселые соревнования», «Кто скорее докатит обруч до флажка», «Не попадись», «Стоп», «Перелет птиц», «Дорожка препятствий».

Речевые игры: «Какое слово заблудилось», «Придумай предложение со словом здоровье», «Я начну, а вы продолжите», «Назови три предмета»,  «Звуки спрятались вокруг». 

С.Р.игры: «Собираемся на прогулку», «Мы спортсмены», «Больница», «Магазин спорттоваров», «Магазин полезных продуктов».

Исследоват. деятельность: Исследования пути солнца в течении дня

Развлечение: «Путешествие в страну здоровья»

А. Петров .«Здоровье».

Вам расскажем по порядку

Как здоровье сохранить.

Нужно день начать с зарядки,

Вслед за нами повторить:

Ноги шире, руки шире —

Три-четыре, три-четыре.

Начинаем приседать —

Раз-два-три-четыре-пять.

И с особым вдохновеньем

Дружно делаем вращенья:

Раз-два-три-четыре.

Не мешает нам порой

Поработать головой,

А еще точнее —

Поработать шеей.

Раз-два-три-четыре..

В заключении все вместе

Совершаем бег на месте.

Ноги в руки дружно взяли —

Побежали, побежали!

На месте стой, раз-два!!!

Вот окончена зарядка,

Обливаемся водой,

И бегом бежим на грядку

За полезною едой!

Все знают, что питание

Здоровье сохраняет,

Когда оно полезное

И легкое бывает.