Логопедический проект

Артикуляционные сказки. Вызвать интерес к логопедическим занятиям у детей с ОВЗ.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Логопедический проект»

Логопедический проект

«Артикуляционные сказки или мой весёлый Язычок»

Руководитель: учитель – логопед

Вид проекта: познавательно-речевой, творческий, информационно-практический

Продолжительность: долгосрочный, 1год

Участники проекта: дети старшей логопедической группы, логопед, родители

Актуальность проекта: чтобы ребёнок научился произносить сложные звуки, его губы и язык должны быть сильными и гибкими, долго удерживать необходимое положение, без труда совершать многократные переходы от одного движения к другому. Всему этому способствует артикуляционная гимнастика. Благодаря регулярным занятиям такой гимнастикой и упражнениям по развитию речевого слуха дети с правильным, но вялым звукопроизношением постепенно избавляются от этого дефекта; дети со сложными нарушениями звукопроизношения быстрее преодолевают речевые дефекты.
Проект призван вызвать интерес детей к логопедическим занятиям и подготовить артикуляционный аппарат детей к проведению занятий основного этапа (постановка, автоматизация и дифференциация звуков), познакомить родителей с артикуляционной гимнастикой и правилами её проведения.
Цель проекта: укрепить мышцы органов речи и подготовить базу для чистого звукопроизношения у детей посещающих речевую группу.
Задачи проекта:

1.Развивать мышцы речевого аппарата.
2. Сформировать артикуляционный уклад, необходимый для постановки звуков.
3. Создать положительный эмоциональный настрой у детей и желания заниматься.
4. Повышать уровень знаний об артикуляционной гимнастике среди родителей.
5. Создать сборник артикуляционных сказок для логопедических занятий с детьми старшего дошкольного возраста.
Результат: Регулярное выполнение артикуляционной гимнастики поможет: улучшить кровоснабжение артикуляторных органов, укрепить мышечную систему языка, губ, щек, научить ребенка удерживать определенную артикуляторную позу, увеличить амплитуду движений, уменьшить напряженность органов артикуляции. Родители получат знания о артикуляционной гимнастике.
Материально-техническая база, необходимая для выполнения проекта: настенное зеркало, демонстрационные карточки с изображением органов артикуляции, индивидуальные зеркала, комплект карточек с упражнениями артикуляционной гимнастики, сборник артикуляционных сказок.
Этапы работы над проектом.

Этапы	Содержание деятельности
1 этап - Подготовительный	1. Изучение темы. 2. Постановка цели, задач. 3. Изучение педагогического опыта. 4. «Банк идей» (поиск эффективных методов и приемов).
2 этап - Основной	1. Обеспечение условий. 2. Совершенствование предметно-развивающей среды. 3. Методический материал. 4. Организация работы по следующим мероприятиям: а) организованные мероприятия; б) досуговые мероприятия; в) консультирование родителей.
3 этап - Заключительный	Презентация проекта

Планируемые мероприятия в рамках проекта

Виды работы	Сроки реализации	Участники проекта
Диагностика	1-3 неделя сентября	Дети, воспитатели, учитель - логопед.
Знакомство с органами артикуляции, пальчиковый тренинг.	Октябрь	Учитель - логопед
Беседа «Знакомство с домиком Язычка»	Октябрь	Учитель - логопед
Артикуляционные разминки.	Ежедневно	Учитель – логопед, дети
Логотренинг «В гостях у Язычка»	Ноябрь	Учитель – логопед, дети, родители
Логотренинг «Прогулка Язычка»	Декабрь	Учитель – логопед, дети, родители
Логотренинг «Друзья Язычка. Возвращение домой»	Январь	Учитель – логопед, дети, родители
Логотренинг «Язычок в гостях у Свистящей семейки»	Январь	Учитель – логопед, дети, родители
Логотренинг «Язычок в гостях у Шипящей семейки»	Февраль - март	Учитель – логопед, дети, родители
Логотренинг «В гостях у братьев Л, Ль»	Март - апрель	Учитель – логопед, дети, родители
Практикум для родителей по выполнению артикуляционной гимнастики.	апрель	Учитель - логопед
Оформление выставки фотографий артикуляционных упражнений, выполненных детьми, «Мой веселый язычок».	май	Учитель – логопед
Самостоятельная работа с родителями, домашние задания в индивидуальной тетради.	В течение года	Учитель – логопед, дети, родители.
Создание сборника артикуляционных сказок.	В течение года	Учитель – логопед, родители.
Презентация проекта	май	Учитель – логопед

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Планирование

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Логопедический проект

Автор: Тяпкина Тамара Анатольевна

Дата: 25.10.2021

Номер свидетельства: 589594

Похожие файлы

Логопедический проект "Учимся говорить правильно"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Логопедический проект "Учимся говорить правильно""
    ["seo_title"] => string(54) "loghopiedichieskii_proiekt_uchimsia_ghovorit_pravil_no"
    ["file_id"] => string(6) "367068"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1481134875"
  }
}

Логопедический проект "Со словами весело играть"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) "Логопедический проект "Со словами весело играть""
    ["seo_title"] => string(46) "logopedicheskii_proekt_so_slovami_veselo_igrat"
    ["file_id"] => string(6) "599060"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1643383909"
  }
}

Логопедический проект по теме: «Формирование универсальных учебных действий на логопедических занятиях с младшими школьниками»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(238) "Логопедический проект по теме: «Формирование универсальных учебных действий на логопедических занятиях с младшими школьниками»"
    ["seo_title"] => string(80) "loghopiedichieskii_proiekt_po_tiemie_formirovaniie_univiersal_nykh_uchiebnykh_di"
    ["file_id"] => string(6) "358346"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1479028660"
  }
}

Логопедический проект "Трудный звук, ты мой друг"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) "Логопедический проект "Трудный звук, ты мой друг""
    ["seo_title"] => string(46) "loghopiedichieskiiproiekttrudnyizvuktymoidrugh"
    ["file_id"] => string(6) "292170"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455236912"
  }
}

«Использование дыхательных упражнений в системе логопедических занятий»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(136) "«Использование дыхательных упражнений в системе логопедических занятий»"
    ["seo_title"] => string(73) "ispolzovanie_dykhatelnykh_uprazhnenii_v_sisteme_logopedicheskikh_zaniatii"
    ["file_id"] => string(6) "586731"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1631646704"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Логопедический проект»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Логопедический проект»