Календарные планы для детей старшего дошкольного возраста

Время в режиме дня

ОО

Форма работы

Утро

Прием детей, игры (д/и, п/и, настольные и т. д),

Общение(беседы, ситуации),Утренняя гимнастика, подготовка к завтраку, деятельность после завтрака(привитие культурно-гигиенических навыков, дежурство, труд, наблюдения, опыт, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность детей), подготовка к занятиям

С-К.Р., Ф.Р. П.Р.

С-К.Р.

С-К.Р.

П.Р., Р.Р.

Р.Р.

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Беседа «День Победы». Цель: продолжать знакомить детей с историей праздника, формировать чувство гордости за Родину. Воспитывать трепетное отношение к данному празднику, уважение к заслугам и подвигам воинов ВОВ.

Рассматривание детьми наград и медалей, орденов участников Великой Отечественной войны. Цель: дать детям представление о наградах участников ВОВ. Воспитывать чувство гордости за свою семью, за подвиги, совершенные дедами, прадедами в годы ВОВ

Д/и «Защитники Отечества». Цель: закреплять знания детей о разных родах войск Российской армии; закреплять знания об особенностях военной службы.

Инд. работа с Марком П., Дашей З., Мишей К. – д/игра «Говори наоборот». Цель: закреплять умение подбирать антонимы к сущ., прил. и глаголам; развивать воображение, активизировать словарь.

Занятия

1.Аппликация/Лепка

2. Мир музыки

Х-Э. Р

Х-Э. Р.

по плану музыкального руководителя.

Прогулка

Игры (д/и, П/и, народные), труд, наблюдения, общения, беседы, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа, самостоятельная деятельность детей).

П.Р., Р.Р

С-К.Р.

Ф.Р.

С-К. Р.

Наблюдение за погодой. Цель: продолжать формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в неживой природе в конце весны.

Трудовая деятельность: уборка мусора на участке. Цель: формировать желание трудиться сообща.

П/ игра «Смелые ребята». Цель: упражнять в быстром беге; развивать ловкость.

Инд. работа с Кирой Щ., Степаном Б., Сашей С. - Игровые упражнения со скакалкой. Цель: закреплять умение прыгать через скакалку, вращая ее вперед, назад.

Игры детей с выносным материалом. Цель: воспитывать самостоятельность, познавательный интерес у детей.

Вечер

Оздоровительно-гигиенические процедуры, игры (д/и, п/и, с/р.и, настольные и т. д.), досуги, художественно-творческая деятельность(театрализация, чтение худ. Литературы, и т. д), деятельность по интересам детей, подготовка к ужину, ужин.

Ф.Р.

П.Р.

Х.-Э. Р.

Р.Р.

Х-Э.Р.

Подъём детей. Гимнастика после сна.

Акция «Георгиевская ленточка». Цель: познакомить детей с историей и значением Георгиевской ленточки, воспитывать чувства патриотизма.

Заучивание стихотворения С.Маршака «Пусть не будет войны никогда» Цель: воспитывать нравственно-патриотические чувства через чтение художественной литературы.

Рисование «Вечный огонь». Цель: побуждать детей самостоятельно изображать в рисунке свои впечатления, используя полученные ранее знания и умения. Закреплять приемы рисования красками, кистью. Воспитывать уважение к защитникам нашей Родины, ветеранам Великой Отечественной войны.

Вечерняя прогулка

Игры, труд, наблюдения, общения, беседы, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа, самостоятельная деятельность детей.

Ф.Р.

Ф.Р.

Ф.Р.

С-К.Р.

П/и «Затейники». Цель: упражнять детей в выполнении игровых действий, развивать выразительность движений, ловкость, быстроту реакции.

П/и «Не попадись». Цель: закреплять умение бегать, ловко увертываться, пры­гать.

Индивидуальная работа с Вероникой Б., Ксюшей М., Артемом Ф., Соней С. - перебрасывание мяча друг другу снизу. Цель: развивать координацию движений.

Самостоятельная игровая деятельность детей по интересам.

Работа с родителями

Папка – передвижка «9 мая – День Победы».

Взаимодействие с социумом

Время в режиме дня

ОО

Форма работы

Утро

Прием детей, игры (д/и, п/и, настольные и т. д ),

Общение(беседы, ситуации),Утренняя гимнастика, подготовка к завтраку, деятельность после завтрака(привитие культурно-гигиенических навыков, дежурство, труд, наблюдения, опыт, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность детей), подготовка к занятиям

СК.Р.,Ф.Р.

П.Р.

С-К..Р.

П.Р.

С-К.Р.

П.Р.

П.Р.

С-К.Р.

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Беседа «Дети и война». Цель: расширять знания детей о ВОВ; воспитывать патриотические чувства на ярких примерах героизма и жизни своих сверстников в годы войны.

Просмотр презентации «Дети – герои в годы Великой Отечественной войны». Цель: воспитывать у детей патриотические чувства, уважение к памяти героев – защитников Отечества.

Д/и «Волшебные фигуры». Цель упражнять в умении преобразовывать геометрические фигуры в военную технику.

Инд. работа с Сашей С., Ваней В. – игр. упр– д/и «Сосчитай звездочки». Цель: закреплять навыки счета до 10.

Дежурство по занятиям. Цель: продолжать учить дежурных раскладывать материал к занятию, а после занятия убирать его на место; воспитывать ответственность за порученное дело.

Занятия

1. .Обучение грамоте

2. . Ознак. с окруж. и предметным миром

3. Физическое развитие

Р.Р.

П.Р..

Ф.Р.

по плану инструктора по физическому развитию

Прогулка

Игры (д/и, П/и, народные), труд, наблюдения, общения, беседы, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа, самостоятельная деятельность детей).

П.Р.

С-К.Р.

Ф.Р.

Ф.Р.

Ф.Р.

С-К.Р.

Наблюдение за тюльпанами в цветнике. Цель: расширять представления о цветнике весной; предложить найти тюльпаны, учить отличать их от других растений; закреплять умение ухаживать за растениями.

Трудовая деятельность: рыхление цветов на клумбе. Цель: воспитывать у детей трудолюбие, бережное отношение к природе.

П/и «Салки-догонялки». Цель: упражнять в беге, воспитывать ловкость, быстроту.

Игра – эстафета «Кто быстрее?» Цель: упражнять в прыжках на двух ногах до определенного места.

Инд. работа с Матвеем П., Костей Ч.– игр. упр. «Кто самый меткий?» Цель: упражнять в метании предметов, развивать глазомер.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Вечер

Оздоровительно-гигиенические процедуры, игры (д/и, п/и, с/р.и, настольные и т. д.), досуги, художественно-творческая деятельность(театрализация, чтение худ. Литературы, и т. д), деятельность по интересам детей, подготовка к ужину, ужин.

Ф.Р.

Х-Э .Р.

Р.Р.

С-К.Р.

Х-Э.Р.

Х-Э.Р.

Подъём детей. Ходьба по массажным коврикам.

Чтение рассказа Л. Пантелеева «Маринка». Цель: формировать умение понимать авторский замысел произведения, учить вдумываться в текст , передавать свое отношение к героям рассказа.

С/р игра «Военные». Цель: побуждать детей творчески воспроизводить полученные знания, планировать игру, подбирать игровой материал. Воспитывать у детей желание подражать воинам в ловкости, смелости.

Оригами «Солдатский треугольник». Цель: закрепить способы работы с бумагой в технике «оригами», развивать внимание, память, воображение, аккуратность при выполнении работы.

Слушание военных песен «День Победы», «В землянке», «Катюша», «Три танкиста» и др. Цель: Цель: вызывать эмоциональный отклик при слушании песен, воспитывать в детях чувство патриотизма и гордости за Родину.

Вечерняя прогулка

Игры, труд, наблюдения, общения, беседы, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа, самостоятельная деятельность детей.

Ф. Р.

Ф.Р.

Ф.Р.

С-К..Р.

П/и «Мы веселые ребята». Цель: учить четко проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры, развивать внимание, ловкость.

П/и «Дорожка препятствий». Цель: развивать двигательную активность, ловкость, воспитывать волевое усилие и выдержку.

Инд. работа с Ангелиной Х., Варей К. . – упр. «След в след». Цель: упражнять в равновесии.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Работа с родителями

Оформление стенда «Мы помним, мы гордимся».

Выставка детско – родительских проектов «Герой моей семьи»

Взаимодействие с социумом

Время в режиме дня

ОО

Форма работы

Утро

Прием детей, игры (д/и, п/и, настольные и т. д),

Общение(беседы, ситуации),Утренняя гимнастика, подготовка к завтраку, деятельность после завтрака(привитие культурно-гигиенических навыков, дежурство, труд, наблюдения, опыт, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность детей), подготовка к занятиям

С-К.Р.,

Р. Р.

Р.Р.

Р.Р.

С-К.Р.

Р.Р.

П.Р.

С-К.Р.

Приём детей.. Утренняя гимнастика.

Обсуждение пословицы «Когда мы едины - мы непобедимы». Цель: на примере пословицы показать детям важность общих усилий.

Рассказы детей «Герой моей семьи» (по проектам). Цель: расширять представление о защитниках Отечества в годы ВОВ на примерах истории своей семьи. Воспитывать любовь к Родине, гордость за прадедов, желание узнать о жизни родственников в годы войны.

Д/И «Зашифрованное слово». Цель: упражнять детей в умении выделять первый звук в слове, обозначать его буквой, составлять из букв слова и читать их.

Инд работа с группой детей - д/и «Собери картинку» («Военная техника»). Цель: закреплять умение составлять целое из частей, развивать у детей внимание, мышление.

Дежурство по столовой. Цель: формировать навыки труда, воспитывать трудолюбие, ответственность за порученное дело.

Занятия

1.Математическое развитие

2. Чтение худ. литературы

3 Физическое развитие (на улице)

П. Р.

Х-Э. Р.

Ф. Р.

Прогулка

Игры (д/и, П/и, народные), труд, наблюдения, общения, беседы, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа, самостоятельная деятельность детей).

П.Р., Р. Р.

С-К.Р.

Ф. Р.

Ф. Р.

Наблюдение за насекомыми. Цель: уточнить содержание понятия «насекомые»; научить сравнивать их по существенным общим при­знакам.

Исследовательская деятельность: найти божью коровку и определить ее название.

Трудовые поручения: подметание веранды, сбор мусора на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща.

П/и «Сбор солдат на парад», игры – эстафеты. Цель: развитие двигательной активности, выдержки, ловкости, сноровки; воспитывать интерес к спортивным играм – соревнованиям

Инд. работа с Василисой Ф., Сашей С.– игр. упр. «Кто самый меткий?» Цель: упражнять в метании предметов, развивать глазомер.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Вечер

Оздоровительно-гигиенические процедуры, игры (д/и, п/и, с/р.и, настольные и т. д.), досуги, художественно-творческая деятельность(театрализация, чтение худ. Литературы, и т. д), деятельность по интересам детей, подготовка к ужину, ужин.

Ф.Р.

Х-Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

П.Р.

Подъём детей. Гимнастика после сна.

Слушание и разучивание песни «День Победы». Цель: развивать речь и память детей, воспитывать чувство патриотизма и гордости за Родину.

Настольно – печатные игры: сбор пазлов «Военная техника». Цель: упражнять детей в сборе разрезных картинок по образцу, развивать зрительное восприятие, воображение, формировать умение осуществлять взаимодействие в процессе работы.

Игра-эстафета «Донесение». Цель: учить детей играть в команде, развивать ловкость, быстроту.

Графический диктант «Военный самолет». Цель: способствовать развитию слухового внимания, совершенствовать умение ориентироваться по клеткам.

Вечерняя прогулка

Игры, труд, наблюдения, общения, беседы, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа, самостоятельная деятельность детей.

Ф. Р.

Ф.Р.

Ф.Р.

С-К. Р.

П/и «Мяч другому» Цель: тренировать детей в быстрой передаче мяча по кругу, развить ловкость, меткость, двигательные навыки детей.

П/и «Раз, два, три — стоп!» Цель: развивать двигательную активность, внимание.

Индивидуальная работа с Максимом С., Кириллом Б.., Викой К. - «Сбей кеглю». Цель: развивать глазомер, ловкость.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом.

Работа с родителями

Рекомендовать родителям посетить Парад Победы , возложить цветы к Вечному огню.

Взаимодействие с социумом

Время в режиме дня

ОО

Форма работы

Утро

Прием детей, игры (д/и, п/и, настольные и т. д),

Общение(беседы, ситуации),Утренняя гимнастика, подготовка к завтраку, деятельность после завтрака(привитие культурно-гигиенических навыков, дежурство, труд, наблюдения, опыт, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность детей), подготовка к занятиям

С-К.Р., Ф.Р.

С-К.Р..

П.Р., Р.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Р.Р.

С.-К.Р.

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Беседа: «Памятники защитникам Отечества в нашем городе».

Цель: продолжать расширять знания детей о Российской Армии, героях Отечества. Воспитывать чувство гордости за героев-земляков.

М/п игра: «Нашей Армии - салют!» Цель: выполнять движения по тексту, способствовать развитию двигательной активности.

Д/ игра «Назови профессию». Цель: формировать грамматический строй речи, упражнять в словообразовании, (танк – танкист, море – моряк, самолет - летчик)

Инд. работа с Тимошей Б.,Соней С., Таней У. - Д/игра «Что где находится?»  Цель: закреплять умения определять местоположение предметов относительно себя..

Дежурство по столовой. Цель: формировать навыки труда, воспитывать трудолюбие, ответственность за порученное дело

Занятия

1 Рисование

2 Мир природы

3 Физическое развитие

Х-Э.Р.

П.Р.

Ф. Р.

по плану инструктора по физическому развитию.

Прогулка

Игры (д/и, П/и, народные), труд, наблюдения, общения, беседы, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа, самостоятельная деятельность детей).

П.Р., Р.Р.

С-К.Р.

Ф.Р.

Ф.Р.

С-К.Р.

Наблюдение за трясогузкой.

Цель: знакомить с трясогузкой, внешним видом, средой ее обитания.

Трудовая деятельность: сбор поломанных веток на участке. Цель: развивать умение работать сообща.

Игры – эстафеты.

Цель: развитие двигательной активности, выдержки, ловкости, сноровки; воспитывать интерес к спортивным играм – соревнованиям.

Самостоятельные игры детей на участке. Цель: воспитывать самостоятельность, дружелюбное отношение друг другу.

Вечер

Оздоровительно-гигиенические процедуры, игры (д/и, п/и, с/р. И настольные и т. д.), досуги, художественно-творческая деятельность(театрализация, чтение худ. литературы, и т. д), деятельность по интересам детей, подготовка к ужину, ужин.

Ф.Р.

Х-Э.Р.

С-К.Р.

Х-Э.Р.

П.Р.

Х-Э..Р.

Подъём детей. Гимнастика после сна.

Праздник, посвященный празднованию победы в Великой Отечественной войне.

Рассматривание картины Васнецова В. «Три богатыря». Цель: развивать познавательный интерес детей к русской истории, знакомить с героями русских былин.

Слушание аудиозаписи былины о русских богатырях - «Первый бой Ильи Муромца». Цель: учить внимательно слушать, отвечать на вопросы по тексту. Воспитывать у детей интерес к истории, чувство любви и гордости к Родине.

Вечерняя прогулка

Игры, труд, наблюдения, общения, беседы, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа, самостоятельная деятельность детей.

Ф.Р.

Ф.Р.

С.-К.Р.

Ф.Р.

П/и «День и ночь». Цель: развивать у детей ловкость, быстроту.

Игр. упр. «Найди свою пару». Цель: развивать внимание, быстроту реакции.

Индивидуальная работа с Ариной Е., Аней К.., Полиной Ш. – игр. упр. «Сбей кеглю». Цель: учить бросать мяч в цель; развивать меткость, внимание.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом.

Цель: учить детей самостоятельно выбирать и организовывать игру.

Работа с родителями

Беседы с родителями на интересующие их темы

Взаимодействие с социумом

Время в режиме дня

ОО

Форма работы

Утро

Прием детей, игры (д/и, п/и, настольные и т. д ),

Общение(беседы, ситуации),Утренняя гимнастика, подготовка к завтраку, деятельность после завтрака(привитие культурно-гигиенических навыков, дежурство, труд, наблюдения, опыт, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность детей), подготовка к занятиям

С-К.Р.Ф.Р.

П. Р.

С-К.Р.

Р.Р.

П.Р.

С.-К.Р.

Приём детей Утренняя гимнастика.

Беседа «Дети – герои ВОВ». Цель: рассказать о героических подвигах детей во время ВОВ; формировать в детях чувство патриотизма.

Дидактическая игра

 «Скажи наоборот».

Пальчиковая игра «Самолёт», «Богатыри». Цель: развитие мелкой моторики.

Индивидуальная работа с Вероникой Б., Артемом Ф. – игра «Что лишнее?» Цель: учить находить лишний предмет, называть его. Развивать внимание, мышление детей.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: формировать умение находить партнёра для игр, придумывать вместе сюжет игры, строить игровое взаимодействие.

Дежурство по столовой. Цель: формировать навыки труда, воспитывать трудолюбие, ответственность за порученное дело.

Занятия

1 Речевое развитие

2 Мир музыки

Р.Р.

Х-Э.Р.

по плану музыкального руководителя

Прогулка

Игры (д/и, П/и, народные), труд, наблюдения, общения, беседы, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа, самостоятельная деятельность детей)

П.Р.

С.-К.Р.

Ф.Р.

Ф.Р.

Ф.Р.

С-К.Р.

Наблюдение за состоянием погоды. .Цель: продолжать учить детей замечать и называть состояние погоды (светит солнце или идет дождь).

П/и «Чья колонна быстрее построится?» Цель: развивать умение строиться по сигналу, ориентироваться в пространстве.

П/и «Быстро передай». Цель: развивать быстроту и точность при передаче мяча.

Игр. упр. «Беги быстрее ветра» - Арина Е., Саша С. Цель: развитие ловкости, быстроты, выносливости.

Игры с выносным материалом по замыслу детей. Цель: способствовать развитию игровой деятельности.

Вечер

Оздоровительно-гигиенические процедуры, игры (д/и, п/и, с/р. и настольные и т. д.), досуги, художественно-творческая деятельность (театрализация, чтение худ. Литературы, и т. д), деятельность по интересам детей, подготовка к ужину, ужин.

Ф.Р.

С-К.Р.

Р.Р.

П.Р.

Р.Р.

Х-Э.Р.

С-К.Р.

Подъём. Гимнастика после сна.

Д.и. «Кем я буду в Армии служить?» Цель: закрепить знания детей о военных профессиях; развивать воображение; воспитывать гордость за нашу Отчизну.

Игры со строительным материалом. «Построим самолет из модулей, из кубиков» (игры в подгруппах). Цель: побуждать детей строить  самолеты из разных деталей.

Творческая мастерская: «Открытка к 9 Мая».

Цель: развивать творческие способности детей, воспитывать аккуратность.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Вечерняя прогулка

Игры, труд, наблюдения, общения, беседы, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа, самостоятельная деятельность детей.

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

С-К.Р

Наблюдение за цветами на клумбе.

Цель: воспитывать умение видеть красивое вокруг, восхищаться красотой цветов, учить бережно относиться к растениям.

П/и  «Воевода».

Цель: учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом.

Работа с родителями

Беседы с родителями об успехах детей

Взаимодействие с социумом