Календарное планирование на неделю по теме "Природа родного края"

Комплекс корригирующей гимнастики № 5

Комплекс кинезиологической гимнастики № 5

С 14.11 по 25.11

Тема

недели

«Природа родного края »

Понедельник 14 ноября

Утро

Цель:

Цель:

Цель:

Цель:

1. Утро радостных встреч. Встретить каждого ребенка с радостью.

- побеседовать о прошедших выходных; продолжать активизировать речь детей,

2. Беседа с детьми о птицах

- формировать обобщенное представление о зимующих и перелетных птицах, учить различать их по существенному признаку: возможность удовлетворения потребности в пище.

3.Труд в уголке природы. Уход за комнатными растениями. - продолжать учить правильно ухаживать за комнатными растениями; воспитывать бережное отношение ко всему живому.(полив)

4. Игра малой подвижности «Найди игрушку»

-ориентировка в пространстве, развитие наблюдательности.

НОД

Тема

Цель:

Пр. сод.

Мет. пр.:

1. Ребенок и окружающий мир.

«Путешествие в лес»

Формировать первичные представления о растительном мире нашего края.

1.Формировать у детей понятия «дерево», «кустарник». 2.Развивать умения выделять общие и существенные признаки деревьев и находить различия между деревом и кустарником. 3.Развивать связную речь; прививать интерес к окружающему миру через игровые моменты. 4. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе, активность в НОД.

1.Организационный момент.

2. Рассматривание иллюстраций леса родного края.

3. Рассказ воспитателя о деревьях в наших лесах.

4.Физкультминутка

5. Чтение стихотворения.

6.Игра «От какого дерева листок».

7. Итог.

1. Музыкальное развитие (по плану муз. рук.)

Прогулка

Карточка № 9 (см. картотеку)

Беседа о погоде.

Вечер

Цель:

Цель:

Цель:

Цель:

1. Гимнастика после сна.

- укрепление здоровья детей.

2.Игра «Один- много». -тренировать в образовании множественного числа и употреблении слов в родительном падеже; научить подбирать к словам определения и слова, обозначающие действие.

3.Совместная деятельность с детьми беседа о лесе. Чтение рассказа «Осенние похождения крольчат» из книги «Лес осенью».   - -дать детям понятие о том, что лес – это сообщество растений и животных, которые живут вместе и нужны друг другу.

4. Пятиминутка здоровья- дыхательная гимнастика

- формирование дыхательного аппарата.

Вторник 15 ноября

Утро

Цель:

Цель:

Цель:

Цель:

1.Утренняя зарядка. -способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

2.Беседа о КГН «Что ты можешь о них сказать!» -познакомиться с предметами гигиены и их использованием.

3. Пятиминутка здоровья – точечный массаж .

- профилактика простудных заболеваний.

4. Подвижная игра «Зайка беленький сидит» -приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость.

НОД

1. Рисование (по плану воспит. ИЗО)

1. Физическое развитие ( по плану физ. инструктора)

Прогулка

Карточка № 10 (см. картотеку)

Наблюдение за деревьями.

Вечер

Цель:

Тема:

Цель:

Пр.сод.

Мет. пр.

Цель:

Цель:

Цель:

1. Гимнастика после сна.

- укрепление здоровья детей.

2.Конструирование

«Как прямая дорожка превратилась в кривую»

Вызвать у детей интерес к конструированию длинной дорожки из гибких бытовых предметов (шнурок, тесьма ленточка) Создание сюжетной композиции дорожки лесу.

1.Вызвать интерес к конструированию, последовательному изображению ряда событий.

2.Уточнить и обобщить представление о дороге как сооружении, созданном для удобства перемещения в пространстве.

3.Развивать воображение и мелкую моторику.

4. Воспитывать активность в НОД.

1.Организационный момент.

2.Игра «Ветер дует нам в лицо»

3.Рассматривание дорог по картинке.

4.Пальчиковая игра.

5.Самостоятельная работа.

6.Итог.

3.Театрализация. «Театр кукол»

-продолжать совершенствовать художественно- речевые исполнительские навыки детей в драматизациях, учить выразительно произносить фразы.

4.Инд. работа с Костей Н., Аней Н. по РЭМП

- закреплять умение соотнести оттенки с различными цветами.

5.Вечерняя прогулка на свежем воздухе.

-развивать двигательную активность детей.

Среда 16 ноября

Утро

Цель:

Цель:

Цель:

Цель:

1.Утренняя зарядка. -способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

2.Индив. работа по конструированию с Макаром С., Алиной К., Даниилом К. - развивать наглядно- образное мышление, воображение, вызвать интерес к конструированию.

3. Настольно-печатная игра "Парные картинки" - воспитывать наблюдательность; умение находить в.предметах, изображенных на картинках, сходство и различие.

4. Подвижная игра «Мой весёлый звонкий мяч» - учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.

НОД

Тема

Цель:

Пр. сод.

Мет. пр.:

1. РЭМП

«Большой и маленький»

Сформировать представление о сравнении предметов по размеру.

1.Закрепить умение различать и называть цвета, сравнивать предметы по цвету и размеру. 2.Тренировать мыслительные операции анализ, сравнение.

3. Воспитывать интерес к НОД.

1.Организационный момент.

2.Введение в игровую ситуацию.

3.Игра «Медведи».

4.Игра «Разные коврики».

5.Физкультминутка

6. Игра «Чего не стало?».

7. Игра «Найди лишнее»

8. Итог.

1. Физическое развитие (по плану физ. инструктора )

Прогулка

Карточка № 11 (см. картотеку)

Беседа об осени.

Вечер

Цель:

Цель:

Цель:

Цель:

1. Гимнастика после сна.

- укрепление здоровья детей.

2. ОБЖ беседа с детьми «Как вести себя в лесу?»

-формировать навыки безопасного поведения в лесу.

3. Игры с конструктором. Привлечь всех желающих. - развивать конструктивную деятельность, фантазию, воображение.

4. Самостоятельные игры в игровых уголках.

-продолжать учить находить себе занятие по душе.

Четверг 17 ноября

Утро

Цель:

Цель:

Цель:

Цель:

1.Утренняя гимнастика. - создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребёнка, настроить на действенный лад.

2. Художественное творчество по желанию детей. «Полосатые полотенца для лесных зверей»

-развивать умение рисовать узоры из прямых и волнистых линий на длинном прямоугольнике.

3. Чтение рассказа И. Сладкова  «Осень в лесу».

- расширять представления детей об окружающем мире.

4.Хороводная игра «Аленький цветочек»

- развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей.

НОД

1. Аппликация. (по плану воспит. ИЗО)

2. Физическое развитие (свеж. возд.)( по плану физ. инструктора)

Прогулка

Карточка № 12 (см. картотеку)

Наблюдение за льдом.

Вечер

Цель:

Цель:

Цель:

Цель:

Цель:

1. Гимнастика после сна.

- укрепление здоровья детей.

2. Познавательно- исследовательская деятельность «Пенный замок»

-познакомить с тем, что при попадании воздуха в каплю мыльной воды образуется пузырь, затем пена.

3 Игра «Сорока -белобока».

-развивать концентрацию внимания, память.

4. Д/и: «Кто быстрее найдёт берёзу, ель»

-закрепить знание внешнего вида берёзы, ели.

5. Вечерняя прогулка на свежем воздухе

Подвижная игра «По трудной дорожке».

-развивать согласованность рук и ног при движении, чувство равновесия, ловкость.

Пятница 18 ноября

Утро

Цель:

Цель:

Цель:

Цель:

1. Игровая ситуация: «Матрёшкино новоселье»

-развивать доброжелательное отношение друг к другу,   навыки гостевого этикета.

2. Игра: «Узнай друзей по голосу»

-развивать у малышей интерес и внимание к сверстникам, умение различать детей по голосам и называть их имена.

3. Рассматривание альбома: « Наш детский сад»

- воспитывать интерес к детскому саду, кто его строил, кто работал и работает, активизировать речь детей, развивать внимание и память.

4. Мало- подвижная игра: «Найди где спрятано»

- развивать ориентировку в пространстве.

НОД

Тема

Цель:

Пр. сод.

Мет. пр.:

1. Музыкальное развитие (по плану муз. рук.)

2. Развитие речи Рассматривание картины «Мы играем в кубики, строим дом». Формировать умение отвечать на вопросы (по картине) и составлять совместно с воспитателем короткий рассказ.

1. Учить рассматривать картину, формировать умение отвечать на вопросы по картине и составлять совместно с воспитателем короткий рассказ.

2.Упражнять в правильном употреблении форм единственного и множественного числа существительных и личных окончаний глаголов (строит – строят, играет – играют, везет – везут);

3.Закрепить правильное произношение звуков а, у, и, изолированных и в словах, учить различать звуки на слух, произносить слова, фразы четко и громко, развивать речевой выдох.

4. Воспитывать дружелюбие.

1.Организационный момент.

2.Введение в игровую ситуацию.

3.Рассматривание картины

4. Беседа по картине.

5.Физкультминутка

6.Песенка язычка

7.Игра «Один- много»

8.Итог.

Прогулка

Карточка № 13 (см. картотеку)

Наблюдение за морозными узорами.

Вечер

Цель:

Цель:

Цель:

Цель:

1. Гимнастика после сна. - укрепление здоровья детей.

2. Сюжетно-ролевая игра «Кормление куклы Кати» -закреплять знание детей о столовой посуде, активизировать речь детей, воспитывать культуру поведения во время еды, заботливое отношение к кукле.

3. Хозяйственно-бытовой труд: «Научим куклу Машу мыть игрушки».

-вовлекать в простейшие процессы хозяйственно-бытового труда, развивать самостоятельность, умение контролировать качество результатов  своего труда.

4. Чтение художественной литературы. (Л.Воронкова «Маша-растеряша»)

- воспитывать у детей интерес к фольклорным и литературным текстам, внимательно их слушать.