Воспитание познавательных интересов дошкольнико

Тип проекта: информационно – практически - ориентированный

Участники проекта: дети, педагоги, родители

Целевая группа: дети 5-6 лет

Масштаб проекта: краткосрочный

Актуальность: Воспитание здорового ребенка - приоритетная наиглавнейшая задача дошкольного учреждения, особенно в современных условиях. Одним из путей при решении этой задачи является организация работы по воспитанию сознательного отношения к своему здоровью. Одним из факторов здоровья являются зубы человека, так как больные зубы могут привести к нарушению обмена веществ, к заболеваниям желудочно-кишечного тракта, к сахарному диабету. И из наблюдений мы заметили, что родители часто обращаются к стоматологу по поводу больных зубов у детей. Из проведнных бесед с детьми мы выяснили, что не все дети чистят зубы, неправильно пользуются зубной щеткой, неохотно полощут рот после еды, употребляют в пищу много сладостей, плохо едят блюда из овощей. Все это способствует разрушению зубов - кариесу. Отсюда вытекает проблема: как помочь детям приобщиться к здоровому образу жизни, к правильному питанию. Значимость: в ходе знакомства с проектом дети приобретают информацию, позволяющую им правильно ухаживать за зубами, чтобы их зубы были здоровы.

Цель проекта: Формирование личностной ответственности за сохранение своих здоровых зубов в повседневной жизни; выработка на основе полученных знаний необходимых гигиенических навыков и привычек, нужных для жизни.

Задачи:

1. Обогатить общие представления о здоровье, как ценности, расширить представления детей о строении зуба и основными функциями зубов, гигиене полости рта и о причинах возникновения кариеса;

2. Формирование представлений о том, что полезно и что вредно для роста здоровых зубов.

3. Обучение уходу за зубами (чистка зубов, полоскание рта, использование зубной нити);

4. Воспитывать доброжелательное отношение к посещению стоматологического кабинета, к встрече с врачом-стоматологом;

5. Воспитание потребности в здоровом образе жизни, желание иметь красивые и здоровые зубы;

6. Привлечь родителей к взаимодействию с детским садом по развитию у дошкольников представлений о ЗОЖ.

Ожидаемый результат:

1. Дети должны получить первичное представление о строении зубов, об уходе за ними, о вредных привычках, которые приводят к кариесу

2. Иметь простейшие представления о правильном питании, о значении витаминов для роста здоровых зубов.

3. Научиться правильно, чистить зубы 2 раза в день, пользоваться зубной нитью, после каждого приема пищи полоскать рот.

4. Иметь желание приобщиться к здоровому образу жизни.

5. Родители стали активными участниками воспитательно–образовательного процесса.

Продукт проектной деятельности:

1. Совместная с детьми разработка памятки: «Школа чистки зубов»

2. Развлечение «Путешествие к Королеве Зубной Щётке» (дети, воспитатели, родители)

Формы работы с родителями:

1. Изготовление журнала «Как сохранить зубы детей здоровыми?»

2. Памятка для родителей «Продукты полезные для зубов»

3. Стендовая информация : «12 мифов о ротовой гигиене детей и взрослых»

4. Практическое занятие для родителей: «Дети, зубы берегите»

Этапы:

1 этап подготовительный

-сбор информации по данной теме;

-подбор иллюстраций;

-подбор и разработка дидактических игр;

-подбор художественной литературы;

-подбор видео, аудио материала;

-разработка консультаций для родителей;

-подготовка выставки принадлежностей по уходу за зубами.

2 этап практический

1 неделя «Чтоб свои родные зубки мог ты дольше сохранить».

1. Встреча с Веселым Зубиком.

Беседа по вопросам: «Как сохранить зубы здоровыми? Какова роль зубов в жизни человека? Как ухаживать за зубами? Какие продукты полезны для зубов? Какие продукты вредны для зубов?»

2. НОД (Познавательное развитие) «Чтоб свои родные зубки мог ты дольше сохранить».

Беседа: «Почему нужно чистить зубы»

3. Презентанция: «Вредные продукты для зубов»

4. Чтение сказки или просмотр мультфильма В. Коростылева «Королева Зубная щетка»

5. Рисование «Веселый зубик, грустный зубик»

2 неделя «Болят зубки - лечи, а здоровы – береги!»

1. Посещение медицинского кабинета с целью побороть свой страх перед походом в стоматологическую клинику.

2. Встреча с доктором Смайлом. Беседа «Что я должен знать, чтобы сохранить зубы здоровыми».

3. Опыт с уксусом (дать детям возможность, понять, что от воздействия вредных факторов разрушается защитная оболочка)

5. Сюжетно-ролевая игра «В кабинете у врача стоматолога»

6. Художественное творчество (лепка) «Зубик -великан»

7. Чтение П. Прядко «Доктор маме говорил», Ирина Гурина «Сказка про зубную фею и вредный кариес»

3 этап – итоговый

Выставка детских рисунков на тему: «Как не встретиться с кариесом», гигиенических принадлежностей.

Развлечение «Путешествие к Королеве Зубной Щётке» (дети, воспитатели, родители)

4 этап – оценочный.

У детей появились определенные знания о правилах гигиены полости рта, о строении и функциях зубов, о причинах заболевания зубов. Дети научились правильно и последовательно чистить зубы. У них появилось желание самостоятельно, без напоминания взрослых, ежедневно следить за своими зубами.

Литература:

1. Агуреева  Т. Н. «Если ребенок боится стоматолога» - «Здоровье дошкольника», № 4, 2009 г., стр. 40.

2. Карепова  Т. Г. «Формирование здорового образа жизни у дошкольников» - «Учитель», 2011 г.

3. Стрельцова  И. «Здоровье ребенка – наша общая забота!» - «Здоровье дошкольника», № 2, 2009 г., стр. 32-39.

4. Чегринец Т. «Клуб «Здоровый дошкольник». Здоровые зубы.» - «Здоровье дошкольника», № 6, 2009 г., стр. 39-42.

5. www.mira5.ru