?йшік ертегісіне саяхат

Та?ырыбы: «?йшік ертегісіне саяхат».

Ма?саты: Балаларды? білімдерін тияна?тап, ?орытындылау. С?з байлы?тарын дамыту. Ойлау,с?йлеу ?абілеттерін дамыту, с?здік ?орларын молайту, с?йлем ??рап ?з ойларын жеткізе білуге, айналада?ы ?мірді ба?ылау ар?ылы д?ниетанымын, ой-?рісін ке?ейту, с?ра??а т?сініп, жауап беруге ?йрету. ?здері білетін ?ле? та?па?тарды диалогты т?рде ж?не ?имыл- ?оз?алыспен айта білуге,ал?ан білім да?дыларын іске асыра білуге ?йрету. Адамгершілікке, ?йымшылды??а ж?не кез-келген тапсырманы жауапкершілікпен ат?ару?а, к?мек бере білуге т?рбиелеу. К??іл- к?йлерін к?теру.

Шатты? ше?бері:

?лкенге де сіз,

Кішіге де сіз.

С?лем бердік сіздерге,

??рметпен біз.

Жо?ары ?арап,тау к?рдім,

Т?мен ?арап, жер к?рдім.

О??а, сол?а иіліп,

Егеменді ел к?рдім.

Т?рбиеші: Балалар, б?гін біз ертегілер еліне саяхат?а барамыз. Ол ?шін біздер саяхат?а шы?амыз. Сендерді? алдары?нан ?рт?рлі кедергілер кездесуі м?мкін. Егер орманда кенеттен ыс?ыры? естілсе онда то?тай ?алы?дар.

Ж?ру ж?й ?уенмен: жай ж?ріс, ая?ты? ?шымен,?кшемен.

Ой, ?лем ?андай тамаша. Таза ауа. Жасыл а?аштар. Жан- жа?ымыз?а ?арайы?шы нені к?ріп т?рмыз? (Ыс?ыры?)

Слайдтан ( та?тадан ?йшікті? суретін к?рсетуге болады) ?йшік к?рінеді. (Балалар ?йшік ертегісін естеріне т?сіреді) Б?л ?йшікте кім т?рады екен.

Шыбын т?рады.Шыбынды ?ркітіп алмау ?шін шыбын болып ызылдап ж?ру З-З-з-з-з-з-з-з-з-з. ( Ая?ты? ?шымен, ?олды екі жа??а созып)

Ш?п ?стімен ж?реміз

Сытыр-сытыр-сытыр

Тас ?стімен ж?реміз

Тарс-тарс-тарс

Шалшы? сумен ж?реміз

Шолп-шолп-шолп

Жолдарменен ж?реміз

Топ-топ-топ

(Ыс?ыры?)

Осы кезде тыш?ан атып шы?ады.

Т?рбиеші:Балалар біздер тыш?ан ?алай ж?реді к?рсетейік сонда тыш?анды ?ркітпейміз. пи-пи-пи-пи -деп дауыстап тыш?ан ж?рісін салу.

Балалар, тыш?ан ?йшікке кіргісі келіп т?р екен, тыш?ан ?йшікке кіру ?шін сендерден к?мек с?райды.

?йді? есігін ?а?ады ешікім тыш?ан?а есік ашпайды. ?йшік си?ырлы екен ол ?шін біздер тыш?ан?а есік ашылуы ?шін к?мектесейік.

Т?рбиеші: Ал, енді балалар есімізге т?сірейікші ?азір жылды? ?андай мезгілі? Д?рыс, к?ктем. К?ктемде к?н ?андай? К?ктемде неше ай бар?

?азір, ?андай ай?. (Балаларды? жауабы)

Балалар с?уір айы туралы ма?ал- м?телдерді есімізге т?сірейікші.

С?уірдегі жауын,

Сауып т?р?ан сауын.

С?уір болмай, т?уір болмас.

С?уір болса, к?н к?ркірер,

К?н к?ркіресе, к?к д?ркірер.

(?йшік ашылып тыш?ан ?йшікке кіреді).

Т?рбиеші: Балалар, енді ертегіні ?рі ?арай еске т?сірейік.

Ба?а шы?ады. Балалар тасба?а болып ж?реді.

Ба?аны ?йшікке кіргізу ?шін «Ба?а»- ?ле?ін айтып берейік. Диалогты.

Ба?а- ба?а, балпа?

Басы? неге жалпа??

Темір телпек к?п киіп,

Басым содан жалпа?.

Ба?а- ба?а, балпа?

К?зі? неге тоста??

?ырдан ?арауыл к?п ?арап,

К?зім содан тоста?.

Ба?а- ба?а, балпа?

Б?ты? неге талта??

Су ішінде к?п ж?зіп,

Б?тым содан талта?.

Т?рбиеші: Балалар, біз тасба?аны да ?йшікке кіргіздік. ?оян келеді.

Балалар ?оян болып секектейді. ?йшікке кіргізу ?шін

Біз ?оян туралы ?андай та?па? білеміз? «С?р ?оян»

?зын ??ла? с?р ?оян, ( ?ндетіп ?имылмен айтады)

Естіп ?алып сыбдырды,

Ойлы-?ырлы жерлермен,

Ыт?ып-ыт?ып ж?гірді.

?арап еді артына,

?иы?ын салып к?зіні?,

Келе жат?ан томпа?дап,

К?жегі екен ?зіні?.

Т?рбиеші: ?оянды ?ор?а? деп атайды. ?ане, б?ріміз бірге ?айталайы?шы. — ?оян ?ор?а?.

Сендер тапсырманы д?рыс орындап шы?ты?дар. Олай болса, экранды ?осып, саяхатымызды одан ?рі жал?астырайы?.

Т?рбиеші: Балалар, біз ?оянды да да ?йшікке кіргіздік. Енді ?йшікке ?теш келеді.

Т?рбиеші: Балалар ?теш шы?ады. ?теш болып кеудені керіп Ку-ка-ре-ку деп дыбыстап ж?реміз.

?имыл – ?оз?алыс сергіту с?ті: Саз ?уенімен балалар орта?а шы?ып, дене жатты?уын жасайды.

С?лем, к?здер, (к?зімізді к?рсетеміз)

С?лем, ??ла?тар, (??ла?ымызды к?рсетеміз)

С?лем, ая?тар. ( ая?тарды к?рсетеміз)

С?лем, ?олдар, ( ?олдарды к?рсетеміз )

К?здер к?реді, (к?здерді ала?анмен сипау)

??ла?тар естиді, (??ла?ты сипау )

Ая?тар топылдап, (ая?пен тарсылдату)

?олдар шапала? ?рады. (ала?анда ?ру)

Ала?ан?а, ала?ан, (ала?ан к?рсету)

?айда болды? бала?ан? (?айда болды??)

Не жеді?, бала?ан? (жеп к?рсету)

Не ішті?, бала?ан? ( ала?анды біріктіріп ішу)

?жеге барды?,

Бауырса? жедік,

Айран іштік.

?шты?, ?шты?.

(т?беде ала?анды біріктіріп ?шу)

Ш-у-у!

Аю: Аю?а к?мектесу: Аю болып ?-?-?-?-?-?-?-?- деп ?орба?дап ж?ру. «?ш аю». та?па?ты ?имылмен к?рсету

?ш аю т?рды орманда,

Та??ы мезгіл бол?анда,

Жатты?ады екен орманда.

Кіп- кішкентай бала?ан,

??ла?ы ?лкен мома?ан.

Шомылу?а келеді,

Анасына ереді,

?кесі де артында,

?орба?да?ан ?алпында.

Б?рі су?а шомылды,

Б?рі болды к??ілді.

Анасы да билейді,

?кесі де билейді,

Екеуіне ?осылып,

Баласы да билейді.

Аю ?йшікке кіргісі келді есіктен симады, терезеден басын ты?ты симады. Жарайды достар сендер ішінде т?ра бері?дер, мен т?бесінде т?райын деп ?йді? т?бесіне шы?ты,?й ??лап ?алды. Достары ?зер дегенде ?йден ?ашып шы?ып аман ?алды. ?з ісіне ?ял?ан аю достарын ?айтып жа?а ?й салу?а ша?ырды.

Д/О : «Досты? ?йі» Геометриялы? пішіндер, бетінде суреттер бар.

1,2,3 сурет ма?ан ?арап т?с- деп суретті жо?ары?а ?арап ла?тыру. Балалар суретті бір- бірлеп ?а?ып алып ?андай геометриялы? пішін ж?не суретке ?арап сипаттап айтып та?та?а жапсырады.

Досты? ?йін ??растырады.

?теш, Шыбын,Тыш?ан, ?оян, Ба?а, Аю.

Тыш?ан с?р т?сті, е?бекшіл.

Шыбын- мазасыз, ызылдайды,?шады-?онады.

Аю-?лкен ?о?ыр т?сті,майма?, балды жа?сы к?реді.

?теш- ертемен ж?мыс?а ша?ырады.?нші.

?оян — ?ор?а?, ж?йрік.

Ба?а -т?сі жасыл, ба?ылдайды, секіреді, сал?ын.

Орманшы ата келеді: С?леметсіздерме балалар, ертегілер орманына ?ош келді?дер. Ертегілір ?лемінде б?рі тату- т?тті, дос болып т?рады.

Сендер досты?ты т?сінесі?дер ма, балалар?

Ендеше мені? де сендермен ойын ойна?ым келіп т?р,

«К?н мен б?лт»- ойын

Орманшы: Балалар ?ара?даршы ?андай ?демі к?н (к?н к?рсетеді)

Т?рбиеші: Балалар, к?нге ?н айтайы?:

Балалар: ала?ай, ала?ай к?н шы?ты,

Жер бетіне н?р т?кті

Орманшы б?лт к?рсетеді (жа?быр ?уені ойналады)

Балалар т?рбиеші ?стап т?р?ан ?олшатырды? астына ты?ылады,

Тамшылайды тамшылар

Там,там,там там,там,там

?уанамын мен де, ?уанасы? сен де

Там,там,там там,там,там Б?рі ?осылып айтады.

Осылай осы к?н мен б?лт ойыны 3 рет ?айталанады.

Орманшы атай балалар?а рахмет айтып кеуделеріне белгі та?ады. ?оштасады.

Досты? ше?бері: Дос болайы? б?ріміз,

Жарасып т?р ?німіз.

Тынышты?ты са?таймыз,

Атсын к?ліп та?ымыз.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?йшік ертегісіне саяхат»

Тақырыбы: « Үйшік ертегісіне саяхат »

Мақсаты: Балалардың білімдерін тиянақтап, қорытындылау. Сөз байлықтарын дамыту. Ойлау,сөйлеу қабілеттерін дамыту, сөздік қорларын молайту, сөйлем құрап өз ойларын жеткізе білуге, айналадағы өмірді бақылау арқылы дүниетанымын, ой-өрісін кеңейту, сұраққа түсініп, жауап беруге үйрету. Өздері білетін өлең тақпақтарды диалогты түрде және қимыл- қозғалыспен айта білуге,алған білім дағдыларын іске асыра білуге үйрету. Адамгершілікке, ұйымшылдыққа және кез-келген тапсырманы жауапкершілікпен атқаруға, көмек бере білуге тәрбиелеу. Көңіл- күйлерін көтеру.

Шаттық шеңбері:

Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз.

Сәлем бердік сіздерге,

Құрметпен біз.

Жоғары қарап ,тау көрдім,

Төмен қарап, жер көрдім.

Оңға, солға иіліп,

Егеменді ел көрдім.

Тәрбиеші: Балалар, бүгін біз ертегілер еліне саяхатқа барамыз. Ол үшін біздер саяхатқа шығамыз. Сендердің алдарыңнан әртүрлі кедергілер кездесуі мүмкін. Егер орманда кенеттен ысқырық естілсе онда тоқтай қалыңдар.

Жүру жәй әуенмен: жай жүріс, аяқтың ұшымен,өкшемен.

Ой, әлем қандай тамаша. Таза ауа. Жасыл ағаштар. Жан- жағымызға қарайықшы нені көріп тұрмыз? (Ысқырық)

Слайдтан ( тақтадан үйшіктің суретін көрсетуге болады) үйшік көрінеді. (Балалар үйшік ертегісін естеріне түсіреді) Бұл үйшікте кім тұрады екен.

Шыбын тұрады .Шыбынды үркітіп алмау үшін шыбын болып ызылдап жүру З-З-з-з-з-з-з-з-з-з. ( Аяқтың ұшымен, қолды екі жаққа созып)

Шөп үстімен жүреміз

Сытыр-сытыр-сытыр

Тас үстімен жүреміз

Тарс-тарс-тарс

Шалшық сумен жүреміз

Шолп-шолп-шолп

Жолдарменен жүреміз

Топ-топ-топ

(Ысқырық)

Осы кезде тышқан атып шығады.

Тәрбиеші:Балалар біздер тышқан қалай жүреді көрсетейік сонда тышқанды үркітпейміз. пи-пи-пи-пи -деп дауыстап тышқан жүрісін салу.

Балалар, тышқан үйшікке кіргісі келіп тұр екен , тышқан үйшікке кіру үшін сендерден көмек сұрайды.

Үйдің есігін қағады ешікім тышқанға есік ашпайды. Үйшік сиқырлы екен ол үшін біздер тышқанға есік ашылуы үшін көмектесейік.

Тәрбиеші: Ал, енді балалар есімізге түсірейікші қазір жылдың қандай мезгілі? Дұрыс, көктем. Көктемде күн қандай? Көктемде неше ай бар?

Қазір, қандай ай?. (Балалардың жауабы)

Балалар сәуір айы туралы мақал- мәтелдерді есімізге түсірейікші.

Сәуірдегі жауын,

Сауып тұрған сауын.

Сәуір болмай, тәуір болмас.

Сәуір болса, күн күркірер,

Күн күркіресе, көк дүркірер.

(Үйшік ашылып тышқан үйшікке кіреді).

Тәрбиеші: Балалар, енді ертегіні әрі қарай еске түсірейік.

Бақа шығады. Балалар тасбақа болып жүреді.

Бақаны үйшікке кіргізу үшін «Бақа»- өлеңін айтып берейік. Диалогты.

Бақа- бақа, балпақ

Басың неге жалпақ?

Темір телпек көп киіп,

Басым содан жалпақ.

Бақа- бақа, балпақ

Көзің неге тостақ?

Қырдан қарауыл көп қарап,

Көзім содан тостақ.

Бақа- бақа, балпақ

Бұтың неге талтақ?

Су ішінде көп жүзіп,

Бұтым содан талтақ.

Тәрбиеші: Балалар, біз тасбақаны да үйшікке кіргіздік. Қоян келеді.

Балалар қоян болып секектейді. үйшікке кіргізу үшін

Біз қоян туралы қандай тақпақ білеміз? «Сұр қоян»

Ұзын құлақ сұр қоян, ( әндетіп қимылмен айтады)

Естіп қалып сыбдырды,

Ойлы-қырлы жерлермен,

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қарап еді артына ,

Қиығын салып көзінің ,

Келе жатқан томпаңдап,

Көжегі екен өзінің.

Тәрбиеші: Қоянды қорқақ деп атайды. Қане, бәріміз бірге қайталайықшы. — қоян қорқақ.

Сендер тапсырманы дұрыс орындап шықтыңдар. Олай болса, экранды қосып, саяхатымызды одан әрі жалғастырайық.

Тәрбиеші: Балалар, біз қоянды да да үйшікке кіргіздік. Енді үйшікке әтеш келеді.

Тәрбиеші: Балалар әтеш шығады. Әтеш болып кеудені керіп Ку-ка-ре-ку деп дыбыстап жүреміз.

Қимыл – қозғалыс сергіту сәті: Саз әуенімен балалар ортаға шығып, дене жаттығуын жасайды.

Сәлем, көздер, (көзімізді көрсетеміз)

Сәлем, құлақтар, (құлағымызды көрсетеміз)

Сәлем, аяқтар. ( аяқтарды көрсетеміз)

Сәлем, қолдар, ( қолдарды көрсетеміз )

Көздер көреді, (көздерді алақанмен сипау)

Құлақтар естиді, (құлақты сипау )

Аяқтар топылдап, (аяқпен тарсылдату)

Қолдар шапалақ ұрады. (алақанда ұру)

Алақанға, алақан, (алақан көрсету)

Қайда болдың балақан? (қайда болдың?)

Не жедің, балақан? (жеп көрсету)

Не іштің, балақан? ( алақанды біріктіріп ішу)

Әжеге бардық,

Бауырсақ жедік,

Айран іштік.

Ұштық, ұштық.

(төбеде алақанды біріктіріп ұшу)

Ш-у-у!

Аю: Аюға көмектесу: Аю болып ө-ө-ө-ө-ө-ө-ө-ө- деп қорбаңдап жүру. «Үш аю». тақпақты қимылмен көрсету

Үш аю тұрды орманда,

Таңғы мезгіл болғанда,

Жаттығады екен орманда.

Кіп- кішкентай балақан,

Құлағы үлкен момақан.

Шомылуға келеді,

Анасына ереді,

Әкесі де артында ,

Қорбаңдаған қалпында.

Бәрі суға шомылды ,

Бәрі болды көңілді.

Анасы да билейді,

Әкесі де билейді,

Екеуіне қосылып,

Баласы да билейді.

Аю үйшікке кіргісі келді есіктен симады, терезеден басын тықты симады. Жарайды достар сендер ішінде тұра беріңдер, мен төбесінде тұрайын деп үйдің төбесіне шықты ,үй құлап қалды. Достары әзер дегенде үйден қашып шығып аман қалды. Өз ісіне ұялған аю достарын қайтып жаңа үй салуға шақырды.

Д/О : «Достық үйі» Геометриялық пішіндер, бетінде суреттер бар.

1,2,3 сурет маған қарап түс- деп суретті жоғарыға қарап лақтыру. Балалар суретті бір- бірлеп қағып алып қандай геометриялық пішін және суретке қарап сипаттап айтып тақтаға жапсырады.

Достық үйін құрастырады.

Әтеш, Шыбын,Тышқан, Қоян, Бақа, Аю.

Тышқан сұр түсті, еңбекшіл.

Шыбын- мазасыз, ызылдайды,ұшады-қонады.

Аю-үлкен қоңыр түсті,маймақ, балды жақсы көреді.

Әтеш- ертемен жұмысқа шақырады.Әнші.

Қоян — қорқақ, жүйрік.

Бақа -түсі жасыл, бақылдайды, секіреді, салқын.

Орманшы ата келеді: Сәлеметсіздерме балалар, ертегілер орманына қош келдіңдер. Ертегілір әлемінде бәрі тату- тәтті , дос болып тұрады.

Сендер достықты түсінесіңдер ма, балалар?

Ендеше менің де сендермен ойын ойнағым келіп тұр,

«Күн мен бұлт»- ойын