?скемен ?аласы ?кімдігіні?
КМ?К «№100 балаба?ша-б?бекжайы»
ЕРТЕГІ ЕЛІНЕ САЯХАТ
№3 «Балд?урен» естиярлар тобы
Т?рбиеші: Ауганбаева Шинар Ромашевна
?скемен, 2014
О?у іскерлігіні? ?йымдастырыл?ан технологиялы? картасы
Білім беру облысы: Таным, ?атынас
Білім беру саласы: Тіл дамыту, ??растыру, математика
Та?ырыбы: Ертегі еліне саяхат
Ма?саты:Балаларды к?ктем мезгілінде болатын ?згерістері жайлы т?сініктерін ке?ейту, 5 к?лемдегі санды есептеу, тура-кері, ретімен санды атау, «Нешінші?» деген с?ра??а жауап беру, заттарды к?лемі бойынша салыстыру. ?су, кему, ретімен заттарды орналастыру, салыстыру. Геометриялы? пішіндерді ?олданып, ??растыру да?дыларын ?алыптастыру. Уа?ытты ба?дарлау , апта к?ндерін ретімен атау. Артикуляциялы? аппараттарын дамыту, с?здер мен барлы? дыбыстарды д?рыс айту, балаларды? с?здік ?орын, тілді? грамматикалы? д?рыс са?талуын, диалогты? тілдесу, ??гімені ?остау ж?не ?ыс?аша пікірлерін айта білу. Ересектермен ??рдастарымен ?арым-?атынас?а т?суі.
Ертегіні сахналап, кейіпкерлерді? бейнесіне еніп, драммалап к?рсету. Досты??а, ?жымшылы??а,бір-бірін ты?дай білуге т?рбиелеу.
??рал-жабды?тар: ойыншы?тар, суреттер, жануарларды? макеті, а?аш ?й, а?аштар,мальберт, маскалар, театр ?уырша?тары,дайын ?иыл?ан сандар, ?нтаспа,т?рлі т?сті ?а?аздан ?иыл?ан геометриялы? пішіндер, а? ?а?аз
?діс-т?сілдер:практикалы? ?діс,к?рнекілік ?діс,с?здік ?діс, к?ркем с?з т?сілі, с?ра? –жауап т?сілі.
Биллингвалды компонент: Тыш?ан-мышка-mouse
Ба?а-лягушка-frog
Т?лкі-лиса-fox
?ас?ыр-волк-wolf
Аю-медведь- bear
Мотивациялы? ?оз?аушы
-?андай керемет та?!
Бір-бірімізді к??ілді, ?рі ?лкен ?уанышпен ?арсы алу ?шін ,мен сендерді шатты? ше?беріне ша?ырамын. ?йткені бізді? ше?берімізге ?р?ашан да шынайы достар жиналады.
-Жарайсы?дар, балалар,
олай болсабойымызда?ы жылуымызды ?она?тар?а сыйлайы?шы.
Ойын «С?ра?-жауап»
Ма?саты: таби?ат ??былыстарын айта білуге ?йрету. Балаларды? тілдерін ойлау ?абілеттерін, дамыту. Таби?атты аялау?а т?рбиелеу.
Балалар шатты? ше?беріне т?рады.
Балалар ?имыл жасай отырып:
-Армысы? ?айырымды аспан ата!
Армысы? мейіріміді жер Ана!
-Армысы? шуа?ты алтын к?н!
-Армысы? м?лдір таза су!
-Жылуыма жылу ?ос
Міне, мені? ?олым!
( Балалар ала?андарын ?рлеп, шы??ан жылуды ?она?тар?а сыйлайды.)
?йымдастырушы
кезені.
-?азір ?ай жыл мезгілі?
-?азір ?ай ай?
-Бір аптада неше к?н бар?
-?ане, олай болса апта к?ндерін кім атап береді?
-К?ктем мезгілінде таби?атта ?андай ?згерістер болады?
-Жарайсы?дар, балалар!
(бір кезде есік ?а?ылады)
-Ой, балалар, б?л кім екен?
М??айып ?оян келеді.
(?оян маскасын киген бала)
-С?леметсі? бе ?оян?
-?рине, ?оян, бізді? балалар білімді, ?рі тап?ыр.
- Балалар ?оян?а к?мектесейі пе?
-Олай болса, орындарымыз?а жай?асайы?.
Ойын: «Си?ырлы сандар»
Ма?саты: Санды ретімен тауып, тура ж?не кері санау?а ?йрету. 3 тілде санап, есте са?ату ?абілетін арттыру. Ойын?а белсенді ?атысу?а т?рбиелеу.
-Расында да, біра? олар ретімен т?рма?ан сия?ты
-?ане, кім ретімен д?рыс ?ойып береді?
-Ал енді кім тура санап береді?
-Кім кері санап береді?
-Жарайсы?дар, балалар, демек мыстан кемпірді? 1 тапсырмасы осы болса керек.
-?ане, келесі тапсырмасы ?андай екен?
Д/О «Сан?а с?йкес сурет тап»
Ма?саты: балалар 1-5 дейінгі цифрларды ажырата білуге ?йрету, ойлау ?абілетін арттыру. Белсенділікке баулу.
Ойын шарты:Балалар ?стелді? ?стіндегісандар?а с?йкес суретті карточкаларды табулары керек.
-?азір к?ктем мезгілі
-?азір с?ір айы
-Бір аптада 7 к?н бар
-д?йсенбі, сейсенбі, с?рсенбі, бесенбі, ж?ма, сенбі, жексенбі
-?ар ериді
-??стар жылы жа?тан ?шып келеді
-А?аштарда б?ршік атып жапыра?тар шы?ады
-Аю оянады
-Жер к?геріп, а?аш?ы б?йшешек г?лі шы?ады
-Ж?ндіктер оянады
-Жануарлар т?лдейді
Балалар назар аударады
?оян:
-С?леметсіз бе, апай!
-С?леметсі?дер ме балалар!
-С?леметсі? бе ?оян!
?оян:
- Мен «?йшік» ертегісінен келдім, мен орманда серуендеп ж?ргенде Мыстан кемпір достарымды си?ырлап ?уырша?тар?а айналдырып тастапты. Енді оны? ?рт?рлі тапсырмаларын орындасам ?ана олар ?з ?алыптарына оралады.
Сол себепті сендерден к?мек с?рап келдім.
Бір бала:
-М??айма, ?оян, біз са?ан к?мектесеміз!
?оян жол к?рсетеді.
Балалар орынды?тарына отырады.
-Ой, апай, б?лар ертегідегі тыш?ан мен ба?а ?ой.
Тыш?ан орысша –мышка, а?ылшынша- mouse.
Ба?а орысша-лягушка, а?ылшынша- frog.
-Апай мына с?редегі ойыншы?тар?а ?ара?ызшы!
Кеуделерінде сандар бар екен.
(Балалар ойыншы?тарды сандар бойынша ретімен ?ояды (1,2,3,)
?аза?ша, орысша, а?ылшынша санайды.
Бір бала кері санайды
Балалар бір-бірлеп 1-5 дейінгі сандарды? с?йкес суреттерін тауып, та?та?а іледі.
Рефлексия
-Жа?сы, жарайсы?дар
балалар, мында нелер ?сіп т?р?
-Оларды бір с?збен ?алай айтамыз?
-Балалар оларды к?лемі бойынша ажыратып корейікші?
-Жарайсы?дар, балалар!
Б?рекелді, мінеки тыш?ан мен ба?а?а к?мектесіп олар ?з ?алыптарына келді.
Ал енді бойымызды жазып, бір сергіп алайы?.
-Жарайсы?дар, балалар, мында нелер жайылып ж?р.
Ойын «?з орны?ды тап»
Ма?саты:
?й жануарлары мен дала жануарларын ажыратып, атауларын атау?а ?йрету.
Артикуляциялы? жатты?улар ар?ылы тілдерін дамыту.
Жануарлар?а деген ?ам?орлы??а т?рбиелеу.
-?й жануарлары ?алай дыбыстайды?
-?й жануарлары туралы та?па?,ма?ал-м?тел білесі?дер ме?
-Балалар біз тыш?ан мен ба?аны ??т?арды?, енді келесі кімге к?мектесуіміз керек?
-Жарайсы?дар, балалар, міне ?оянны? барлы? достарына к?мектесе алды?дар.
-Олай болса «?йшік» ертегісін сахналап к?рейік пе?
- Балалар, ?ане олай болса ?лкен ?й ??растырса? ?айтеді?
-Жарайсы?дар, мінеки досы? к?п болса еш н?рсе ?иын емес.
?н: «Дос болайы? б?ріміз»
-?те жа?сы!
Балалар, сендерге б?гін ?ызы?ты болды ма? Несімен?
А?аш, шырша, г?л ?сіп т?р.
Олар ?сімдіктер:
- ?сімдіктер тірі таби?ат?а жатады.
- ?сімдіктер жа?сы ?суі ?шін су, жылу, жары?, ауа, топыра? ?ажет.
- ?сімдіктер бізге таза ауа береді.
- А?аш бірінші е? биік.
- Шырша екінші т?р, аласалау, а?аштан т?мен.
- Г?л ?шінші т?р, шыршадан аласа.
- Шырша ортасында т?р, а? жа?ында а?аш, сол жа?ында г?л ?сіп т?р.
(Осы кезде екі бала тыш?ан мен ба?аны? маскасын киіп:
- айналамыз, айналамыз ?з ?алпымыз?а ораламыз-дейді.)
Балалар ?уанады.
Сергіту.
?ол?а алып шарды ?рлеймін мен былай
Уф-ф-ф
?рлеймін деп ?атты
Жарып алдым шарды
Пах-х
Бойды сергек тік ?ста
Емін-еркін тыныста
О? ?олы?ды соз ал?а,
?ол ?шына ?ара да,
?шб?рыш сыз ауада
Сол ?ол бос?а т?рмасын
Ше?бер жасап тынбасын.
- ?й жануарлары мен дала жануарлары араласып кетіпті.
Балалар ?й жануарларын ?ора?а, дала жануарларын а?аштарды?, я?ни орман?а ?ояды.
- Сиыр ?й жануары
Сиыр бізге с?тін, етін береді.
- Мені? ?жем ауылда с?ттен с?збе, ??рт жасап берді.
- С?ттен та?ы май, ірімшік жасайды.
- Бізге балалар с?т бере ме?
- Бізге ?й?ыдан т?р?аннан кейін с?т береді.
- ?ас?ыр дала жануары. Ол жырт?ыш а?.
- ?ой ?й жануары
- ?ойды? ж?нінен носки, киім то?иды.
- Етінен ?рт?рлі та?амдар жасау?а болады.
- Аю дала жануары.
- Ешкі ?й жануары.
- Т?бітінен киім тігеді.
- Т?лкі дала жануары
- Жыл?ы ?й жануары
Ол ж?к тасиды, ?ымыз береді.
- ?оян дала жануары
- Т?йе ?й жануары
Ол ж?к тасиды, ж?нінен киім то?иды, ш?бат береді.
- Сиыр м??ірейді, му-у
- Жыл?ы кісінейді, йо-о;
- Т?йе боздайды, б?-б?
- ?ой ма?ырайды, м?-м?.
- Мал ?сірсе? ?ой ?сір,
?німі оны? к?л-к?сір.
- Ат – адамны? ?анаты
Ас – адамны? ?уаты
- Малды ба?а біл
Бабын таба біл
- ?рісіне ?арап мал ?сір,
?зіне ?арап тал ?сір.
Т?лкі, орысша лиса, а?ылшынша fox,
?ас?ыр, орысша волк, а?ылшынша wolf,
Аю, орысша медведь
а?ылшынша bear.
(Айналамыз, айналамыз
?з ?алпымыз?а ораламыз.)
(аюды?, ?ас?ырды?, т?лкіні? маскаларын киеді).
?йшік ертегісін сахналайды.
Балалар геометриялы?
пішіндерден ?й ??растырады.
Балалар ?р?айсысы ?з ж?мыстарын ба?алайды.
?оян:
- Рахмет сендерге достарым, сендер на?ыз доссы?дар!
Балалар:
-Біз б?ріміз доспыз, біз б?ріміз біргеміз.
Балалар арнайы суретті та?дап, ?зіне ба?а береді.
К?тетін н?тиже.
1. Білу ?ажет: 1 ден 5 ке дейін тура ж?не кері санау ж?не реттік санды атау. Т?рлі к?лемдегі заттарды салыстыра білу. Шатас?ан сандарды ретімен ?оюды, 5 дейінгі сандарды? к?рші сандарын атап таба білу. ?й жануарлары мен дала жануарларын ажыратып, ?й жануарларыны? адам?а деген пайдасын ж?не ?алай дыбыстайтынын айту. «?йшік» ертегісіні? мазм?нын, та?па?тарды? авторларын біледі.
2. Болуы керек: Ертегі сахнала?анда, та?па?, ма?ал-м?тел айт?анда ?ызы?ушылы?ты танытты. Ойындар ойна?анда белсенді болды.
3. Істей білу керек: ?з бетімен іс-?рекет жасап, кейіпкерлерді? бейнесіне еніп, дауыс ыр?а?ын келтіре алды.
