К?ркем ?дебиет "Ертегілер еліне саяхат"

Білім саласы:«?атынас» 
Білім б?лімі: К?ркем ?дебиет 
Та?ырыбы: « Ертегілер еліне саяхат» 
Ма?саты: Ертегіні айтып т?сіндіру ж?не сахналау барысында кейіпкерлерді? мінез-??л?ын ажырата білуге ?йрету. К?ркем тілдік ж?не орындау ?абілеттерін дамыту. Сауса?пен сурет салу?а ж?не ?а?аз ?иындыларынан ?йшік ??растыру?а, ?з беттерінше ж?мыс жасау да?ыларын ?алыптастыру. 
К?рнекіліктер:«Шал?ан» ертегісіне арнал?ан суреттер, «?йшік » ертегісіні?  « Жеті ла? »ертегісіні? мнемокестесі, суреттер, гуашь, ?а?аз ?иындылары. 
?діс-т?сілдері:ертегіні сахналау, с?ра?-жауап, ТРИЗ технологиясы элементін пайдалану.?йымдастырушы–?оз?аушы ?ызмет: 
Шатты? ше?бері: 
Біз а?ылды баламыз, 
Айт?ан тілді аламыз. 
?лкенге де сіз, 
Кішіге де сіз, 
Бас иеміз біз. 
?йымдастырушы–ізденушілік ?ызмет: 
Си?ырлы пойыз?а отырып, барлы?ымыз ертегілер еліне саяхат?а барамыз. 
І-аялдама?а келдік. 
Балалар?а «Шал?ан» ертегісін м?нерлеп айтып т?сіндіру ж?не оны сахналау. 
ІІ-аялдама: «Сергіту с?ті» 
Тербеледі а?аштар 
Алдымнан жел еседі 
Кіп-кішкентай балалар 
?п-?лкен боп ?седі 

Суретпен ж?мыс. 
-Б?л ?андай ертегі? 
-Осы ертегіні суреттеріне ?арап айтып бері?дерші, ?ане. 
(Балалар с?ра?тар?а жауап береді.) 
Балалар та?ы да пойыз ??рып келесі аялдама?а жетеді. 
IV-аялдама «Орман» 
(Сол орманда аю жылап отыр) 
-Аю сен неге жылап отырсы?, са?ан не болды? 
Аю: ?алай жыламаймын, мына жерде ?йшік т?рды, мен со?ан сыймай сындырдым, содан б?рі ?ашып кетті, кім ма?ан к?мектеседі?-деп балалардан с?райды. 
Т?рбиеші: 
-Жылама аю, бізді? балаларымыз сондай ?демі,?лкен ?йшікті жасай алады. Бізбен бірге си?ырлы пойыз?а отырып, келесі аялдама?а барайы?, сол жерде бізді? балаларымыз ?йшік со?у?а к?мектеседі. 

V-аялдама «Жеті  ла? » 
Сол аялдамада оларды «Ешкі »  к?теді. Олармен с?лемдеседі. Мнемокестені к?рсетеді. 
-Балалар, сендер мына кесте бойынша ертегіні айтып бере аласы?дар ма? 
(1-2 бала циклограмма бойынша ертегіні айтып береді). 
«Ешкі » ра?мет айтады. Ал сендер енді аю?а  ?йшік  жасап  бері?дерші  дейді.
Балалар:-Ия,біз оны жасай аламыз. (Осы жерде ?ыздар сурет салу?а кетеді, сауса? ар?ылы ?а?аз бетіне балапандар?а тарыны? суретін салады. Аю мен балалар ?а?аз ?иындыларынан ?йшік со?ады). 
Аю мен Ешкі балалар?а ра?мет айтады. 
Сосын си?ырлы пойыз?а отырып, барлы?ы топтарына кетеді. 
VI-аялдама. Сюрприз. 
Бауырса? секіріп топ?а кіреді. Балалардан с?райды: 
-Мен кіммін? 
-Мен кімнен ?аштым? 
Балалар с?ра?тар?а жауап береді. 

Рефлексивті-т?зетуші ?ызмет: 
Бауырса?:-Сізді? балалары?ыз ?те а?ылды екен, олар ма?ан ?айда бар?андарын айтып бере алады ма? 
- Егер сендер толы? жауап берсе?дер, мен сендерге сыйлы? беремін. 
Балалар іс-?рекетті еске т?сіріп айтады. 
Бауырса?:-Мен ?з ертегіме барайын, ал есікті? артынада сендерге сыйлы?ым бар, ол сендерді к?тіп т?р. 

К?тілетін н?тиже: 
Жа??ыртады : ертегі кейіпкеріні? атын атауды біледі. 
Т?сінеді: кейіпкерді? мінез-??лы?тарын ажырата отырып, жа?сы мен жаманды ажырата алады. 
?олданады: ертегілер мазм?нын айта біледі.