"По сказочным тропам"

Конспект игры - путешествия «По сказочным тропам» ( по типу квеста)

Цель: формировать коммуникативные навыки, упражнять в ориентировке в пространстве, развивать логическое мышление , упражнять в развитии основных движений.

Развивать познавательную активность, любознательность, умение согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Стимулировать и развивать речевое творчество детей.

Способствовать проявлению исследовательской активности у детей.

Воспитывать уверенность, чувство собственного достоинства, культуру общения, доброжелательность и эмоциональную отзывчивость

Ход игры.

Постановка проблемы: пропал сундук с добром.

Вед. Ребята у нас в саду пропал сундук с добром. Вы знаете , что такое добро? (ответы добро-это когда кто-то делает тебе приятное; когда о тебе заботятся; заставляют улыбаться). Нам надо его отыскать. А вы знаете, что во всех сказках добро побеждает зло? Давайте отправимся в сказочную страну. (подходят к дубу).

Вед. У лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том

И днем и ночью кот ученный

Все ходит по цепи кругом.

Идет направо – песнь заводит,

Налево – сказки говорит.

( выходит ученный кот).

Кот: Здравствуйте ребята. Я слышал, вы ищите сундук с добром. Я вам помогу его отыскать. Место спрятанного сундука указано на карте. Но ее у нас нет. Злой волшебник раздобыл эту карту, разделил на части. Каждую часть спрятал где – то. И приготовил для вас испытания. Нам надо найти части и соединить их, тогда мы и узнаем где сундук.

Наступила осень. И с деревьев осыпаются листья. С моего дуба тоже упали листья. Какие листья упали с дуба? (ответ детей: дубовые) Но листья эти не простые. На каждом листочке загадка про сказку. А вы знаете сказки? Сейчас я это проверю.

Загадки:

У Аленушки сестрицы Не послушился сестрицу

Унесли братишку птицы, И попил из лужицы мутную водицу,

Та с подружками играла, Много горя принесла

Братца Ваню проморгала. Им нечистая вода.

Скорей бы приблизился вечер, Этот сказочный герой

И час долгожданный настал, С хвостиком, усатый

Чтоб мне в золоченной карете В шляпе у него перо,

Поехать на сказочный бал! Сам весь полосатый,

Никто во дворце не узнает Ходит он на двух ногах,

Откуда я , как зовусь, В ярко красных сапогах.

Но только лишь полночь наступит

К себе на чердак я вернусь.

Уплетая калачи, В детстве все над ним смеялись,

Ехал парень на печи, Оттолкнуть его старались,

Прокатился по деревне Ведь никто не знал, что он

И женился на царевне Белым лебедем рожден.

На снежных санях Королева Стрела молодца угодила в болото.

По зимнему небу летела. Ну где же невеста? Жениться охота !

Коснулась мальца, невзначай. А вот и невеста, глаза на макушке,

Холодным, недобрым он стал. Невесту зовут ( Царевна лягушка).

На ступе волшебной старуха летит Человек не молодой

Так быстро, что ветер за нею свистит. Вот с такущей бородой.

Живет она в сказочной, темной глуши Обижает Буратино,

Вы имя старухи назвать поспешите. Артемона и Мальвину

И вообще для всех людей

Толстяк живет на крыше Он отъявленный злодей

Летает он всех выше.

Кот: Ребята а какой лист здесь лишний ? (кленовый). Посмотрите а на нем часть карты. (на листе условное обозначение :печь).

Вед. Значит нам нужно найти печку. Мы с вами пойдем по кочкам и тропинкам. ( кочки-обручи, тропинки нарисованы цветными мелками ). Приходят к печке.

Вед. Здравствуй печка! Помоги нам найти сундук с добром.

Печка: Выполните правильно мои задания, тогда подскажу. Вот вам первое задание.

Разложить вредные и полезные продукты по корзинам. Молодцы. А подсказка спрятана в одном из моих румяных пирожков. Он не большой, не маленький, не круглый, не квадратный. (подсказка в треугольнике, условное обозначение: колодец). Идут искать колодец. На пути нарисованные разноцветные стрелки.

Кот: Что-бы дойти до колодца необходимо шагать только по стрелкам белого цвета.

Пришли к колодцу. У колодца три банки и кружки с ручками. На дне каждой банки яйцо разного цвета.

Вед: Как нам достать яйца не намочив руки? ( наполнить банку водой из колодца кружками).

Кот: Часть карты в той банке, которая находиться дальше от дерева, ближе к пеньку.

Находят часть карты. (Условное обозначение: яблоки)

Вед: А на каком дереве растут яблоки? (яблоня).

Кот: Найти яблоню поможет волшебный клубочек. Следуйте за ним , он укажет вам дорогу.

Доходят до яблони. Под ней стоит корзина с яблоками. На каждом яблоке наклеена цифра.

Вед6 Здравствуй яблоня. Помоги найти сундук с добром.

Яблоня: Помогу. Но прежде вы должны выполнить мои задания. Разложите яблоки по счету от 1 до 10. Молодцы. А теперь решите пример и получите ответ с подсказкой. ( решают например: 5 + 3-1 , в яблоке с ответом находят часть)

Вед: Ребята вот мы и собрали все части карты. Давайте попробуем собрать карту на столе.

( собирают карту, на ней написана загадка)

Ниток много – много, а в клубок не смотаешь.

Одежды себе не шьет, а ткань всегда ткет. ( паутина и паук).

Вед: Ребята как вы думаете, где нам искать сундук с добром? (ответы детей: там где паутина и паук). Ищут паутину с пауком.

Подходят к паутине, там сундук.

Воспитатель: Нашли сундук с добром. А что такое добро? ( ответы детей: то что доставляет радость, ласку, заботу) А какое может быть добро в сундуке? (игрушки, угощение, подарки; предположительные ответы детей).

Вывод: Добро то, что доставит радость другим, то, что для других хорошее.

Открывают сундук ,а там угощенье для детей.