Космическое путешествие

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида № 15 г.Туймазы муниципального района

Туймазинский район Республики Башкортостан

«Космическое путешествие».

Конспект сюжетно-ролевой игры в подготовительной группе

Провела воспитатель I категории

Абдрахманова Г.Т.

Март 2016г.

Цель: Закрепить имеющиеся знания о Космосе, активизировать знания детей об окружающем мире, о Земле, формировать умение развивать сюжет игры на основе полученных ранее знаний, побуждать к содержательному общению друг с другом, воспитывать положительные взаимоотношения в детском коллективе, развивать творческую активность детей. Обогащать словарь детей.

Словарная работа: земляне, планета, марсиане, космонавт, исследователь, штурман, диспетчер, инопланетяне, кратер, спутники, астроном, конструктор, центр управления полетом.

Предварительная работа:

-оформление помещения группы на тему «Космос»;

-знакомство детей со звездами, созвездиями, легендами о созвездиях;

-знакомство детей с планетами,

-знакомство детей с Луной и Солнцем,

-знакомство детей с космосом

-рассматривание книг и иллюстрированных альбомов о космосе;

-рисование на тему «Космос»;

-чтение глав из книг «Почемучка», «Малышам о звездах и планетах», «Веселая астрономия», «О чем рассказал телескоп»; домашний просмотр мультфильма «Тайна третьей планеты».

-изготовление атрибутов для игры.

Ход игры.

Воспитатель: Настал для нас час космических испытаний. Вы готовы?

Дети: Да!

Воспитатель: Сегодня мы формируем космический экипаж, который отправится к далеким неизвестным звездам. А для этого надо проверить ваши знания, смекалку, выносливость, ловкость, быстроту реакции и многое другое. Итак, кто хочет попытать свою удачу?

Дети: Все!

Воспитатель: все? Замечательно!

Первый конкурс: Чего на рисунке больше: квадратов или кругов?

Воспитатель: Удивительно! Какие способные ребята!

Второй конкурс: кто изображен на фото? Что про него вы знаете?

Дети: Юрий Гагарин .Он первый полетел в космос и благополучно вернулся на Землю.

Третий конкурс: Кто изображен на этом фото?

Дети: Собаки Белка и Стрелка. Они тоже побывали в космосе и вернулись на Землю.

Четвертый конкурс : отгадай загадку.

Чтобы глаз вооружить и со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб нужен мощный …( телескоп).

На корабле воздушном космическом послушном,

Мы, обгоняя ветер, несемся на …( ракете).

У ракеты есть водитель, невесомости любитель.

По – английски – астронавт, а по русски-…(космонавт).

Самый первый в космосе, летел с огромной скоростью,

Отважный русский парень, наш космонавт-…(Гагарин).

Планета голубая, любимая, родная.

Она твоя. Она моя, а называется - …(Земля).

Воспитатель: молодцы! До чего сообразительные дети!.

Воспитатель: Перед полетом космонавты проходят физические испытания, это довольно сложные испытания, поэтому будьте внимательны и осторожны.

Игра «Центрифуга»

Воспитатель: Молодцы! Вы прекрасно прошли испытания на сообразительность и внимательность. Даже физическую подготовку выдержали прекрасно.!

Звучит космическая музыка

Воспитатель: Хотите отправиться в космическое путешествие? Давайте решим, на чем мы полетим?

Дети: на ракете.

Воспитатель: Кто и где создает ракеты?

Дети: Ракеты и космические корабли создаются в конструкторском бюро по проектированию и строительству ракет и космических кораблей. Над их созданием работают инженеры, конструкторы.

Воспитатель: Для полета в космос нам нужен командир. Давайте подумаем, каким он должен быть. Чем он занимается в полете?

Дети: Командир должен быть сильным, смелым, ловким, отважным, решительным. Он управляет всем полетом.

Воспитатель: Кто из вас сегодня будет командиром?

Дети: выбирают командира.

Воспитатель. Кто еще нужен для полета на ракете?

Дети. Космонавт-исследователь.

Воспитатель: А каким должен быть космонавт исследователь? Чем он занимается в полете?

Дети: Космонавт-исследователь должен быть самым любознательным, самым внимательным. Он ведет наблюдение за звездами, Солнцем, Луной с помощью телескопов, изучает Землю, с высоты космического полета.

Воспитатель: Кто из вас хочет быть таким исследователем?

Дети выбирают космонавта-исследователя.

Воспитатель: Что делает в полете штурман? Каким должен быть этот член экипажа?

Дети: Штурман должен быть очень умным, быстрым, уметь моментально принимать решения. Он прокладывает путь ракеты.

Воспитатель: Кто у нас будет штурманом?

Дети выбирают штурмана.

Воспитатель. Кто станет сегодня врачом? Зачем вообще космонавтам нужны врачи, ведь у них со здоровьем все в порядке?

Дети: Врачи осматривают космонавтом перед полетом и по возвращении на Землю, ведут наблюдение за состоянием их здоровья.

Дети выбирают врачей

Воспитатель. Что делает борт - механик на корабле?

Дети: он следит за работой техники на корабле и устраняет неполадки.

Дети выбирают борт - механика.

Воспитатель. Экипаж мы с вами сформировали. Но для создания ракеты нужны конструкторы и строители.

Дети выбирают конструкторов и строителей.

Воспитатель. Еще нужны техники: они заправляют ракету топливом, готовят ее к полету, дают «добро» на старт. Кто сегодня будет техником?

Дети выбирают техников.

Воспитатель. Но как жители нашей страны узнают о том, что в космос полетела очередная ракета? Об этом рассказывают журналисты. Они берут интервью у космонавтов, пишут статьи, выступают по телевизору. Давайте выберем того, кто будет журналистом.

Дети выбирают журналиста.

Воспитатель. Ну вот, мы выбрали и тех, кто полетит в космос, и тех, кто строит ракету, и тех, кто готовит ее к полету, и тех, кто об этом рассказывает. Но нужен еще один человек. Он следит за полетом с Земли, согласовывает действия экипажа, правильно это диспетчер.

Дети выбирают диспетчера – оператора.

Разворачивается игровое действие: конструкторы строят ракету, техники готовят ее к полету, врачи осматривают членов экипажа, журналисты берут интервью перед полетом,

Остальные дети исполняют роль инопланетян, планетологов, которые изучают космические камни, артистов и другие роли.

Космонавты занимают свои места. Дается сигнал к отправлению ракеты. Диспетчер-оператор и космонавты готовятся к взлету:

Диспетчер. Проверка скафандров.

Командир. Есть проверка скафандров!

Диспетчер. Ключ на старт.

Командир. Есть ключ на старт.

Диспетчер. Зажигание.

Командир. Есть зажигание.

Диспетчер. Отсчет времени 10- 9-8-7-6-5-4- 3-2-1-ПУСК!

Командир. «Земля», «Земля», на связь вызывает «Звезда». Как слышите? Прием!

Диспетчер. «Звезда», «Звезда», слышу вас хорошо. Мимо чего вы сейчас пролетаете? Прием!

Штурман. Мы пролетаем возле планеты Венера. Она вся закрыта облаками. Кажется, что ее поверхность блестит.

Диспетчер. А что вы видите перед собой?

Диспетчер. Расскажите, пожалуйста, как выглядит Земля из космоса. На что похожа?

Космонавт-исследователь. Наша земля кажется маленьким шариком. Мы видим на ней синие пятна – это океаны, моря, реки, озера. Есть и белые пятна – ледники в горах, коричневый цвет – суша.

Диспетчер. Дорогие космонавты! Напоминаю, что сейчас по расписанию вы должны отдыхать. Мы приготовили для вас набольший концерт. Хорошо ли вы нас видите и слышите?

Дети не участвующие в полете, дают концерт.

Диспетчер. «Звезда», «Звезда»! Вызывает на связь «Земля»! Внимание, внимание, на планете Железяка беда – планета в опасности. Командир, принимайте решение!

Командир корабля. Летим на планету Железяка!

На планете Железяка космонавты преодолевают различные трудности, помогают починить роботов.

При встрече с роботами космонавты сообщают о том, что прибыли с планетами Земля, и рассказывают о ней, например: «Земля – большая круглая планета. Она возникла много-много лет тому назад. У нее есть спутник Луна. Земля окружена атмосферой, в которой есть кислород. Он необходим нам для дыхания. Большая часть поверхности Земли покрыта водой».

В ответ роботы рассказывают о своей планете, например «Железяка» – тоже круглая планета, населена роботами, воды нет, растительности нет. Посещают инопланетяне.

Между землянами и роботами организуются различные соревнования.

По просьбе роботов земляне стоят им ракету.

Диспетчер: «Звезда», «Звезда»! Вызывает на связь «Земля»! Расчетное время вашего полета подходит к концу! Возвращайтесь на Землю!

Командир: есть возвращаться на Земю!

Космонавты «возвращаются на Землю». Их встречают журналисты, родственники, знакомые. Герои рассказывают о своем путешествии. журналист делает короткий репортаж о полете.