Конспект урока по теме "Родной свой край люби и знай"

МКДОУ «Кумухский детский сад»

Методическая разработка

по теме:

«Мое родное село»

Автор: Гасанова Асият Абумухсиновна

- старший воспитатель

Кумух – 2016 г.

Конспект занятия « Мое родное село»

Тема: Кумух - наша малая родина.

Цель: формирование знаний детей о родном селе.

Задачи:

• Уточнить представления детей о родном селе.

• Формировать у детей понятие «малая родина».

• Развивать воображение, связную речь, мышление в процессе дидактической игры.

• Воспитывать гражданско-патриотические чувства: гордость за свою малую родину, желание сделать ее лучше.

• Прививать желание читать стихи, обогащать словарь детей.

• Формировать умение работать в коллективе.

Предварительная работа: беседы о родном селе, экскурсии по селу, рассматривание фотографий и презентации достопримечательностей села, чтение и заучивание стихотворения, пословиц, рисование на тему «Наше село».

Интеграция образовательных областей:

Познание, коммуникация, социализация, чтение художественной литературы, художественное творчество.

Материалы:

 -рисунки детей,

-презентация (мое родное село Кумух),

-лукошко с горошинами,

-альбомы и книги об истории Кумуха.

Ход занятия:

Под гимн Лакии дети входят в зал и встают в круг.

Воспитатель:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю, всех я вас приветствую!

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие по нашему родному селу, поговорим о Родине. Предлагаю присесть и продолжить нашу беседу.

(презентация: слайд 1- 4)

У каждого человека на земле есть Родина.

Как вы думаете, что такое Родина?

Ответы детей:

• Родина – это страна, в которой мы родились и живем.

• Родина - это земля, на которой жили, трудились наши предки.

• Родина – это место, где живут близкие и дорогие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка.

• Это место, где стоит наш детский сад.

• Это место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю, на чужой стороне.

Воспитатель: О родном крае написано много стихов. Одно из них я вам прочитаю:

П.Воронько

-Жура-жура-журавель!

Облетел он сто земель.

Облетел, обходил,

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

-Где же лучшая земля?

Отвечал он, пролетая:

-Лучше нет родного края!

Воспитатель: Действительно, ребята, лучше и дороже родного края ничего нет. Здесь проходят детские годы, а часто и жизнь. Знать историю родного края – значит любить настоящее, каждый день вносить свой вклад в строительство новой жизни.

Воспитатель: Куда же мы на этот раз переместились? Давайте обратимся за помощью к нашему волшебному экрану.

- В каком районе мы живём? (Лакском) (слайд 3)

- Как называется село, в котором мы живем? (Кумух) (слайд 4)

Воспитатель: Ребята, я вам сейчас предлагаю поиграть в одну игру. Она называется «Назови улицу своего города». У меня в лукошке есть горошины, я их вам раздам, а вы будете их класть обратно и говорить название улицы нашего села. Хорошо?

- Назовите, какие улицы вы знаете? (Сурхайхана, Маннарова, Гусейнова)

- На какой улице находится наш детский садик? (Сурхайхана 1) (слайд 5) Воспитатель: А сейчас, давайте совершим небольшую экскурсию по разным местам нашего села. Мы снова обратимся к нашему волшебному экрану. А библиотекарь будет нашим экскурсоводом.

Рассказ об истории улиц. Работник сельской библиотеки Лугуева Патимат.

Воспитатель:

Решение проблемной ситуации: «Представь, что ты потерялся в магазине, к тебе подходит полицейский и спрашивает: « Где ты живёшь, какой твой адрес?» (дети высказывают свое мнение)

Воспитатель: Молодцы! У каждого из нас есть своя Малая Родина – тот уголок земли, где вы родились, где прошло ваше детство, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая родина – небольшой посёлок или село, для других – городская улица и уютный зелёный дворик с качелями. 

Словом, малая Родина у каждого своя!

Чтение ребенком стихотворения.

«Малая родина»

-Малая родина-

Островок земли.

Под окном смородина,

Вишни расцвели.

Яблоня кудрявая,

А под ней скамья.

Ласковая родина малая моя!

Рассказ об истории села. Работник сельского дома культуры Какваева Шамсият.

(слайды 6 – 12)

Воспитатель: Молодцы. А сейчас давайте вспомним, о чём мы сегодня беседовали?         

Дети делятся на две команды: «Знатоки» и «Грамотеи»

Вопросы к командам:

1.    Как называется наше село? Как называется наша река? (слайды 13)

2.    В каком районе мы живем? В какой республике мы живем? (слайды 2 – 3)

3.    На каких музыкальных инструментах играют наши односельчане? (общий вопрос)

4.    Какие организации есть в нашем селе? Назовите улицы нашего села?(слайды 6 – 12)

( объявляется лакский танец «Киссу»)

Воспитатель: Дорогие ребята! Мы надеемся, что вам тоже понравилось наше путешествие по истории нашего села. Ну а село будущего, точнее те люди, которые будут жить в нём, во многом зависит и от нас.

Любите свою родину - большую и малую. Старайтесь больше узнать о ее истории, берегите ее природу, храните ее обычаи и традиции, живите и трудитесь ради ее блага.

(ребята уходят под песню «Кази – Кумух» в исполнении А.Ахмедова)