Конспект физкультурного занятия в средней группе

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей № 102

Конспект 

физкультурного занятия

в средней группе

Тема: Путешествие по сказке «Гуси - лебеди»

Образовательная область 

«Физическое развитие»

Подготовила:

воспитатель:

Егорова М.Г.

г. Комсомольск-на-Амуре, 2019

Программное содержание:

Цель:  формирование двигательных навыков и физических качеств, развитие интерес к занятиям по физической культуре. 

Задачи:

1.Оздоровительные:

- Формировать правильную осанку у детей во время ходьбы, бега, упражнений и игры;

- Укреплять мышцы ног и свода стопы в ходе выполнений упражнений;

2. Образовательные:

- Закреплять навыки разных видов ходьбы (на носках, на пятках, на внешней стороне стопы, в приседе);

-Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед (отработка приземления на полусогнутые ноги и на носочки);

-Упражнять детей в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по гимнастической скамейке;

-Развивать внимание, быстроту реакции, ловкость, чувство ритма.

-Метание мешочков с песком в горизонтальную цель.

3.  Воспитательные:

Воспитывать чувство ответственности за порученное задание;

-интерес к русским народным сказкам;

-интерес у детей дошкольного возраста к процессу выполнения физических упражнений и к занятиям по физической культуре

Методы: наглядный, игровой, практический, словесный

Предварительная работа: Чтение сказки «Гуси-лебеди», рассматривание иллюстраций к сказке, заучивание стихотворений.

Предметно-развивающая среда: персонажи из сказки Машенька, Иванушка, гимнастическая скамейка, по 2 мешочка с песком для каждого ребенка, корзины для метания, платок для игры «Кто внимательный?» музыкальное сопровождение, звуки природы, изображения печки, речки, яблони, бабы Яги.

Длительность занятия: 20 минут

Количество детей: 10-12

Одежда детей: белая майка, черные шорты, чешки    

Место проведение: спортивный зал  

Дата проведения: 29.10.2019

Ход занятия:

Вводная часть.

Дети входят в зал и становятся свободно.

Инструктор: Ребята, к нам кто-то спешит.

В руках появляется кукла и плачет (запись):

Милый братец, отзовись,

На минутку покажись!

Тебя гуси заманили,

К себе на спину посадили,

Над темным лесом поднялись

И к Бабе-Яге понеслись.

Где мне братика найти,

По какой тропе идти?

Инструктор: Вы догадались из какой сказки пришла к нам девочка?

Дети: Гуси- Лебеди.

Инструктор: Надо в сказку нам пойти

 И Иванушку найти.  

Все ребята готовы отправиться в сказку и найти Ванечку?

Дети: Да!

Инструктор: Тогда в путь! Чтоб никто не потерялся, друг за другом становись.

Через лес ведёт дорога,

Лес волшебный – не простой!

Не пускает он детей!

Превращаемся в зверей. (Ходьба обычная)

За мамой лисицей крался лисенок (спина прямая, руки за головой) - Ходьба на носках

За мамой лосихой топал лосенок (руки на поясе или за спиной) - Ходьба на пятках

За мамой медведицей шел медвежонок- Ходьба на внешней стороне стопы

За мамой ежихой катился ежонок (руки на коленях) - Ходьба в приседе

Волчица вела за собою волчат (спина прямая) -   Ходьба широким шагом

За мамой зайчихой – косые зайчата- Прыжки с продвижением

Впереди журчит ручей, побежали все скорей - Бег.

Лес прошли, идем не спеша – Ходьба

Впереди полянка видна.

Остановимся, ребята.

Дыхательная гимнастика: Носом вдох, а выдох ртом,

Дышим ровно, а потом

Огляделись не спеша,

Как погода хороша!

- Чтобы идти дальше, давайте внимательно посмотрим по сторонам, вдруг нас подстерегает опасность. Смотрите только глазками, не поворачивая головы.
Зрительная гимнастика: глазки вправо, влево, вверх, вниз; закройте, помассируйте тихонько пальчиками, откройте, поморгайте.
Молодцы!
Смотрите, что это? (ответы детей) Да, это печка! (на доске изображение печки)

Основная часть.

Инструктор: «Печка-печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
ПЕЧКА (грамзапись): Отведайте моего пирожка, да дровишек заготовьте, тогда и скажу.

Инструктор: Ну что, пора дрова заготавливать.

Общеразвивающие упражнения:
1. «Пильщики» 
И.п. ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях. Движения рук вперед-назад.
Вместе пилим мы бревно, очень толстое оно,
Чтобы печку протопить, надо много напилить.
2. «Дровосек» И.п. стоя, ноги на ширине плеч, руки в замке над головой. Резкие наклоны вперёд, «УХ» на выдохе.
Чтоб дрова залезли в печку,
Их разрубим на дощечки.
3. «Соберём дрова» И.п. стоя, пятки вместе, носки врозь. Приседаем, разводя колени в стороны, спина прямая, имитируем сбор дров обеими руками к груди.
А теперь их соберём, снова в печку отнесём.
4. «Всё готово» И.п. стоя, прыжки на месте.
1-2, 1-2, будут на зиму дрова.
5. Упражнение на расслабление.
После тяжкого труда, надо отдохнуть всегда! И.п. стоя, взмахи руками.

Инструктор: Молодцы, ребята! А вот и пирожки! Мы их для бабы Яги возьмем (в корзинку).

Идём дальше за Ванюшей. 

Основные виды движений. 

Инструктор: Ребята, нам туда. А там, смотрите, медведь все деревья повалил и сам где-то рядом отдыхает. Давайте незаметно пройдем по дереву (ходьба по гимнастической скамейке).

Инструктор: Медведь нас не заметил, вы молодцы! Идём дальше.

Вот и яблонька стоит. «Яблонька, яблонька, куда гуси-лебеди полетели?»
ЯБЛОНЬКА (грамзапись): «Соберите мои яблочки, тогда и скажу»
(Метание мешочков с песком в горизонтальную цель). Каждый ребенок поднимает с пола по 2 мешочка и кидает в корзину с расстояния 3.5 метра.

Инструктор: Молодцы!

А что это впереди блестит? (ответы детей) Да, это речка, кисельные берега.
 «Речка, реченька, куда гуси-лебеди полетели?»
РЕЧКА (грамзапись): Перепрыгните на тот бережок и увидите.
(прыжки в длину с места по 3 раза).
Инструктор: Все перепрыгнули, никто не остался? Идем дальше.
Ну вот, мы незаметно подошли к дому Бабы Яги.

ГОЛОС БАБЫ ЯГИ: Это кто там расшумелся.
Дети: Бабушка, мы тебе гостинцы принесли, отдай нам Иванушку (предлагают ей пирожки).
БАБА ЯГА: Не отдам, а за гостинцы спасибо.

Воспитатель: А давайте её отвлечём, поиграем с ней, может тогда она нам Ванюшу отдаст.

Подвижная игра «Баба Яга»

Дети встают в круг. В середине круга Баба-Яга.  Дети ведут хоровод, припевая:

«Ах ты, Баба-Яга,

Костяная нога,

Печь топила,

Дрова рубила.

И нас ловила!»

С этими словами дети разбегаются в разные стороны. Баба-Яга бегает за ними, стараясь осалить. Те, кого Баба-Яга осалила, приседают. Игра продолжается до тех пор, пока Баба-Яга не осалит всех детей (играем 3 раза, выбирая Бабу Ягу считалочкой).

Инструктор: Бабу Ягу то мы отвлекли, а Ванюшу не нашли!

Может нам внимательнее быть надо? Проверим.

Заключительная часть.

Малоподвижная игра «Кто внимательный?» 

Кругом! Глаза закрываем, не подсматриваем. 1,2,3, кто же спрятался внутри?

(Играем 3 раза, потом прячем Ванечку).

Алёнушка (грамзапись):

Братик, милый, мой родной!

Снова вместе мы с тобой.

Спасибо, ребята, что Ванюшу нашли

Трудности вас не сбили с пути.

Инструктор: Хорошо, что у сказки счастливый конец!

Инструктор: Нам пора возвращаться в детский сад. Ребята, я вам предлагаю немного отдохнуть, ложитесь на спину на полянку (дети ложатся на ковёр, закрывают глазки, звучит музыка).

Реснички опускаются - глазки закрываются

Мы спокойно отдыхаем - сном волшебным засыпаем.

Дышится легко, ровно, глубоко.

Наши ноги отдыхают, руки тоже отдыхают.

Хорошо нам отдыхать! Но пора уже вставать.

Потянулись! Улыбнулись!

1,2,3,4,5

Всем открыть глаза и встать! (Дети садятся по - турецки)

В детском садике мы опять!

Инструктор: Вот и закончилось наше путешествие в сказку. Ребята вам понравилось? (Ответы детей)

А что больше всего вам понравилось? (Ответы детей)

Инструктор: Вы такое доброе дело сделали, не смотря на все препятствия. Иванушку спасли и Бабы Яги не испугались. И всё потому, что вы дружные, ловкие, смелые, не боитесь трудностей и готовы всегда прийти на помощь.