Итоговое занятие «Нетрадиционные методы рисования»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, изобразительная, подражательная. Восприятие цвета, целостных образов.

Цели:
1. Вызвать интерес к различным способам рисования.
2. Стимулировать к рисованию способом – печатание.
3. Упражнять в умении печатать узоры на бумаге при помощи палочек.
4. Закреплять навык отпечатывания предметов на песке.
5. Приучать к совместной деятельности, по созданию общей картины.
6. Обучать образно-игровым и имитационным движениям (пальчиковая гимнастика).
7. Повторить изученные виды транспорта: (воздушный, водный, наземный).
8. Развиваем память, повторяя четверостишия о транспорте.
9. Закрепить изученные цвета: красный, зеленый, синий, жёлтый.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Итоговое занятие «Нетрадиционные методы рисования»»

Итоговое занятие

«Нетрадиционные методы рисования»

(I младшая группа)

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, изобразительная, подражательная. Восприятие цвета, целостных образов.

Цели:

1. Вызвать интерес к различным способам рисования.

2. Стимулировать к рисованию способом – печатание.

3. Упражнять в умении печатать узоры на бумаге при помощи палочек.

4. Закреплять навык отпечатывания предметов на песке.

5. Приучать к совместной деятельности, по созданию общей картины.

6. Обучать образно-игровым и имитационным движениям (пальчиковая гимнастика).

7. Повторить изученные виды транспорта: (воздушный, водный, наземный).

8. Развиваем память, повторяя четверостишия о транспорте.

9. Закрепить изученные цвета: красный, зеленый, синий, жёлтый.

Целевые ориентиры: проявляют эмоциональную отзывчивость при выполнении заданий; владеют движениями кисти рук, при выполнении упражнения пальчиками; принимают активное участие в продуктивной деятельности (нетрадиционные приёмы рисования).

Материал и оборудование.

1. Гуашь цветная по количеству детей.

2. Палочки для печатания по количеству детей.

3. Карточки – картинки с изобретением транспорта (ракета, лодка, автомобиль, паровоз).

4. Заготовка с изображением вагончиков, для нанесения на них узоров, по количеству детей.

5. Морской песок, для нанесения отпечатков ладоней рук.

6. Заготовка с изображением тучки, для коллективной работы.

7. Манная крупа, клей для коллективной работы.

8. «Рули» для подвижной игры: «Автомобили».

9. Стулья по количеству детей, столы для рисования.

Содержание организованной деятельности

1. Организационный момент.

Дети садятся на скамейке. Воспитатель предлагает им отправиться в путешествие, на различных видах транспорта.

2. Основная часть.

1. Летят на ракете:

Подвижная игра: «Ждут нас быстрые ракеты…»

2. Коллективная работа: «Облачко» (нетрадиционные приёмы раскраски облака).

Делаем из «тучки» - «облачко» при помощи манной крупы и клея.

3. «Путешествуем на лодке».

Пальчиковая игра: «лодочка».

На морском песке делаем отпечатки ладоней.

4. «Путешествуем на поезде».

Паровозик есть, а вагончиков – нет. А вот и вагончики их необходимо прицепить к паровозу. Но вначале мы их с вами раскрасим, нанесём на них узор.

Узор будем наносить, при помощи волшебной палочки. Печатаем на заготовках – вагончиках, при помощи палочек и цветной гуаши рисунок.

- А теперь присоединим вагончики к паровозику.

5. Возвращаемся из путешествия в группу на автомобиле.

Подвижная игра: «Автомобили»

7. Итог занятия: Рисунки детей и коллективная работа выставляются на стенде.

Воспитатель показывает виды транспорта, использованные на занятии.

Ребята, на каком транспорте мы путешествовали? – ответы детей (паровозик – вагончики, лодочка, автомобиль, ракета.). Вам понравилось наше путешествие? (ответ детей)

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Итоговое занятие «Нетрадиционные методы рисования»

Автор: Сысоева Елена Владимировна

Дата: 25.11.2018

Номер свидетельства: 487394

Похожие файлы

Конспект итогового занятия по рисованию "Весенняя полянка"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "Конспект итогового занятия по рисованию "Весенняя полянка""
    ["seo_title"] => string(61) "konspiektitoghovoghozaniatiiaporisovaniiuviesienniaiapolianka"
    ["file_id"] => string(6) "286821"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454405162"
  }
}

Конспект ОУД по рисованию для дошкольников старшей группы "Плывёт, плывёт кораблик…"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(156) "Конспект ОУД по рисованию для дошкольников старшей группы "Плывёт, плывёт кораблик…""
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_oud_po_risovaniiu_dlia_doshkolnikov_starshei_gruppy_plyviot_plyviot_kor"
    ["file_id"] => string(6) "513432"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1559727204"
  }
}

Конспект итогового занятия кружка по нетрадиционным техникам рисования на тему: "Цветочная полянка"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(184) "Конспект итогового занятия кружка по нетрадиционным техникам рисования на тему: "Цветочная полянка""
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_itogovogo_zaniatiia_kruzhka_po_netraditsionnym_tekhnikam_risovaniia_na_"
    ["file_id"] => string(6) "579060"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1619116431"
  }
}

Развитие "творческости" детей в ДОУ

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(65) "Развитие "творческости" детей в ДОУ "
    ["seo_title"] => string(38) "razvitiie-tvorchieskosti-dietiei-v-dou"
    ["file_id"] => string(6) "135475"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1416927463"
  }
}

Кружковая работа

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(32) "Кружковая работа "
    ["seo_title"] => string(18) "kruzhkovaia-rabota"
    ["file_id"] => string(6) "213256"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1432022194"
  }
}

Итоговое занятие «Нетрадиционные методы рисования»

Просмотр содержимого документа «Итоговое занятие «Нетрадиционные методы рисования»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Итоговое занятие «Нетрадиционные методы рисования»»