б) Дамытушылық: Өлеңнің бейнелі тілін сезінуді дамыту, күзгі даланы сипаттау үшін теңеу сөздер таңдауға жаттықтыру, сын есімдердің қолданылуына назар аударту.
в) Тәрбиелік: көркем сөзге қызығушылыққа, табиғаттың әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.
Әдіс тәсілдер: жыл мезгілдері туралы, күздің ерекшеліктері туралы түсінік беру. Күзге байланысты жұмбақтар жаттату.
Көрнекі құралдар: күзгі дала суреті, жұмыс дәптері
Сөздік жұмыс: Қырман, жай шатырлап, қалжырап, алыпқа ұқсайды.
Пәнаралық байланыс: Қоршаған ортамен танысу
Ұйымдастыру түрі: жеке жұмыс, жұппен жұмыс
Әрекеттер кезеңі
Мотивациалық кезеңі
Ұйымдастыру кезеңі
Кіріспе бөлім
Негізгі бөлім
Сергіту сәті
Қорытынды
Тәрбиешінің іс - әрекеті
Жылулық шеңбері
- Балалар дәптерге қандай жыл мезгілі бейнеленген?
- Күз екенін қайдан білдіңдер?
- Балалар бір жылда неше мезгіл бар?
- Қазір мен сендерге жұмбақ айтайын, сендер шешуін табыңдар
Жиып – теріп болатын
Қамбаға астық толатын
Қызыл қырман ойнайтын
Қай мезгіл деп ойлайсын
«Күзгі жапырақтар»
Жапырақтар тербелді
Желмен ұшып теңселді.
Дөңгеленіп, айналып,
Жерге қонар кез келді
Сұрақ – жауап арқылы сабақты қорыту.Балалардың салған суреттерін өздеріне бағалату.
Балалардың іс - әрекеті
- Күз мезгілі
- Жапырақтар сарғайып жерге түсіп жатыр.
Сұраққа жауап береді
Жұмбақты мұқият тыңдап, шешуін айтады:
- Күз
Сұрақтарға жауап беріп, бір – бірінің суретін бағалайды.
Есеп
+ -
Күтілетін нәтиже:
Білуі тиіс: күздің белгілерін,ол туралы жұмбақтарды, сөздерді.
Игеруі тиіс: өлеңнің мағынасы мен табиғаттағы күзгі құбылыстарды түсіну.
Істей алады: өлеңнің бейнелі тілін сезінуді және қайталап айтып беруді.