Обобщающий урок по разделу "Представление о себе"

Обобщение знаний о частях тела человека, представление о внутреннем строении

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Обобщающий урок по разделу "Представление о себе"»

Конспект урока

по учебному предмету «Человек» в 3 «б» классе по теме: «Обобщающий урок по разделу «Представление о себе»»

Подготовила и провела:

учитель начальных классов

М.А. Блюменштейн

г. Энгельс

2018 – 2019 уч.г.

Цель урока: Обобщить представления учащихся о себе, как о человеке (части тела и внутренние органы).

Задачи:

образовательные:

Учить показывать и называть части тела и изученные внутренние органы;

коррекционно-развивающие задачи:

Развивать умение логически мыслить, четко и ясно отвечать на поставленные вопросы, устанавливать логические связи;

воспитательные задачи:

Формировать положительное и сознательное отношение к здоровому образу жизни.

Оборудование урока: Схема-рисунок «Человек»; карточки для словарной работы; человеческая фигура с изображением внутренних органов, раздаточный материал – фигура человека и внутренние органы, учебник по естествознанию.

Ход урока

№ п/п	Этап урока	Действия учителя	Действия учащихся
1	Организационный момент.	Приветствие учащихся.	Здороваются с учителем.
2	Актуализация зна-ний.	Какой у нас сейчас урок? Давайте с вами посмотрим, друг на друга и ответим на вопрос: «Все ли люди одинаковые?» Чем мы отличаемся друг от друга? А что у всех людей общего? Давайте с вами вспомним, из каких частей состоит наше тело, поиграем, я буду вам читать стихи-загадки, а вы будете называть и показывать на себе эти части тела. Игра «Покажи что назову» Быть у каждого должна очень умной … (голова). Я верчу ей, как умею, голова сидит на … (шее). На прогулке не забудь закрывать от ветра … (грудь) Съел еду я всю, и вот наполнился … (живот). Животик, спинка, грудь, их вместе всех зовут … (туловище). Чтоб обнимать, трудиться, воды из чашечки напиться, нужны … (руки). Бегут по дорожке очень резвые … (ножки). Молодцы!	«Человек» Люди разные Ответы детей. Части тела и внутренние органы. Дети соответственно тексту показывают на себе части тела.
3	Обобщение материала.	Это то, из чего состоит наше тело снаружи, мы его видим, можем потрогать, а еще у каждого человека есть органы, которые спрятались внутри каждого из нас. Как мы, одним словом всех их назовем? - О каких внутренних органах мы говорили на прошлых уроках? - Где находится сердце? Покажите. - Где находятся легкие? - Где находятся почки? - Где находится печень? - Где находится желудок? - Зачем, для чего человеку нужно сердце? Какую работу оно выполняет? - Какую работу выполняют легкие? - Какую работу выполняют почки? - Какую работу выполняет печень? - Какую работу выполняет желудок? - Как нужно относится к своему здоровью?	- Внутренние органы. - О сердце, легких, почках, печени и желудке. Показывают местоположение. - Сердце, как насос качает кровь по нашему организму. - Легкие, как насос разгоняют кислород по организму. - Почки, как фильтр, очищают нашу кровь. - Печень, как пылесос очищает вредные продукты и избавляет организм от ядов. - Желудок, как волшебный мешок переваривает пищу. - Хорошо, делать зарядку, больше гулять, и есть правильные продукты.
4	Сообщение темы и цели урока	Сегодня на уроке мы закрепим наши знания о внутренних органах.
5	Словарная работа	Давайте еще раз проговорим правильное название внутренних органов, назовем гласные и согласные буквы, разобьем слова на слоги. СЕРДЦЕ ЛЕГКИЕ ПОЧКИ ПЕЧЕНЬ ЖЕЛУДОК	Ответы детей.
6	Физкультминутка	Демонстрация движений.	Повторяют движения.
7	Продолжение рабо-ты по обобщению материала.	Игра «Покажи правильно». Учащиеся по очереди показывают правильное расположение внутренних органов на своем теле, затем на схеме – рисунке «Человек». - Ребята, следующее задание такое. Вы подходите по-очереди к моему столу, выбираете картинку с внутренним органом. Называете его, показываете сначала его на своем теле, затем прикрепляете его нашему большому человеку.	Выполняют задание.
8	Практическая работа	Раздаточный материал. Число, месяц, время года? Записываем число. Я вам раздаю маленькие фигуры человека. Ваша задача правильно расположить части тела и внутренние органы. 1гр – выполняют все задание с/м. 2гр – с помощью учителя распределяют только внутренние органы.	Дифференцированная запись. Выполняют задание.
10	Итог урока	- О ком мы сегодня говорили на уроке? - Все ли люди одинаковые? - Чем мы отличаемся? - Что у нас всех общего? - Как нужно относится к своему здоровью?	О человеке Ответы детей Хорошо. Правильно питаться, заниматься спортом и гулять.
11	Д/З	Зарисовать в тетради свой любимый вид спорта.	Дифференцированная запись в дневник.
12	Оценивание	Аргументированное выставление оценок.

Предмет: Коррекционная школа

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Обобщающий урок по разделу "Представление о себе"

Автор: Блюменштейн Мария Алексеевна

Дата: 10.01.2019

Номер свидетельства: 494600

Похожие файлы

Конспект повторительно-обобщающего урока по обществознанию по теме "Экономическая сфера"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(166) "Конспект повторительно-обобщающего урока по обществознанию по теме "Экономическая сфера" "
    ["seo_title"] => string(108) "konspiekt-povtoritiel-no-obobshchaiushchiegho-uroka-po-obshchiestvoznaniiu-po-tiemie-ekonomichieskaia-sfiera"
    ["file_id"] => string(6) "243692"
    ["category_seo"] => string(16) "obschestvoznanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1445786336"
  }
}

Обобщающий урок – игра за I четверть по трудовому обучению .

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "Обобщающий урок – игра за I четверть по трудовому обучению ."
    ["seo_title"] => string(61) "obobshchaiushchiiurokighrazaichietviertpotrudovomuobuchieniiu"
    ["file_id"] => string(6) "298343"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456316946"
  }
}

Интегрированные уроки как средство формирования уважительного отношения к природе у школьников

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(178) "Интегрированные уроки как средство формирования уважительного отношения к природе у школьников"
    ["seo_title"] => string(80) "intieghrirovannyie_uroki_kak_sriedstvo_formirovaniia_uvazhitiel_nogho_otnoshie_1"
    ["file_id"] => string(6) "392454"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1487232009"
  }
}

Урок окружающего мира.

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(42) "Урок окружающего мира. "
    ["seo_title"] => string(30) "urok-okruzhaiushchiegho-mira-2"
    ["file_id"] => string(6) "246399"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446373383"
  }
}

Формирование УУД у школьников на уроках английского языка

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "Формирование УУД у школьников на уроках английского языка "
    ["seo_title"] => string(63) "formirovaniie-uud-u-shkol-nikov-na-urokakh-anghliiskogho-iazyka"
    ["file_id"] => string(6) "123553"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1414514273"
  }
}

Обобщающий урок по разделу "Представление о себе"

Просмотр содержимого документа «Обобщающий урок по разделу "Представление о себе"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Обобщающий урок по разделу "Представление о себе"»