"Мир нашего аквариума".

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Навашинский Центр дополнительного образования детей»

Мастер – класс для педагогов

с использованием нетрадиционных способов рисования

«Мир нашего аквариума. Красивые рыбки»

Городской округ Навашинский

11 октября 2016г.

Цель: ознакомление педагогов с использованием нетрадиционных техник рисования на занятиях по изобразительной деятельности для детей с ОВЗ, детьми-инвалидами.

Задачи:

-познакомить с различными  техниками рисования.

- поделится опытом работы с детьми особыми образовательными потребностями.

Занятие включает в себя следующие методы:

Беседа

Изотерапия (рисование методом «монотипия», «выдувание», «пальцеграфия», «отттиск поролоном», «отпечаток»)

Работа с бумагой ( аппликация.)

Коррекционно – развивающие упражнения.

Оздоровительные упражнения.

Материалы : иллюстрации и фотографии с изображением рыб, альбомный лист, шаблоны рыб, палитра с разведанной гуашью , кисть, трубочка для коктейлей, ножницы, ватные палочки, клей.

Нетрадиционные техники: «монотипия», метод «Выдувания», «Пальцеграфия», «Оттиск поролоном», «Отпечаток»рисование ватными палочками.

1.Теоретическая часть

Здравствуйте, уважаемые коллеги, для сегодняшнего мастер-класса выбраны нетрадиционные техники рисования.

Изобразительная деятельность в нетрадиционной форме привлекает детей своей доступностью, простотой, даёт возможность использовать хорошо знакомые предметы в качестве художественных материалов. Нетрадиционные методы рисования играют важную роль и в общем психическом развитии ребенка. Они способствуют развитию мелкой моторики руки, тактильного восприятия, речевых навыков, решая коррекционно - развивающие задачи.

2. Практическая часть

Я предлагаю вам выполнить творческую работу «Мир нашего аквариума. Красивые рыбки».Для выполнения данной работы, мы будем использовать нетрадиционные методы рисования, которые я применяю на занятиях с детьми с ОВЗ, детьми-инвалидами.

В начале занятия, мы говорим об аквариумных рыбках, о том, как за ними ухаживать, я показываю видеоролик, либо мультфильм по теме занятия.

Мы называем части рыбки, особое внимание уделяем форме, окраске, используя красочные иллюстрации с рыбками.Затем приступаем к работе.

а) Рисовать способом « Монотипия»

Рыбку мы будем рисовать способом « Монотипия».

Монотипия - способ изображения, отпечатывание, данный способ наиболее актуален для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, ДЦП (детский церебральный паралич), так как не требует точного изображения, но дает возможность творческого самовыражения, вселяет уверенность в свои силы.

На занятиях, в зависимости от способностей детей, они работают по шаблону, или изготавливают рыбку самостоятельно. Перед началом работы мы подготавливаем пальчики, проводим гимнастику, и, конечно, в процессе занятия не забываем про физкультминутки.

Уважаемые коллеги, учитывая короткие временные рамки, я предлагаю вам воспользоваться уже готовыми шаблонами рыбок.

(Педагог показывает этапы выполнения монотипии.)

Возьмите шаблон рыбки, согните её пополам. Намочите половинку будущей рыбки водой при помощи кисти, с детьми мы используем губку, ладошку.

На другую сторону нашей рыбки нанесите краски «мазками». Далее складываем лист пополам и разглаживаем, раскрываем рыбку.

Можно изготовить несколько рыбок, получается быстро и красиво.

Пока наши рыбки подсыхают, я предлагаю подготовить аквариум. На занятиях дети тонируют лист бумаги и придают ему форму, перед вами лежат уже подготовленные аквариумы.

Чтобы нашим рыбкам было уютно, нарисуем водоросли.

б) Для этого воспользуемся необычной техникой «Выдувания».

Данная техника развивает не только творческое воображение, но и способствует тренировке легких, а значит развитию речи.

Для этого нам понадобится трубочка и гуашь зеленого цвета. Гуашь уже разведена водой, кисточкой нужно капнуть на дно нашего аквариума. Теперь берем трубочку и дуем на каплю, получаются красивые водоросли.

Для этого нам понадобится трубочка и гуашь зеленого цвета. Гуашь уже разведена водой, кисточкой нужно капнуть на дно нашего аквариума. Теперь берем соломинку и дуем на каплю, получаются красивые водоросли.

в) Рисование методом «Пальцеграфия», «Оттиск поролоном»

Водоросли готовы, только не хватает камешков. Камешки я предлагаю нарисовать методом «Пальцеграфия» или «Оттиск поролоном»

«Пальцеграфия» - это метод рисования пальцами. Обмакиваем палец в краску и прижмем к листку бумаги. При рисование в технике «Пальцеграфия» идет своеобразный массаж, который улучшает общее состояние организма.

Можно изобразить камешки методом «Оттиск поролоном», для этого поролон обмакивается в краску, и отпечатываем его по дну аквариума.

Коллеги, одним из методов, нарисуйте камешки.

г) Использование метода «Отпечаток»

Наши аквариумы готовы, теперь можно приклеить рыбок, ватной палочкой отпечатать пузырьки воздуха и прорисовать мелкие детали, применяя метод «Отпечаток». Данный метод способствует развитию у детей мелкой моторики, фантазии и творческой активности.

Коллеги, предлагаю вам поселить рыбок в аквариум, оживить его своей фантазией и завершить свою творческую работу.

(Творческая работа на фоне релаксирующей музыки)

3. Подведение итогов.

Уважаемые коллеги, у вас получились удивительные работы, огромное спасибо за творчество и фантазию. Я надеюсь, что наш мастер-класс вам понравился.Меня было очень интересно работать с вами.