"Құстар"

"Құстар"

3-сыныпқа арналған қысқа мерзімді сабақ жоспары. Тақырыбы: "Құстар"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Құстар"»

Қысқа мерзімді сабақ жоспары:

Сабақ:

Мектеп: ШҚО Риддер қаласының «Дамуында мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған мектеп-интертаты »КММ

Контекст: «Құстар»

Күні: 12.10.2016.

Мұғалімнің аты-жөні: Айдарбекова Ботагоз Асылбаевна

Сынып: 3

Қатысқандар: барлығы 13

Қатыспағандар: жоқ

Осы сабақ арқылы

жүзеге асатын оқу

мақсаттары

Т 2.1.3.1. Хабарламаны тыңдау және сұрақтарға жауап беру, түсінгенін хабарлама мазмұнына сәйкес иллюстрация /заттық сурет/сызба таңдау арқылы көрсету.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады: хабарламаны тыңдап, мазмұны бойынша қарапайым сұрақтарға жауап береді. Мұғалімнің көмегімен суреттерді дұрыс орналастырады кесте толтырады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: хабарламаның мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді, мәтіннің мазмұны бойынша суреттерді дұрыс орналастырады, кесте толтырады.

Кейбір оқушылар орындай алады: тыңдалған мәтіннің негізгі ойын анықтап, қысқаша мазмұнын айтады.

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер

Үй құстары, жабайы құстар, тауық, әтеш, қаз, үйрек, күркетауық, қарлығаш, сауысқан, балапан , ... т.б.

Диалог құруға /арналған пайдалы тіркестер:

Бұл не?

Ол қандай құс?

Түсі қандай?

Ол не береді?

Талқылауға арналған сұрақтар:

Құстар қандай екі топқа бөлінеді?

Үй құстарын ата.

Үй құстарының жабайы құстардан айырмашылығы неде?

Алдыңғы оқу:

Т 1.1.3.1. Хабарламаны тыңдау және мұғалімнің көмегімен мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру, сәйкес иллюстрация/заттық сурет/сызба таңдау.

Жоспар:

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, орыс тілі

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы:

Шаттық шенберін құрамыз. (Оқушылыр жағымды тілектерін бір- бірлеріне білдіреді) (2 мин)

Балаларды құстардың суреті бойынша топқа бөлемін. (1 мин.) Оқушылар мұқият аудиоматериалды тыңдайды; үй құстарының дауыстарын естиді. (2 мин)

«Миға шабуыл» әдісі бойынша сабақтың тақырыбын ашу. (2 мин.)

Сабақтың мақсатын анықтау. (1 мин.)

8 минут

Ортасы :

Аудиоматериалды тындап, жаңа сөздермен танысыды. (3мин)

құс – птица үй құстары – дом.птицы

жабайы құстар - дикие птицы

тауық –курица күтеді - ухаживают

әтеш – петух пайдалы- полезное т.б

Мәтінді мәнерлеп оқимын. Оқушылар мұқият тыңдайды. (1 мин.)

Құстар

Тауық, қаз, үйрек, күркетауық - бұлар үй құстары. Адамдар оларды асырып күтеді. Себебі, адамдар олардың еті мен жұмыртқасын тамаққа пайдаланса, құстың жүні мен мамығын жастық, көрпе, күртеше жасайды. Үй құстары тары, бидаймен қоректенеді.

1-тапсырма

«Попкорнинг» әдісі б-ша сұрақтарға жауап береді.

Қандай құстарды білесін?
Үй құстарын ата.
Үй құстарының пайдасы.
Үй құстары немен қоректенеді? т.б (6 мин)

2-тапсырма.

(барлық оқушылар орындайды)

Венн диаграммасы Оқушылар үй құстары мен жабайы құстарды жазып ортасына айырмашылығын табады.

(8 мин.)

Сұрақ №	Дескрипторлар	Ұпай	Қосымша ақпарат
Венн диограммасы бойынша	5-6 құс атауын тауып, 4 айырмашылығын тапса	3
	3-4 құс атауын та тауып, 3 айырмашылығын тапса	2
	1-2 құс атауын тауып, 2 айырмашылығын тапса	1
	Мұғалімнің көмегіне жүгінсе	0
	Өз бетімен құрастырса	1
	Өз пікірін айтса	2
Жалпы ұпай саны:
Деңгейлер: жоғары –9 ұпай орта – 6 ұпай төменгі – 3 ұпай
Мұғалімнің бағасы:

Сергіту сәті «Қарлығаш».(2 мин.)

3-тапсырма

«Ойлан, тап» әдісі. Әр топ берілген суреттерді мәтіндегі сөйлемдердің ретін дұрыс сақтап, орналастырады. (7 мин.)

4-тапсырма

«Тізбектелген суреттер»

Орындау барысы: мұғалім суреттерді кір жайғыш жіпке тізіп береді, оқушылар берілген суреттер топтамасымен танысып, жіпке іле отырып, тізбек бойынша әңгіме құрап бір-бірлерін тындайды. (8 мин)

(31 мин)

Суреттер

АКТ

Дескриптор

(Бас бармақ)

Соңы:

Кері байланыс. Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқу мақсатына қайта оралу. (1 мин.)

«Баспалдақ» әдісі бойынша оқушылар сөйлем құрайды. Мысалы:

Құстар.
Үй құстары.
Үй құстары бар. (4 мин.)

Үй тапсырмасын беру.

Төменгі деңгей: сөздерді жаттау.

Орта деңгей: сұрақтар құрастыру.

Жоғары деңгей: тақырып бойынша қысқа мазмұндау. (1 мин.)

6 минут.

АКТ

Қосымша ақпарат

Оқушыларды жинаған ұпайлары бойынша бағалау.

Бағалау парағы

Оқушының аты-жөні: ________________________________________________________________

Сұрақ №	Дескрипторлар	Ұпай	Қосымша ақпарат
Венн диограммасы бойынша	5-6 құс атауын тауып, 4 айырмашылығын тапса	3
	3-4 құс атауын тауып, 3 айырмашылығын тапса	2
	1-2 құс атауын тауып, 2 айырмашылығын тапса	1
	Мұғалімнің көмегіне жүгінсе	0
	Өз бетімен құрастырса	1
	Өз пікірін айтса	2
Жалпы ұпай саны:
Деңгейлер: жоғары –9 ұпай орта – 6 ұпай төменгі – 3 ұпай
Мұғалімнің бағасы:

Предмет: Коррекционная школа

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
"Құстар"

Автор: Айдарбекова Ботагоз Асылбаевна

Дата: 22.02.2017

Номер свидетельства: 394713

Похожие файлы

Ашы? саба? ??стар бізді? досымыз

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(55) "Ашы? саба? ??стар бізді? досымыз"
    ["seo_title"] => string(37) "ashyk-sabak-k-u-star-bizdin-dosymyz-1"
    ["file_id"] => string(6) "304628"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457769592"
  }
}

«Құстар сайрайды»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(33) "«Құстар сайрайды»"
    ["seo_title"] => string(17) "k_u_star_sairaidy"
    ["file_id"] => string(6) "435285"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1509290294"
  }
}

"??стар - бізді? досымыз!" Экология негіздері мектепалды даярлы? сыныбы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(127) ""??стар - бізді? досымыз!" Экология негіздері мектепалды даярлы? сыныбы "
    ["seo_title"] => string(76) "k-u-star-bizdin-dosymyz-ekologhiia-nieghizdieri-miektiepaldy-daiarlyk-synyby"
    ["file_id"] => string(6) "152612"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420886323"
  }
}

Та?ырыбы: "??стар ?лемі"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(40) "Та?ырыбы: "??стар ?лемі" "
    ["seo_title"] => string(24) "tak-yryby-k-u-star-liemi"
    ["file_id"] => string(6) "170896"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423592724"
  }
}

??стар класы. Класты? жалпы сипаттамасы, тіршілік ортасы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(102) "??стар класы. Класты? жалпы сипаттамасы, тіршілік ортасы "
    ["seo_title"] => string(58) "k-u-star-klasy-klastyn-zhalpy-sipattamasy-tirshilik-ortasy"
    ["file_id"] => string(6) "211183"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431574610"
  }
}

Просмотр содержимого документа «"Құстар"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"Құстар"»