Выступление на МО "Применение инновационных технологий во внеурочной деятельности с целью повышения качества знаний обучающихся"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Специальная (коррекционная) школа – интернат VIII вида»

Применение инновационных технологий

во внеурочной деятельности

с целью повышения качества

знаний обучающихся

Подготовила: Вишневская Л.Ю.,

воспитатель

высшей категории

январь, 2022 год

Внеурочная деятельность - составная часть учебно-воспитательного процесса школы, одна из форм организации свободного времени обучающихся. Она ориентирована на создание условий для неформального общения школьников, имеет выраженную воспитательную и социально-педагогическую направленность.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности:

• спортивно-оздоровительное (реализуется через такие формы как физкультурные праздники и соревнования, факультативы, кружки (подвижных, народных, оздоровительных игр), детские спортивные секции, разные виды спортивно-оздоровительной деятельности;

• духовно-нравственное;

• общекультурное (реализуются через кружки художественного творчества и прикладного искусства; кружки технического творчества; посещение художественных выставок, музеев, кино, спектаклей; чтение и просмотр познавательных программ, прослушивание музыкальных произведений и т.д.);

• общеинтеллектуальное (реализуется через такие формы как познавательные беседы, предметные факультативы, кружки, олимпиады, детские исследовательские проекты и др.;

• социальное (в данном направлении может быть положена общественно – полезная деятельность. Формы организации социального направления: работа по озеленению класса, школы; организация дежурства в классе; профориентационные беседы, встречи с представителями разных профессий; выставки поделок и детского творчества; трудовые десанты, субботники; волонтёрская деятельность: шефство).

Для успешной реализации данных направлений необходимо использование современных инновационных технологий во внеурочной деятельности, таких как:

Интернет-технологии;

Сегодня Интернет-технологии занимают важное и особое место практически во всех областях человеческой деятельности. Интернет обладает колоссальными информационными возможностями. Вот некоторые из предоставляемых услуг всемирной компьютерной сети, которые можно применять во внеурочной деятельности.

Вещательные услуги:

• книги словари, справочники, методическая литература, газеты, журналы в электронном виде;

• электронные библиотеки, базы данных, информационные системы;

• обучающие и другие имеющие отношение к педагогике электронные книги, справочные файлы;

Интерактивные услуги:

• электронная почта;

• электронные телеконференции;

• IRC (Internet Relay Chat).

Поисковые услуги:

• каталоги;

• поисковые системы.

Проектная деятельность

Проектная деятельность — это технология, направленная на формирование у воспитанников практических умений и навыков. Проектный метод основан на концепции деятельностного подхода и помогает организовать процесс обучения, в котором дети получают знания в процессе выполнения и планирования творческих заданий – проектов.

Информационно и коммуникационные технологии (ИКТ)

Сегодня невозможно представить организацию внеурочной деятельности без использования информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).

Использование ИКТ приводит к целому ряду положительных эффектов:

• придаёт занятию эмоциональную окрашенность;

• психологически облегчает процесс усвоения;

• возбуждает живой интерес к предмету познания;

• расширяет общий кругозор;

• повышается производительность труда педагога.

Игровая технология -

одна из самых актуальных для ведения внеурочной деятельности для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Игровая технология обеспечивает единство эмоционального и рационального в обучении. В процессе игры, вследствие гибкости игровой технологии, обучающийся сталкивается с ситуациями выбора, в которых он проявляет свою индивидуальность.

Игра во внеурочной деятельности помогает сплотить детский коллектив. Включаясь в активную деятельность, обучающиеся приучаются к соблюдению правил, справедливости, умению контролировать свои действия, поступки, слова, правильно и объективно оценивать поступки других.

Квест-технология

Педагогическая технология, обеспечивающая реальное взаимодействие педагога с обучающимися в условиях инновационной образовательной среды, при которой формируются универсальные способы действий, обеспечивающие знание, умение и опыт для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности. Следовательно, квест-технология содержит набор проблемных заданий с элементами ролевой игры, для выполнения которых требуются необходимые ресурсы, включая ресурсы Интернета.

Внеурочная деятельность с использованием инновационных технологий обеспечивает широкую творческую деятельность обучающегося в информационной среде, положительный эмоциональный настрой, создает ситуацию успеха.

Интернет- ресурсы:

• https://school180.edusite.ru/p28aa1.html

• https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/2013/01/09/ispolzovanie-sovremennykh